SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
Vlaanderen
speelt
Nico
Verplancke
Het spel.
2
Fun = learning
En hopelijk ook omgekeerd.
3
 Hands on CPR
18/03/2022 4
Simendo - Skills
18/03/2022 5
De speler
6
Vlaanderen speelt: Digimeter 5
18/03/2022 7
Digimeter 5
18/03/2022 8
Digimeter 5
18/03/2022 9
Digimeter 5
18/03/2022 10
Digimeter 5
18/03/2022 11
Digimeter 5
18/03/2022 12
De maker
13
Game industrie in Vlaanderen
(bron: Antwerp Business School & FDC studie creatieve sector)
18/03/2022 14
In ruime zin
 Relevante bedrijven
 Studio 100
 Carta Mundi
 Advertising agencies
 Educatieve uitgevers
 Animatiestudio’s
 …
18/03/2022 15
Lokale Industrie?
 Gebrek aan kritische massa
 Grootte bedrijven
 Aantal bedrijven
 Geen bekendheid in andere sectoren
 L’union fait la force?
 Focus:
 Serious en casual games
 Onderaannemingen
 Makers in spe: uitstekende opleidingen
18/03/2022 16
Het beleid
17
Belang sector
 Beleidsbrieven ministers Lieten en Smet
 Resolutie Vlaamse parlement (2008)
 Erkenning creatieve sector (studie FDC)
 ICT beleidsplan onderwijs
18/03/2022 18
“De grootste opportuniteit is ICT als katalysator voor onderwijsvernieuwing. Vele van de
nieuwe toepassingen zoals discussiefora, weblogs, games of online toetsen met directe
feedback sluiten perfect aan bij een nieuwe visie op een participatief en leerling-
gecentreerd leerproces”
Belang sector
 Economisch
 Spelen is leren: games als tool
 Maatschappelijk: spelen is integreren, spelen is
minder lang ziek zijn, spelen is …
 Beschikbare expertise
 Spillovers (innovatie andere sectoren)
 Fun
18/03/2022 19
In het onderwijs
 Digiborden: van de 8000 geregistreerde leraren
op dit platform, maakt tot 20% ook gebruik van
de aangeboden games. (indicatief cijfer, bron:
Playlane)
 De MICTIVO (Monitoring ICT in het Vlaamse
Onderwijs) studie uit 2010:
 Het geheel van de resultaten roept een beeld op
waarbij ICT in het Vlaamse onderwijs is verankerd.
ICT wordt breed gebruikt en het gebruik is vooral
informatie-gericht. Er lijkt ook onder alle bevraagde
actoren een grote consensus te zijn over het belang
van ICT in onderwijs
18/03/2022 20
Ping
18/03/2022 21
Ping
 Initiatief van Koning Boudewijn stichting en
iMinds, ondersteund door Vlaamse overheid
(media en onderwijs)
 Samenwerking met specialisten en europese
netwerken + ook verdeeld in portugal, spanje, …
 Game + lespakket
 Verspreid in alle vlaamse middelbare scholen
 8 bladzijden in Klasse
 Event in Brussel, teach the teacher (KBS
netwerk)
18/03/2022 22
Resultaten
18/03/2022 23
58%
42%
12.3%
87.7%
%
20%
40%
60%
80%
100%
Directie
Leerkrachten
Op de hoogte Niet Op de hoogte
Games in onderwijs: conclusies
 Eerst en vooral is het zinvol om leerkrachten
kennis te laten maken met het gebruik van
computerspellen in het kader van de les, hetzij
via lerarenopleidingen, hetzij via naschoolse
vorming… (vorming)
 Computerspellen dienen te worden ingepast
binnen de bestaande grenzen van het huidige
onderwijssysteem. Meer concreet binnen de
leerplannen en binnen het tijdskader van de
lessen… (aanbod)
18/03/2022 24
De tegenspelers
25
18/03/2022 26
Lille
18/03/2022 27
18/03/2022 28
Nederland
18/03/2022 29
Strijden met gelijke wapens?
18/03/2022 30
Steun?
 Loonkost in België?
 Canada (regio’s):
 Interactive Digital Media Tax Credit
 Interactive Digital Media Fund
 Investeringen
 Frankrijk
 Tax credit
 Subsidies (bijv. Pôle images, maar ook nationaal)
 Nederland
 GATE project (onderzoek) 10mio euro
 Dutch game garden
 Subsidies 5-10mio euro in laatste 5-6 jaar?
 …
18/03/2022 31
Wat nu?
32
Bob de Bouwer: de incubatoren
 Klimaat ondernemingen verbeteren
 Ondersteuning, coaching, netwerk
18/03/2022 33
MIX en Flega
18/03/2022 34
Gamefonds
 Ondergebracht bij VAF, initiatief van ministers
Lieten en Smet
 Steun voor ‘productie’ en ‘pre-productie’
 Entertainment en educatieve games
 750 000 euro in 2012, call gesloten op 8
november
 31 ingediende aanvragen!
18/03/2022 35
Focus en ambities
36
Foldit - Crowd
 The project has progressed from volunteers donating
their computers' spare processing power for protein-
structure research, to actively predicting protein
structures, and now to designing new proteins.
 The game has 240,000 registered players, 2,200 of
whom were active last week.
37
Nodesign - design
18/03/2022 38
18/03/2022 39
Pacman – city gaming
18/03/2022 40
Focus en ambities
 Reality. Best game ever.
 Gamification
 Gebruik maken van wat we hebben
 Erfgoed en games: wederzijds versterkend
 Gamefonds
 Durven.
18/03/2022 41
42
Nico Verplancke
Nico.Verplancke@iMinds.be

