1. REINO VEGETAL
Las característicasmás llamativas de los organismos que distinguen este grupo de seres vivos son
su pluricelularidadysu capacidad para realizar la fotosíntesis. En este proceso, y gracias a la transformación de la
energía de la luz en energía química de enlace, la materia inorgánica se convierte en materia orgánica.
Esta clasificación está basada en:
 La presencia o ausencia de vasos conductores.
 La presencia o ausencia de raíz, tallo y hojas.
 La presencia o ausencia de semillas.
 La presencia o ausencia de frutos.
 La presencia de uno o dos cotiledones.
 LA REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL. LOS CICLOS BIOLÓGICOS EN VEGETALES:
 4.a.- La reproducción asexual envegetales:
En la reproducción asexual no intervienen gametos. De un solo individuo se separa una unidad reproductora,
constituida por una célula o grupo de células, que dan lugar, tras su desarrollo, a un duplicado del progenitor. A
partir de un solo individuo se pueden formar gran cantidad de descendientes que son idénticos entre sí e idénticos
a su progenitor. No existen combinaciones genéticas porque no existe mezcla ni unión de gametos.

 En vegetales las modalidades más frecuentes de reproducción asexualson:
Regeneración: a partir de un pequeño fragmento del vegetal se puede reproducir un vegetal completo. A partir de
raíces, tallos o yemas se puede reproducir la planta completa (esquejes, un trozo de patata con ojos, un bulbo
(ajo...), un estolón…).
scisión o fragmentación: a partir de la rotura espontánea del organismo progenitor en dos o más fragmentos. Cada
uno de ellos da lugar a un individuo completo (algas filamentosas).
Esporulación: divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Luego el núcleo se rodea de una pequeña
porción de citoplasma y se aísla por una membrana dentro de la célula madre. Finalmente se liberan las células
hijas, llamadas esporas, alromperse la membrana de la célula madre. Este proceso se da en todos los vegetales en
algún momento de su ciclo vital.
REPRODUCCION SEXUAL : LA mayoría de los vegetales, al igual que el resto de los seres pluricelulares, se
reproducen de forma sexual. También existen muchos que alternan ambas formas de reproducción a lo largo de su
ciclo de vida.
En la reproducción sexual, los descendientes tienen características diferentes a los progenitores gracias a:
 La formación de los gametos: células especializadas que son el vehículo de transporte de la
información genética. Son haploides porque se forman a partir de una división reduccional: la meiosis.
 La formacióndel cigoto: cuando se unen los gametos y se funden sus núcleos se genera una célula
diploide de nuevo, con características de los dos progenitores.
 El desarrollodel cigoto: que se divide por mitosis sucesivas, con las nuevas instrucciones genéticas
del nuevo núcleo.
.
Los gametos que intervienen en una fecundación pueden ser iguales (isogamia) o diferentes (anisogamia). En
los vegetales lo frecuente es la anisogamia. Existe un gameto llamado femenino y uno llamado masculino. El
femenino es grande e inmóvil y el masculino pequeño y móvil. El femenino se llama óvulo y el
masculino anterozoide(espermatozoide en animales). Estos gametos se forman en gametangios.
Las especies vegetales, al igual que las animales, pueden ser:

2.  cruza unisexuales o dioicas (existen dos tipos de individuos diferentes, cada uno de sexo diferente)
 monoicas o hermafroditas (el mismo individuo tiene los dos sexos y produce los dos tipos de
gametos). En este último caso, no se suele dar la autofecundación y los órganos suelen madurar en
momentos diferentes. Lo más frecuente es la fecundación
Actividad de investigación 10:El ciclo biológico de espermatofitos:diferencia entre
gimnospermas y angiospermas.
Introducción:En el texto ha quedado claroque en el gran
mundo de las plantas espermatofitas existen dos grandes
grupos:las gimnospermas y las angiospermas. Estas
presentan grandesdiferencias ensu ciclo biológicoy en sus
estructuras de reproducción. Si bien, las dos tienen semillas,
en el caso de las gimnospermas esta semilla es desnuda y
en las angiospermas está encerrada dentrodel ovario
transformado enun fruto.
Descripción:Se trata de un trabajo por parejas en el que se busque la informaciónsobre
reproduccióny estructuras reproductoras en gimnospermas y angiospermas (con su
diversidad). Intentamos conocer a fondo el ciclo biológicode ambas y establecer
diferencias entre ellas. Las diferencias enla estructura de la flor, la polinización, la
formación y distribución de las semillas, la ausencia o presencia de fruto, los tipos de
frutos y la distribuciónde las especies se debe sintetizar envarias presentaciones
ilustradas con imágenes que muestrenla gran diversidad dentro de cada grupo.
Tarea:Se trata de realizar unas presentaciones que ilustrende forma detallada el ciclo
biológico específico de gimnospermas y angiospermas y establecer entre ellas y otros
vegetales cormófitos relaciones evolutivas. Para ellodebe realizarse una labor de
búsqueda de información y análisis de la misma y extraer las diferencias fundamentales
entre ambos ciclos y estructuras que poseen o no para la reproducción y formade vida.
Recursos:Sirven todos los que hemos detalladoen las dos últimas actividades de
investigacióny se pueden añadir algunas que ampliaráninformaciónsobre el tema de la
reproducciónvegetal. También existenpáginas de informacióngeneral botánica
interesantes. En algunas páginas que siguenuna clasificacióntaxonómica podemos
encontrar tambiéninformaciónsobre reproducciónen espermatófitos. Además sirven
todas las páginas que se detallan enel apartado de enlacesineresantes de esta unidad
didáctica.
Evaluación: Se tendráen cuenta a la hora de evaluar la síntesis y presentación de la
información, de manera que en unas cuantas presentaciones quede completamente clara la
diferencia entre el ciclo biológico de una gimnosperma y una angiosperma. Tambiénse
deberán analizar las similitudes entre ambas formas de reproducción y establecer una
relación entre éxito evolutivo y formaciónde semillas.
 da. En ella los dos individuos hermafroditas se fecundan mutuamente.