El documento presenta textos breves y ejercicios de comprensión lectora y razonamiento verbal sobre diversos temas. En la primera parte, se analizan 4 textos cortos relacionados con los videojuegos como deporte, la prevención del cáncer de piel, la detección de planetas extrasolares y la proliferación de ranas toro en Colombia. Luego, se incluyen ejercicios sobre oraciones incompletas con conectores, analogías y completar oraciones. El objetivo es mejorar las habilidades de lectura y análisis.

1. LA
LECTURA
EJERCICIOS

2. LEE Y ANALIZA
 En
las siguientes diapositivas
encontrarás textos breves y
ejercicios de razonamiento verbal
para que mejores tu nivel de
comprensión.

3. LEE Y ANALIZA
 Primera parte:
 Comprensión de textos:

¡Diviértete leyendo!

4. TEXTO 01
 ¿Podría
un videojuego llegar a ser considerado un deporte? En
opinión de Marco Conti, médico deportivo, "determinados aspectos de
los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al igual que en
otras disciplinas, también en este caso, es fundamental el
entrenamiento para mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales
de las nuevas generaciones son más reactivas que en las personas
adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con
la mayoría de deportes, también el videojuego puede resultar nocivo si
es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible
incremento de la tensión. Sin embargo, en contra de algunas
informaciones, no pueden provocar la epilepsia por sí mismos. A lo
sumo, pueden producir una chispa que la active en individuos ya
predispuestos".


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Reportajes científicos

5. 1. A partir de la información brindada en
el texto se puede concluir que:
 a) Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la
difusión de los videojuegos.
b) Los videojuegos no pueden provocar por si solos
enfermedades como la epilepsia.
c) En alguna medida los videojuegos son un
deporte, pero deben ser adoptados con prudencia
d) Los videojuegos son un deporte pero provocan
enfermedades como la epilepsia.
e) La igual que otras disciplinas deportivas, los
videojuegos no son altamente dañinos.

6. SOLUCIÓN
 A partir de la información brindada en el texto, se
puede concluir que en alguna medida los video
juegos son un deporte pero deben ser
adoptados con prudencia. Son en alguna
medida deporte porque requieren de
entrenamiento para mejorar la habilidad en el
juego. Además, estimulan ciertas funciones
cerebrales. Ahora, deben ser adoptados con
prudencia. pues su exceso, al igual que de cualquier
deporte, puede generar daños o complicaciones en
el organismo. Rpta. (c)

7. TEXTO 02
 En Estados Unidos hace años se detectaba un solo
caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos
habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la
piel bronceada y la más elegante, presumía sus
andanzas por los balnearios y las playas. Todo esto
cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe
buscar un lugar sombreado, a donde los rayos del sol
lleguen de manera indirecta. Además, conviene
utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el
Instituto de Cáncer de Estados Unidos.
 Revista Conozca Más
 Sección Lo que se investiga

8. 2. La idea central del texto es:
 a) El índice de cáncer a la piel en
Estados Unidos.
b) La prevención del cáncer a la piel en
Norteamérica.
c) El cáncer a la piel un estudio
estadístico.
d) El carácter dañino de los días
soleados.
e) El cáncer y su proliferación en
Norteamérica.

9. SOLUCIÓN
 La idea central del texto es la prevención del
cáncer a la piel en Norteamérica. El autor hace
una especie de reseña en el texto, primero el poco
porcentaje de afectados de cáncer a la piel que se
reflejaba en la presunción del bronceado en las
playas. Luego, para estos tiempos, el autor plantea
su recomendación: uno debe protegerse de los
rayos solares, bien en la sombra o bien utilizando
cremas protectoras, siguiendo las instrucciones del
Instituto de Cáncer de EE. UU. Rpta. (b)

10. TEXTO 03
 En los últimos años, los astrónomos han encontrado
pruebas indirectas pero contundentes de la existencia de
planetas que giran alrededor de estrellas lejanas: la fuerza
gravitacional de esos planetas invisibles hace remecer a
sus matrices astrales. Investigadores en Coltech han
descubierto indicios de que, al parecer, está naciendo un
sistema solar a unos 450 millones de años luz de
distancia, en la constelación Auriga.
En su observación de astros grandes y de reciente
formación en sectores próximos a nuestra galaxia con una
serie de radiotelescopios, el astrónomo de la Universidad
Técnica de California, Vincent Mannings, detectó rastros
de gas frío y polvo en torno a una nueva estrella caliente
conocida como MWC 480, "podría tratarse de un punto de
generación de asteroides" !afirma! "así como también de
núcleos de sistemas planetarios".