Más contenido relacionado

Destacado (11)

Presentatie Dimitri Schuurman
Presentatie Dimitri SchuurmanPresentatie Dimitri Schuurman
Presentatie Dimitri Schuurman
 
Krokuskriebels Inspiratiedag 2012: Zilvermuseum Sterckshof
Krokuskriebels Inspiratiedag 2012: Zilvermuseum SterckshofKrokuskriebels Inspiratiedag 2012: Zilvermuseum Sterckshof
Krokuskriebels Inspiratiedag 2012: Zilvermuseum Sterckshof
 
Krokuskriebels Terugkomdag | KMSKB
Krokuskriebels Terugkomdag | KMSKBKrokuskriebels Terugkomdag | KMSKB
Krokuskriebels Terugkomdag | KMSKB
 
Groot Onderhoud IV, 14 oktober 2014 | Tim Raats, De mediasector in Vlaanderen
Groot Onderhoud IV, 14 oktober 2014 | Tim Raats, De mediasector in VlaanderenGroot Onderhoud IV, 14 oktober 2014 | Tim Raats, De mediasector in Vlaanderen
Groot Onderhoud IV, 14 oktober 2014 | Tim Raats, De mediasector in Vlaanderen
 
Haalbaarheidsstudie MMLAB en MICT
Haalbaarheidsstudie MMLAB en MICTHaalbaarheidsstudie MMLAB en MICT
Haalbaarheidsstudie MMLAB en MICT
 
Rondetafel migratie 8 november 2010
Rondetafel migratie 8 november 2010Rondetafel migratie 8 november 2010
Rondetafel migratie 8 november 2010
 
20110914 epics bdn
20110914 epics bdn20110914 epics bdn
20110914 epics bdn
 
De virtuele erfgoedexpert in de klas - didactisch frame | Sven De Maertelaere
De virtuele erfgoedexpert in de klas - didactisch frame | Sven De MaertelaereDe virtuele erfgoedexpert in de klas - didactisch frame | Sven De Maertelaere
De virtuele erfgoedexpert in de klas - didactisch frame | Sven De Maertelaere
 
E-learning: choosing an online approach to records management training
E-learning: choosing an online approach to records management trainingE-learning: choosing an online approach to records management training
E-learning: choosing an online approach to records management training
 
