1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 91M2
PLANO DE AULA SEMANAL - 3
Professor(a) Gabriel do Nascimento Santos
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
04/11/10
I. TEMA:
Sistema Digestório
II. Subtema:
 Anatomia do sistema digestório;
 Fisiologia do Sistema digestório.
III. OBJETIVOS:
 Caracterizar o sistema digestório;
 Definir as funções principais do sistema digestório;
 Conhecer e identificar os diferentes órgãos do sistema digestório;
 Participar na explanação do conteúdo;
 Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
 Ser consciente da importância do sistema digestório na manutenção da
homeostase;
IV. CONTEÚDOS:
Conceituais
 Caracterização do sistema digestório;

2.  Definição das funções principais do sistema digestório;
 Conhecimento das diferentes órgãos do sistema digestório;
Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;.
Atitudinais
 Consciência da importância do sistema digestório na manutenção da
homeostase;
V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Exposição dialógica com demonstração didática com uso de data show
sobre o tema exposto.
 Resolução de exercício de fixação.
VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 Ao iniciar a aula mostrarei aos alunos imagens do sistema digestório, e
farei perguntas acerca das imagens.
 Após a discussão em cima dessas perguntas será feita a aula
expositiva.
 Após a exposição do conteúdo será feito um exercício de fixação, do
livro didático (página 390 – questões: 06, 07, 08, 11, 12), sendo parte
feita em sala e parte em casa.
VII. RECURSOS:
Quadro-branco, Piloto, Livro Didático.
VIII. AVALIAÇÃO:
Participação e empenho com as atividades propostas.
Execução do exercício de fixação
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora
Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.

3. X. COMENTÁRIOS:
Os alunos estavam bem participativos, e empolgados em discutir sobre as
peculiaridades do sistema digestório e perguntavam sobre os tipos de doenças
relacionados ao tema dando oportunidade de serem discutidos outros temas
como: alcoolismo e cirrose; hepatite, gastrite, distúrbios alimentares. A aula
correu bem tranquila. No momento em que foi passado o exercício de fixação
alguns alunos mostraram certa resistência e alguns não fizeram a parte de
casa usando o argumento que o fariam em casa.