Discover en Español

11. 3. El movimiento de las matrices astrales
supone:
 A) la existencia de fuerza gravitacional
ocasionada por cuerpos celestes cercanos
B) necesariamente, la existencia de planetas
grandes en torno a un eje
C) una prueba irrefutable de la existencia de
una estrella similar al sol
D) la presencia de asteroides, planetas e incluso
satélites
E) la existencia de una enorme fuerza de
repulsión

12. SOLUCIÓN
 El movimiento de las matrices astrales supone
la existencia de fuerza
gravitacional ocasionada por cuerpos
celestes cercanos. Como ya hemos visto, el
remecimiento de las estrellas revela la presencia
de planetas a su alrededor, ejerciendo fuerza
gravitacional sobre dichas estrellas. Rpta. (A)

13. TEXTO 04
 Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es
decir un depredador-, se reproduce sin freno. Por
lo general, es el ser humano quien genera el
problema al llevar ejemplares del reino animal a
lugares que les son extraños. En la actualidad, hay
preocupación en Colombia porque en la región
cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o
mugidora. Esta rana es originaria de Estados
Unidos, de donde se importó hace trece años.
Como en algunos lugares hay demanda de
ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace
cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron
en Caldas, donde se desperdigaron por toda la
región.
 NEWTON

14. 4. A partir del texto se concluye
fundamentalmente que:
 a) Los norteamericanos han introducido ranas en una




región de Colombia donde la multiplicación ha sido
vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rápida si
es que se extinguen sus depredadores o enemigos
naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes
de reproducción en una región de donde no es
originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar
la forma de vida natural de especies animales silvestres.
e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran
proliferación de anfibios debido a causas desconocidas.

15. SOLUCIÓN
 A partir del texto, se concluye que el ser humano
genera grandes problemas al alterar la forma
de vida natural de especies animales
silvestres. La conclusión es finalmente la tesis del
autor. Para él es innegable la culpabilidad del ser
humano en el proceso de desadaptación de los
animales en hábitats que les son totalmente ajenos.
Para sustentar dicha tesis, el autor recurre al ejemplo
de la rana toro que afecta las regiones cafetaleras
colombianas. Rpta. (d)

16. LEE Y ANALIZA
 Segunda parte:
 Oraciones
incompletas
(con conectores):

17. EJERCICIO 01
 ........................ su impertinencia, ella
se molestó ................... era un asunto
muy íntimo.
A) Debido a — es decir
B) Por — no
C) A causa de — ya que
D) Dada — por lo que
E) A pesar de que — porque

18. SOLUCIÓN
Respuesta: C

19. EJERCICIO 02
 .......................... la oscuridad te podía
ver, ................ tu rostro estaba
iluminado por el dulce brillo de tus
pupilas.
A) En — es decir
B) Por — porque
C) Durante — por lo que
D) A pesar de — y
E) En medio de — desde que

20. SOLUCIÓN
Respuesta: D

21. EJERCICIO 03
 ....................... que tenían extensiones
de tierras fértiles no las cultivaban;
................ que preferían dedicarse al
pastoreo.
A) Debido a — empero
B) Luego — ergo
C) Pese a — sino
D) No obstante — mas
E) Por — aunque

22. SOLUCIÓN
Respuesta: C

23. EJERCICIO 04
 La vio y quiso abrazarla, besarla;
...................... finalmente, no hizo
.................... lo uno ................. lo
otro.
A) sin embargo — pero — más
B) por eso — ni -- y
C) en consecuencia — y — y
D) mas — y — y
E) pero — ni — ni

24. SOLUCIÓN
Respuesta: E

25. LEE Y ANALIZA
 Tercera parte:
 Analogías:

26. EJERCICIO 01
ANULAR
: DEDO::
A) religión
: fe
B) mercurio : líquido
C) pintura
: arte
D) aorta
: vena
E) carbono
: elemento

