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Trabajo grupal: Diagnóstico Sociocomunitariok

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Trabajo grupal: Diagnóstico Sociocomunitariok

  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia Lo que realizamos durante el trabajo de campo fue un diagnóstico sociocomunitariode la Zona de influencia del C.A.P.S. “Ramón Carrillo”, la cual fue un rectángulo desdeAv. San Martín al 700, cortando con la calle Mercante, hasta llegar a Illias y cortar con lacalle Barreira, retomando en Av. San Martín al 700. Cabe destacar que por el tiempo que estuvimos no pudimos hacer todo lopropuesto, reduciéndose a el Bº Vuelta Obligado, Bº Dr. Ramón Carrillo, calle Decaso del500 al 700 (esquina del mataderos), Jauretch del 400 al 500, P. Curuchet del 400 al 500,Barbería del 1300 al 1400 y Lamadrid del 1300 al 1400. Esto lo realizamos mediante la observación participante, porque es una metodologíade investigación la cual nos permitió elaborar descripciones de las personas que viven enesa zona, sus costumbres, pensamientos, ideologías, algunas características de su forma devida. En esta zona, las viviendas, en su gran mayoría, son casas de barrio; hay muchosterrenos baldíos; perros sueltos y abandonados; contando con un playón a medio terminary una pequeña plaza con muy poco juegos de recreación para los niños. También observamos que, si bien las entrevistas que realizamos fueron todas demañana, hay muy pocos palos de iluminación, y lo confirmamos con las charlas que nosbrindaban los vecinos, que por lo general nos atendieron muy bien, abriéndonos laspuertas de sus casas y de sus vidas a la hora de responder de todas las preguntas de laentrevista y de contarnos sus preocupaciones, angustias y las ganas de que les cambie lasituación que están viviendo. Mediante las entrevistas realizadas a algunas viviendas, pudimos observar, que ensu gran mayoría, es una zona de pocos ingresos, gente trabajadora de “changas” o peonesen el campo, familias muy numerosas, con poco nivel de estudios. Lo que nos llamo laatención es que las familias más humildes nos informaron que no recibían desde hace unoo dos años ayuda social (pregunta de las entrevistas) siendo que la necesitan y mucho, yaque no les alcanza para vivir y cubrir las necesidades básicas de todos los integrantes de lafamilia. El motivo de lo realizado era poder conocer a las familias en su ambiente, en sulugar cotidiano, con sus costumbres, creencias, para poder conocer sus historias y poderentender el seno de donde vienen los chicos, ya que cuando ingresemos en los colegios no 1
  2. 2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudiavamos a tener esta posibilidad de conocer los agentes influenciadores y sus referentes máscercanos, como así también los lugares que frecuenta en su zona. Para poder conocer yayudar a los chicos tenemos que tener una mirada amplia y objetiva, sacando esas ideaspreconceptúales que uno hace o tiene para enfocarse en el niño o niña con esa necesidadde ayuda y poder brindarles las herramientas necesarias y significativas. 2
  3. 3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia La Institución que visitamos fue el C.A.P.S “Dr. Ramón Carrillo” el cual estaubicado en la calle Curuchet Nº 470. Esta sala cuenta con un personal amplio que trabaja de Lunes a Sábado, tratando debrindar la mejor atención a sus concurrentes y solucionarles los problemas, dudas oconflictos con los que se acercan. Por eso cada vez van agregando personal nuevo paracubrir esas necesidades; ya que brindan también talleres de “Costura y Manualidades”,“Alfabetización” y Taller “Tu Rincón”. Cuenta con un gran equipo de Profesionales:• Médico Generalista: María Mercedes Eseyza.• Administrativa: María Gimenez.• Psicología: María Cristina Bisciotti.• Obstetricia: Silvia Latrille.• Fonoaudiología: Sandra Diéguez• Atención Temprana: Sandra Ianonne y Silvia Inda• Enfermería: María - Otra 3
  4. 4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia• Odontología: Constanza Elizaga, Lorena Arrighi.• Nutrición: Mercedes Mayo.• Maestranza: Lucrecia Burgos. Plano con la Ubicación del C.A.P.S. 4
  5. 5. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia 5
