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VII Convegno nazionale Rete Passaggi e SISUS
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                                    
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Coordina Lucia Marchetti – Responsabile sito web Passaggi



                              Sulla soglia. Trieste 2010
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                                   nella comunicazione con gli studenti
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Lo abbiamo teorizzato e praticato
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   emergenti della propria comunità e del mondo
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  assumere responsabilità
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  considerare il valore della condivisione)
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                      Sulla soglia.Trieste 2010          6
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                     una proposta di stage
                      Associazione Gli Irregolari Ferrara
                          irregolari@arciferrara.org


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                              Sulla soglia.Trieste 2010           7
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Intro Lucia Trieste 2010

  • 1. VII Convegno nazionale Rete Passaggi e SISUS
  • 2. MARTEDI' 30 MARZO 9.00 – 13.00 Scuola territorio intercultura • . Attraversare frontiere incontrare culture Giuseppe Mantovani Università di Padova • · Superare l’etnocentrismo: passi verso un’educazione interculturale Report sulla sperimentazione in atto nelle scuole della Rete (Terlizzi, Roma, Lucca, Messina, Catania, Bologna, Trieste)  • · Spazi per incontrare lo sguardo dell’altro • - Liviana Zanchettin Comunità di S. Martino al Campo • - Gianfranco Schiavone Consorzio Italiano di Solidarietà • - Alessandro Dal Lago Un. di Genova Vedere noi stessi tra gli altri Coordina Lucia Marchetti – Responsabile sito web Passaggi Sulla soglia. Trieste 2010
  • 3. Scuola territorio intercultura Una bussola per non perdere l’orientamento Momento particolarmente critico per il liceo delle scienze sociali e per la scuola Rischio : separatezza dal mondo esterno e autoreferenzialità nella comunicazione con gli studenti Danni sul senso del lavoro che si fa in classe Sulla soglia.Trieste 2010 3
  • 4. Rapporto fra dentro e fuori elemento fondante e strutturale Lo abbiamo teorizzato e praticato  nello stage (in territori vicini e lontani)  nell’approccio epistemologico ( tra le discipline)  nella didattica laboratoriale (dentro e fuori la classe)  nella relazione educativa ( nella formazione del Sé) Sulla soglia.Trieste 2010 4
  • 5. Alcuni nodi per orientare il nostro agire educativo - stare sulla soglia – dialogare col ‘mondo’ - rafforzare la potenza interpretativa delle scienze umane e sociali e l’integrazione fra i saperi - rimettere al centro una ridefinizione della nostra professione- -”Riposizionamento narrativo” Sulla soglia.Trieste 2010 5
  • 6. Una scuola aperta e responsabile • Punti forti delle esperienze • Si studiano i problemi veri, le questioni emergenti della propria comunità e del mondo • Si mettono giovani e adulti nella condizione di assumere responsabilità • Si condivide un paradigma teorico (o si comincia a considerare il valore della condivisione) • Gradualmente si costruisce una comunità scientifica in una prospettiva di confronto e sostegno reciproco Sulla soglia.Trieste 2010 6
  • 7. Un territorio si apre alla scuola una proposta di stage Associazione Gli Irregolari Ferrara irregolari@arciferrara.org • Promuovere il benessere nella città solidale. Ferrara Progetto di stage formativo per la scuola • Percorsi • Nei luoghi della salute mentale e dell’integrazione sociale • Nei luoghi per il benessere fisico • Nei luoghi per il benessere culturale ed estetico Sulla soglia.Trieste 2010 7
  • 8. Si tratta di tenere in mano alcuni fili rossi che ci aiutano a vivere meglio e a mantenerci umani Marc Chagall Entre nous, et l'enfer ou le ciel, il n'y a que la vie entre deux, qui est la chose du monde la plus fragile. Blaise Pascal