Nooit Genoeg 7
Nooit Genoeg 7Nooit Genoeg 7
Nooit Genoeg 7
 
Erfgoed & location based games | Kristof Van den Brande (La Mosca)
Erfgoed & location based games | Kristof Van den Brande (La Mosca)Erfgoed & location based games | Kristof Van den Brande (La Mosca)
Erfgoed & location based games | Kristof Van den Brande (La Mosca)
 

Similar a Games in Vlaanderen: een stand van zaken | Nico Verplancke (directeur marktstrategie iMinds)

Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
Friso de Jong
 
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
i&i conferentie
 
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
beweging.net
 

Similar a Games in Vlaanderen: een stand van zaken | Nico Verplancke (directeur marktstrategie iMinds) (13)

Cbs 2009
Cbs 2009Cbs 2009
Cbs 2009
 
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
 
Presentatie WWV14: De inleiding Shopping2020
Presentatie WWV14: De inleiding Shopping2020 Presentatie WWV14: De inleiding Shopping2020
Presentatie WWV14: De inleiding Shopping2020
 
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
 
3D College bidboek
3D College bidboek3D College bidboek
3D College bidboek
 
Hoe ondersteun je je digihelpers?
Hoe ondersteun je je digihelpers?Hoe ondersteun je je digihelpers?
Hoe ondersteun je je digihelpers?
 
MWG Algemene mediabeschouwingen 2014
MWG Algemene mediabeschouwingen 2014MWG Algemene mediabeschouwingen 2014
MWG Algemene mediabeschouwingen 2014
 
DK - Crowdfunding Provincie NH
DK - Crowdfunding Provincie NHDK - Crowdfunding Provincie NH
DK - Crowdfunding Provincie NH
 
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
ICT is fantastisch! Maar waar blijven de studenten? (Anke Carter)
 
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
VSW2009 Muntuit innoveren door belonen - Bernard Lietaer (netwerk)
 
AI prersentatie 2023 Q2-dakbedekking.pdf
AI prersentatie 2023 Q2-dakbedekking.pdfAI prersentatie 2023 Q2-dakbedekking.pdf
AI prersentatie 2023 Q2-dakbedekking.pdf
 
Onderwijs(centrum) en ict; de hype voorbij; Pieter van der Hijden; ECOIS - Ex...
Onderwijs(centrum) en ict; de hype voorbij; Pieter van der Hijden; ECOIS - Ex...Onderwijs(centrum) en ict; de hype voorbij; Pieter van der Hijden; ECOIS - Ex...
Onderwijs(centrum) en ict; de hype voorbij; Pieter van der Hijden; ECOIS - Ex...
 
ICT Centrum Veenendaal - nieuwsbrief nr 7, februari 2015
ICT Centrum Veenendaal - nieuwsbrief nr 7, februari 2015ICT Centrum Veenendaal - nieuwsbrief nr 7, februari 2015
ICT Centrum Veenendaal - nieuwsbrief nr 7, februari 2015
 

Más de FARO

Más de FARO (20)

Tips voor verbindende gesprekken
Tips voor verbindende gesprekkenTips voor verbindende gesprekken
Tips voor verbindende gesprekken
 
Workshop ErfgoedApp maart 2020
Workshop ErfgoedApp maart 2020Workshop ErfgoedApp maart 2020
Workshop ErfgoedApp maart 2020
 
Digitale collectieregistratie: Eeperon d'Or
 Digitale collectieregistratie: Eeperon d'Or Digitale collectieregistratie: Eeperon d'Or
Digitale collectieregistratie: Eeperon d'Or
 
Digitale collectieregistratie: Museum Passchendaele
 Digitale collectieregistratie: Museum Passchendaele Digitale collectieregistratie: Museum Passchendaele
Digitale collectieregistratie: Museum Passchendaele
 
Digitale collectieregistratie: STAM
Digitale collectieregistratie: STAMDigitale collectieregistratie: STAM
Digitale collectieregistratie: STAM
 