  6. 6. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia 6
  7. 7. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia Historia En las entrevistas realizadas a los vecinos de la zona de influencia al C.A.P.S, losseñores Ángel Ali y Carlos Merlo, pudimos reconstruir la historia del Centro de Salud. Corroborando así que en el año 1.985, se crea una Junta Vecinal, en el barrioMatadero, con el objetivo de encontrar solución a las necesidades de dicho barrio, y endonde el primer presidente fue el Sr. Carlos Merlo; una de las inquietudes de esta Juntafue la creación de una Sala de Primeros Auxilios, haciendo referencia a la distancia enque se encuentra el Hospital, no pudiendo concretarse en la zona debido a que no habíaterrenos fiscales y no solamente esta situación impedía la construcción de dicha sala, sinotambién el cambio de gobierno frustrando el intento de realizar dicha obra. Transcurriendoel año 1991 la Junta Vecinal termina diluyéndose, pero no así la idea del proyecto.Surgiendo la decisión de construirla en el lugar actual, por haber dos pulmones verdes,pertenecientes al Municipio, y por encontrarse el barrio de autoconstrucción con grancantidad de niños; ante este motivo se realiza la construcción del playón deportivo, sintener en cuenta la continuación del mismo con el agregado de arcos de futbol, aros debásquet, etc. El edificio, comenzó a construirse aproximadamente en el año 2003, finalizando laobra en el 2004 e iniciando sus funciones en el mes de agosto del 2005 con la llegada de laprimera enfermera Elba Abaca. Cuando se creó la sala “Ramón Carrillo” la misma carecía de personal y elementospara su equipamiento, solo contaban con un escrito y un vecino tomo la iniciativa deprestar sillas, haciéndoles llegar el agua caliente cuando era necesario. En el año 2009, se realiza la ampliación de la misma donde se construyeron 3consultorios, uno para odontología, baño para público en general, sala de espera amplia,deposito. Con este motivo se amplió la red de gas hasta llegar al C.A.P.S. Material brindado por alumnas de 3º año de Trabajo Social. 7
  8. 8. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, ClaudiaDÍA MAÑANA TARDELUNES M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) Enfermería Enfermería Cristina Bisciotti (PSICOLOGÍA) L. Arrighi (ODONTOLOGÍA) Lopez y Burgardt "Taller de costura y S. Latrille (OBSTETRICIA) manualidades" C. Elizaga (ODONTOLOGÍA) A. Arrighi "Taller Tu Rincon"MARTES M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) Enfermería Enfermería C. Elizaga (ODONTOLOGÍA) S.Dieguez (FONOAUDIOLOGÍA) A. De Andreotti (ALFABETIZACIÓN)MIERCO-LES M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) Enfermería Enfermería S. Ianonne y S. Inda (ESTIMULACIÓN Cristina Bisciotti (PSICOLOGÍA) TEMPRANA) S. Latrille (OBSTETRICIA) Curso embarazadas L. Arrighi (ODONTOLOGÍA) C. Elizaga (ODONTOLOGÍA) A. De Andreotti (ALFABETIZACIÓN) A. Arrighi "Taller Tu Rincon" M. Mallo (NUTRICIONISTA)JUEVES M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) Enfermería Enfermería C. Elizaga (ODONTOLOGÍA) A. De Andreotti (ALFABETIZACIÓN)VIERNES M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) M. Eseyza (MEDICINA GENERAL) Enfermería Enfermería A. Arrighi "Taller Tu Rincon" A. De Andreotti (ALFABETIZACIÓN) MAPA SOCIAL 8
  9. 9. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia La relación más fuerte es con el Hospital, ya que dependen de ahí para todo lo que necesiten. Con el Jardín Nº 906 y la Escuela Nº 11, la relación que tiene es por la parte de Nutrición y Odontología. Se puede decir que la Ciudad de Lobería cuenta con muchos lugares importantes para la localidad y los habitantes que habitan en ella, ya que tiene 118 años de historia; algunos lugares siguen, otros no, pero hay muchos nuevos que están comenzando a aportar su granito para la historia de esta maravillosa ciudad. Algunos de los lugares más importantes y referentes de su historia serían:• La Municipalidad. 9