27. SOLUCIÓN
Respuesta: E

28. EJERCICIO 02
RAÍZ
: ÁRBOL::
A) tallo
: hoja
B) pie
: cabeza
C) cimiento : edificio
D) bajo
: elevado
E) lugar
: lejos

29. SOLUCIÓN
Respuesta: C

30. EJERCICIO 03
PAN
: TRIGO::
A) choclo
: maíz
B) carne
: res
C) vino
: uva
D) mantequilla : queso
E) durazno
: huesillo

31. SOLUCIÓN
Respuesta: C

32. EJERCICIO 04
HEPATITIS
: HÍGADO::
A) artritis
: articulación
B) patología
: enfermedad
C) apéndice
: apendicitis
D) dolor
: muela
E) amigdalitis
: garganta

33. SOLUCIÓN
Respuesta: E

34. LEE Y ANALIZA
 Cuarta parte:
 Oraciones incompletas

35. EJERCICIO 01
Analizando..............las
leyendas
antiguas,
observamos que muchas de ellas..........con algunas de
las ideas directrices actuales. Diferenciándose
únicamente en la manera de ser presentadas.
a) rápidamente - chocan
b) prolijamente - resurgen
c) objetivamente - cambian
d) objetivamente - concuerdan
e) conscientemente - desaparecen

36. SOLUCIÓN
Respuesta: D

37. EJERCICIO 02
Los hombres no quieren comprender que
toda la vida humana depende de las ..............
verdes y que .............árboles es como cortar
la cuerda de la cual estamos....................
a) flores - volar - atados
b) ideas - imitar - derivados
c) algas - nutrir - prendados
d) hojas - talar - suspendidos
e) cosas - sembrar - pendiendo

38. SOLUCIÓN
Respuesta: D

39. EJERCICIO 03
Las olas del mar azotaban ..................... las
barcazas cuyos....................apenas podían
matenerse en pie.
a) suavemente - marinos
b) rítmicamente - observadores
c) débilmente - tripulantes
d) imperceptiblemente - ocupantes
e) furiosamente - tripulantes

40. SOLUCIÓN
Respuesta: E

41. EJERCICIO 04
Desde
los................más
remotos,
médicos.....................el corazón.
a) periodos - siguieron
b) tiempos - auscultaron
c) archivos - demostraron
d) comienzos - reemplazaron
e) hospitales - hospitalizaron
los

42. SOLUCIÓN
Respuesta: B

43. LEE Y ANALIZA
 Quinta parte:
 Plan de redacción

44. TEXTO 01: Importancia de los principios
 I. Los beneficios de vivir, basándose en principios,
difícilmente se ven a corto plazo.
II. Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por
mantenerse firme a su principio de honestidad.
III. Al contrario, se requiere mucha convicción y coraje
para sobrellevar las dificultades que implica
permanecer fieles a ellos.
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la mano con el
cultivo de principios.
V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando públicamente
su posición, pero no la hizo.

45. 1. El orden lógico debe ser:
 a) I - IV - V - II - III
b) I - V - IV - II - III
c) IV - I - III - II - V
d) IV - II - V - I - III
e) IV - III - II - I - V

46. SOLUCIÓN
 En el ejercicio se resaltan los beneficios del cultivo de los
principios, lo cual se pone de manifiesto a través del caso de
Nelson Mandela y su ejemplar posición.
Se inicia el texto estableciendo la necesidad de vivir
cultivando los principios (IV); a continuación se plantea que
los beneficios de su cultivo no se ven en el corto plazo (I); lo
que es complementado con los elementos de convicción y
coraje que se tienen que poseer para ser fiel a los principios
(III); luego se hace mención a Nelson Mandela como
modelo de firmeza al principio de honestidad (II), y
culminamos con la situación de Mandela que corrobora la
posición firme y fidelidad a sus principios (V).
En consecuencia el orden adecuado es IV - I - III - II - V.
Rpta. (c)

47. TEXTO 02: Importancia del
murciégalo para los cultivos
 I. Pese a todo, a la gente no le agrada la idea de convivir
con estos animalillos alados.
II. Para la actividad agrícola resulta trascendente la labor
de los murciégalos.
III. Este proceso contribuye a que las condiciones físicas y
químicas del suelo sean óptimas y permite la generación
de otras plantas.
IV. Cada murciégalo consume unos 10 gramos de insectos
por noche; es decir, contrarresta uno de los bichos
más nocivos para el agricultor.
V. Por otra parte, cada murciégalo distribuye entre dos a
ocho semillas de las plantas pioneras que a su vez facilitan
el crecimiento de otros vegetales.

