CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN

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CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN

  1. 1. CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN LCDA. FANNY MOTA OCTUBRE, 2014
  2. 2. CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN.- El término evaluación es uno de los más utilizados por los profesionales de la educación. En buena parte de las ocasiones dicho uso está asociado a los exámenes y las calificaciones, es decir, a la valoración de los productos del aprendizaje. Esta utilización tiene que ver con la concepción de la evaluación que tiene la mayoría de la población.
  3. 3. El propio Diccionario de la Real Academia Española da dos definiciones de la voz evaluación: “1. Señalar el valor de una cosa. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa”.
  4. 4. Coll y Martín (1993) Normas a partir de las cuales se derivan implicaciones prácticas de interés a la hora del diseño de actividades de evaluación. a) Los alumnos construyen significados sobre los contenidos en el medio que son capaces de atribuirles sentido. b) Los aprendizajes se mueven en distintos grados de significatividad.
  5. 5. LA OBSERVACIÓN, ANTES DE REALIZAR UNA EVALUACIÓN ES UNA TÉCNICA VALIOSA QUE CONSISTE EN EXAMINAR EN FORMA ATENTA Y PERMANENTE LOS PROCESOS, CON EL FIN DE RECOGER INFORMACIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS Y COMPORTAMIENTO; CON ELLA SE PUEDEN PERCIBIR HECHOS O FENÓMENOS EN FORMA DIRECTA O CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS.
  6. 6. MODELOS PARA UNA EVALUACIÓN.- PLAN DE ADMINISTRACIÓN. DISEÑO DE INSTRUMENTO. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. ENTREVISTA S BASADA EN UNA COMUNICACIÓN VERBAL CONDUCTUALES.
  7. 7. PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN Denominación del Curso: _____________________________ Código: __________ U.C.: _______ Lapso Académico: ______________ Grupo: ____ Carácter o Naturaleza del Curso: Teórico ( ) Práctico ( ) Teórico Práctico ( ) Horas Presenciales: ____ A Distancia _____ Total: ____ Fecha __________ Horas Objetivo o Contenidos / Unidad Tipo de Evaluación Momento de Admón Estrategias de Evaluación Actividades Técnicas Instrumentos Pondn % Producto Nombre y Apellido del Tutor: C.I. Nº Firma Nombre y Apellido del Resp. Evaluación C.I. Nº Firma Sem. P AD D F S
  8. 8. ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD EVALUATIVA TECNICAS INSTRUMENTOS Pasantías Taller Estudio de casos Proyectos Plan de clases Discusión Socializada Foro Seminario Panel Trabajo de Grado Ensayo Portafolio Observación Análisis Crítico Análisis de Contenido Juicio de Expertos Demostración Entrevista Exposición Didáctica Encuesta Mapas Conceptuales Guía de observación Escala de Estimación Lista de cotejo Cuestionario Prueba teórico práctica PRODUCTO Ensayos Informes Proyectos Mapas Mentales Monografías Resumen Trabajo de Investigación Fichajes
  9. 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN TALLER 30% ASPECTOS A EVALUAR Nº Apellidos y nombres C.I. Demuestra dominio del tema a tratar: 10% Transmite con facilidad lo que quiere enseñar: 5% Se lograron los objetivos del taller 5% Utiliza estrategias instruccionales adecuadas: 5% Coherencia en las ideas expuestas: 5% Total: 30% INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN TALLER 30% APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR: PEDRO ELÍAS PÉREZ CURSO: INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA CODIGO: FECHA: _____________ ASPECTOS A EVALUAR INSTRUMENTO PARA EVALUAR ENSAYO 20% ASPECTOS A EVALUAR Nº Apellidos y nombres C.I. Demuestra dominio del tema a tratar y sus contenido: 5% Finalidad de desarrollo del análisis : 5% Postura critica y aporte grupal :5% Presentación de las normas APA: 5% Contenido, redacción, ortografía : 5% Total: 20%

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