  10. 10. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia• La Iglesia.• El Hospital.• El Banco Nación.• El Banco Provincia.• La Terminal de Ómnibus.• La Plaza Mitre.• La Casa de la Cultura.• El Museo de Ciencias Naturales.• El Museo de Historia.• La Parque Municipal.• El C.E.F. (Centro de Educación Física)• Escuela Domingo A. Teruggi por sus distintas formaciones profesionales y técnicas.• La Biblioteca Pública Sarmiento.• El C.I.E. (Centro Integral Educativo)• La comisaría.• La comisaría de la mujer.• El Jesús Obrero.• El C.I.C. (Centro Integral Comunitario).• La Casa del Joven.• La Escuela Agropecuaria Nº 1.• La Escuela Técnica Nº 1.• El Hogar del Niño.• Residencia para Mayores. 10
  11. 11. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia• El Centro de Estimulación temprana.• Escuela de Educación Especial.• Cáritas.• Club Atlético Independiente.• Club Malaver.• Club Newbery.• Club Alumni.• Club Huracán.• C.A.P.S. Itatí.• C.A.P.S. San Martín.• Taller protegido.• Proyecto Envión.• Comedor María Celeste.• Escuela para Adultos.• Maternidad.• Correo Argentino.• Registro Civil. Por lo general estos lugares tienen un uso público, gratuito, para todo tipo de edades, ya que eso depende del lugar y esta abierto para todos los ciudadanos; pero hay algunos como es el caso de los museos que cobran una mínima entrada para hacer su recorrido. 11
  12. 12. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia En ésta ciudad se hallan algunos lugares que son puntos de referencia para localizarnos en la localidad o para guiar a alguien que viene de paseo. Estos lugares que se pueden utilizar como punto de referencia son:• La Plaza Mitre.• La Municipalidad.• El Hospital.• La Terminal de Ómnibus. Lobería cuenta con el “Centro de la Ciudad” y con las 4 Avenidas (Av. Campos, Av. San Martín, Av. Sarmiento y Av. Mitre) que son las zonas con más comercio en la localidad, ya que son los lugares más transitados y al ser las 4 Avenidas son los puntos de acceso para utilizarlos como referentes para ubicarnos y pasear por allí. Igual en todas las calles de esta Ciudad uno se encuentra con diversos comercios, no solo en sus productos de ventas y/o servicios que brindan, sino que hay comercios formales e informales. Los Comercios Formales son los que se rigen bajo las normas de comercio del lugar, o sea, que se ampara en los estatutos legales vigentes. Estos comercios tienen a la vista su correspondiente habilitación, la cual debe ser acorde a lo que se ofrece. Mientras que los Comercios Informales son aquellos que no se rigen por las normativas a las transacciones de bienes y/o servicios en la sociedad. Los frentes de seguridad de esta localidad se encuentran ubicados en Av. SarmientoNº 150 La Comisaría; en Juan B. Justo y Las Heras El Cuartel de Bomberos y en Luro y S.García La Comisaría de la Mujer; y en Tamangueyú se encuentra la Patrulla Rural divisiónCuatrerismo. Donde día a día funciona cada uno de ellos, brindando el servicio a lacomunidad que lo necesite. La gente que trabaja y brinda sus servicios en estos lugarestambién son mediadores y conciliadores comunitarios como también lo son La Jueza dePaz, la cual trabaja en el Juzgado de Paz Letrado en Av. Mitre Nº 180; el IntendenteMunicipal, en La Municipalidad en Av. San Martín Nº 51; La Fiscal, en la Comisaría de lamujer en S. García y Luro. 12
  13. 13. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 165 LOBERÍA 1º AÑO Educación Primaria Materia: Campo de la Práctica Profesora: PEIRANO, Claudia Lo que más nos gusta de vivir y trabajar en la localidad es que si bien es unaCiudad y que cada vez es más grande, sigue con alma de pueblo, con su bondad ycordialidad. Lo que facilita, en muchos casos, las relaciones entre los ciudadanos. Lobería cuenta con muchos barrios y lugares agradables, lo que hace difícil laelección de un lugar en particular; ya que cada zona tiene algo especial que lo hace únicoy agradable, tal vez no para todos, debido a que es algo muy subjetivo y personal de uno.Pero hay dos lugares que todos los ciudadanos debemos de coincidir, donde los días lindosy los fines de semana las familias, los chicos, las personas se juntan a pasar el rato ydisfrutar el día, que son La Plaza Mitre, La Municipalidad y La Pileta Municipal. A su vezpodemos encontrar distribuidos en los distintos barrios y lugares de de Lobería el C.I.C(Centro Integral Comunitario) y los distintos C.A.P.S 13

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