Digitale collectieregistratie: Museum M
Digitale collectieregistratie: Museum MDigitale collectieregistratie: Museum M
Digitale collectieregistratie: Museum M
 
Digitale collectieregistratie: Mu.Zee
Digitale collectieregistratie: Mu.ZeeDigitale collectieregistratie: Mu.Zee
Digitale collectieregistratie: Mu.Zee
 
Digitale collectieregistratie: Huis van Alijn
Digitale collectieregistratie: Huis van AlijnDigitale collectieregistratie: Huis van Alijn
Digitale collectieregistratie: Huis van Alijn
 
Digitale collectieregistratie: Texture
Digitale collectieregistratie: TextureDigitale collectieregistratie: Texture
Digitale collectieregistratie: Texture
 
Digitale collectieregistratie: KADOC
Digitale collectieregistratie: KADOCDigitale collectieregistratie: KADOC
Digitale collectieregistratie: KADOC
 
Digitale collectieregistratie: Mijn museum
Digitale collectieregistratie: Mijn museumDigitale collectieregistratie: Mijn museum
Digitale collectieregistratie: Mijn museum
 
Digitale collectieregistratie: Bokrijk
Digitale collectieregistratie: BokrijkDigitale collectieregistratie: Bokrijk
Digitale collectieregistratie: Bokrijk
 
Digitale collectieregistratie: Speelgoedmuseum
Digitale collectieregistratie: SpeelgoedmuseumDigitale collectieregistratie: Speelgoedmuseum
Digitale collectieregistratie: Speelgoedmuseum
 
Digitale collectieregistratie: ModeMuseum Antwerpen
Digitale collectieregistratie: ModeMuseum AntwerpenDigitale collectieregistratie: ModeMuseum Antwerpen
Digitale collectieregistratie: ModeMuseum Antwerpen
 
Digitale collectieregistratie: Gallo-Romeins Museum Tongeren
Digitale collectieregistratie: Gallo-Romeins Museum TongerenDigitale collectieregistratie: Gallo-Romeins Museum Tongeren
Digitale collectieregistratie: Gallo-Romeins Museum Tongeren
 
Digitale collectieregistratie: Liberas
Digitale collectieregistratie: LiberasDigitale collectieregistratie: Liberas
Digitale collectieregistratie: Liberas
 
Digitale collectieregistratie: Museum Dr.Guislain Gent
Digitale collectieregistratie: Museum Dr.Guislain GentDigitale collectieregistratie: Museum Dr.Guislain Gent
Digitale collectieregistratie: Museum Dr.Guislain Gent
 
Digitale collectieregistratie: Musea en Erfgoed Antwerpen
Digitale collectieregistratie: Musea en Erfgoed AntwerpenDigitale collectieregistratie: Musea en Erfgoed Antwerpen
Digitale collectieregistratie: Musea en Erfgoed Antwerpen
 
Digitale collectieregistratie: Middelheim
Digitale collectieregistratie: MiddelheimDigitale collectieregistratie: Middelheim
Digitale collectieregistratie: Middelheim
 
Digitale collectieregistratie: DIVA
Digitale collectieregistratie: DIVADigitale collectieregistratie: DIVA
Digitale collectieregistratie: DIVA
 

Games in Vlaanderen: een stand van zaken | Nico Verplancke (directeur marktstrategie iMinds)

Notas del editor

  1. Welcome.. Thanks for the introduction… My name is xxx and within iMinds I’m responsible for…
  2. Past video game play in excess of 3 h/wk correlated with 37% fewer errors (P<.02) and 27% faster completion (P<.03). Iemand die twijfelt aan het feit dat je spelend kan leren en informatie toegankelijker kan maken op deze manier?
  3. Ankama: DOFUS, 500 werknemers
  4. http://www.gamer.nl/commentaar/61404/wordt-de-game-industrie-doodgeknuffeld-met-subsidies