TAREA 1 
«FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA 
CUIDADANIA» 
UNIVERSALIZACION EN EL ACCESO A LA EDUCACION. 
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MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y 
MODALIDADES 
Fortalecer estándares de calidad y de acreditación y ...
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA 
EDUCACIÓN 
Mejorar la oferta de la formación de docentes ,en el ...
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR 
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. 
Generar e im...
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Ute sonia nuñez dr gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadania 21-11-2014

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Ute sonia nuñez dr gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadania 21-11-2014

  1. 1. TAREA 1 «FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CUIDADANIA» UNIVERSALIZACION EN EL ACCESO A LA EDUCACION. Desde la reforma constitucional se diseño y se Amplio y fortalecer la cobertura de la educación inicial de niños y niñas menores de 5 años para mejorar la prestación de servicios de educación inicial , básica y bachillerato, garantizando el acceso de recursos educativos para el buen desempeño para fortalecer la regulación de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel generando mecanismos coherente y efectiva entre el sistema de educación superior, y el sistema de cultura y el de ciencia y tecnología e innovación.
  2. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES Fortalecer estándares de calidad y de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondas a los objetivos del buen vivir y estableciendo mecanismos de apoyo y seguimiento de gestión para la mejora continua de estándares de calidad diseñando mallas curriculares, planes y programas educativos de los pueblos y la valoración de los saberes y conocimientos adoptando los planes y programas educativos incluyan y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, para niños y niñas y adolecentes promoviendo la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos en todos los niveles y generando programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y situación de la educación en todos los niveles. 
  3. 3. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Mejorar la oferta de la formación de docentes ,en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural fomentando la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, y fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante, estableciendo mecanismos de capacitación a los docente para la aplicación de lenguaje des señas, braille y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad generando programas de becas para la profesionalización y especialización del docente y otros profesionales y fortaleciendo el rol de los docente en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial.
  4. 4. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. Generar e impulsar la formación del talento humano para la innovación social, investigación básica promoviendo el diálogo y la revaloración de saberes de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de economía social y solidaria ampliando la inversión pública y privada para la transferencia de conocimiento y tecnología para la circulación y movilidad de académicos investigadores estudiantes a nivel regional y articular el bachillerato, la educación superior, el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico, en enfoque de emprendimiento, la satisfacción de necesidades y la generación de conocimiento fomentando el conocimiento el respeto de las personas, las comunidades y los pueblos de la naturaleza, y el acceso al patrimonio natural impulsando estrategias, planes, programas, o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación y promoviendo la generación de conocimiento y procesos sostenibles de ciencia y tecnología.

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