48. 2. El orden lógico debe ser:
 a) IV - V - I - II - III
b) II - I - III - IV - V
c) II - III - I - IV - V
d) II - IV - V - III - I
e) IV - V - III - I - II

49. SOLUCIÓN
 Con la titulación "Importancia del murciégalo para los cultivos"
el autor se dirige a ilustrarnos la manera cómo los murciélagos
contribuyen en el mejoramiento de las suelos y su favorable
papel en la labor agrícola.
Iniciamos el nuevo orden estableciendo el resultado trascendente
de la acción de los murciélagos como tesis central (II);
a continuación argumentamos la primera causa de tal
trascendencia: consumo de insecto nocivos (IV), lo
que complementamos con el segundo motivo: distribución de
semillas (V), luego explicamos la contribución del proceso
de distribución (III), y culminamos mencionando la impresión
negativa de la gente sobre la idea de convivir con estos animales
(I).
Por ello, el orden lógico a seguir es II - IV - V - III - I. Rpta. (d)

50. TEXTO 03: El porqué de la conducta
saltarina de los peces
 I. A veces los saltos se producen también como
consecuencia de las luchas territoriales.
II. Todos los acuarios modernos están cubiertos con una
tapa de vidrio u otro material.
III. Comúnmente se pensaba que esta conducta saltarina
tenía que ver con el estado anímico de los peces.
IV. Se evita de esta manera que los peces salten fuera del
recinto y mueran asfixiados.
V. Los ictiólogos piensan que los saltos obedecen a un
ademán que estos animales realizan en estado salvaje
para eliminar los parásitos que crecen en la superficie de
las escamas y piel.

51. 3. El orden lógico debe ser:
 a) I - II - III - V - IV
b) V - I - II - IV - III
c) II - IV - III - V - I
d) II - IV - I - III - V
e) V - IV - II - I - III

52. SOLUCIÓN
 Bajo el título de "El porqué de la conducta saltarina de los
peces" se explican los motivos que llevan a los peces a saltar
fuera de sus acuarios.
Damos inicio al texto informando sobre la presencia de la
tapa en todos los acuarios modernos (II), a continuación se
plantea la razón de la presencia de las etapas: los saltos de
los peces (IV); seguidamente se explica la noción común
sobre la causa de los saltos (III); esto es complementado
con la explicación científica de los ictiólogos acerca de los
saltos (V), para luego culminar con una razón adicional de
los saltos (I).
Luego, el orden establecido es II - IV - III - V - I. Rpta. (c)

53. TEXTO 04: ¿Es posible evitar los
resfriados?
 I. Entre las más importantes tenemos: evitar al grado




posible las multitudes y tratar de no estrechar la mano de
alguien que evidentemente esté resfriado.
II. Dichas precauciones son útiles porque a menudo las
manos transportan los virus a las delicadas membranas de
los ojos y la nariz.
III. Quizá no pueda evitar por completo resfriarse, pero sí
hay algunas precauciones que pueda tomar.
IV. También, absténgase de frotarse los ojos y la nariz y
lávese las manos con frecuencia.
V. Otras recomendaciones son llevar una dieta equilibrada
y ser especialmente cuidadosos si hay niños cerca.

54. 3. El orden lógico debe ser:
 a) I - II - III - IV – V
b) III - II - IV - I - V
c) I - III - II - IV - V
d) III - I - IV - II - V
e) III - I - II - IV - V

55. SOLUCIÓN
 El autor nos ilustra sobre las precauciones que una persona
debe tomar para poder evitar los resfriados, centrándose
principalmente en el aspecto de contactos físicos. Damos
inicio al ordenamiento con la sugerencia de tomar
precauciones para no resfriarse (III); seguidamente,
mencionamos dos de las más importantes precauciones (I);
luego, lo complementamos con una precaución adicional
(IV); después, sustentamos la importancia de estas
precauciones para evitar la transmisión del virus (II); y
acabamos el plan con precauciones adicionales que ya no
están centradas en el virus (V).
 Por tanto, el orden es III - I - IV - II - V. Rpta. (d)

56. COMO SIEMPRE …
¡RELÁJATE!