14. Game industrie in Vlaanderen
(bron: Antwerp Business School & FDC studie creatieve sector)
18/03/2022 14
15. In ruime zin
Relevante bedrijven
Studio 100
Carta Mundi
Advertising agencies
Educatieve uitgevers
Animatiestudio’s
…
18/03/2022 15
16. Lokale Industrie?
Gebrek aan kritische massa
Grootte bedrijven
Aantal bedrijven
Geen bekendheid in andere sectoren
L’union fait la force?
Focus:
Serious en casual games
Onderaannemingen
Makers in spe: uitstekende opleidingen
18/03/2022 16
18. Belang sector
Beleidsbrieven ministers Lieten en Smet
Resolutie Vlaamse parlement (2008)
Erkenning creatieve sector (studie FDC)
ICT beleidsplan onderwijs
18/03/2022 18
“De grootste opportuniteit is ICT als katalysator voor onderwijsvernieuwing. Vele van de
nieuwe toepassingen zoals discussiefora, weblogs, games of online toetsen met directe
feedback sluiten perfect aan bij een nieuwe visie op een participatief en leerling-
gecentreerd leerproces”
19. Belang sector
Economisch
Spelen is leren: games als tool
Maatschappelijk: spelen is integreren, spelen is
minder lang ziek zijn, spelen is …
Beschikbare expertise
Spillovers (innovatie andere sectoren)
Fun
18/03/2022 19
20. In het onderwijs
Digiborden: van de 8000 geregistreerde leraren
op dit platform, maakt tot 20% ook gebruik van
de aangeboden games. (indicatief cijfer, bron:
Playlane)
De MICTIVO (Monitoring ICT in het Vlaamse
Onderwijs) studie uit 2010:
Het geheel van de resultaten roept een beeld op
waarbij ICT in het Vlaamse onderwijs is verankerd.
ICT wordt breed gebruikt en het gebruik is vooral
informatie-gericht. Er lijkt ook onder alle bevraagde
actoren een grote consensus te zijn over het belang
van ICT in onderwijs
18/03/2022 20
22. Ping
Initiatief van Koning Boudewijn stichting en
iMinds, ondersteund door Vlaamse overheid
(media en onderwijs)
Samenwerking met specialisten en europese
netwerken + ook verdeeld in portugal, spanje, …
Game + lespakket
Verspreid in alle vlaamse middelbare scholen
8 bladzijden in Klasse
Event in Brussel, teach the teacher (KBS
netwerk)
18/03/2022 22
24. Games in onderwijs: conclusies
Eerst en vooral is het zinvol om leerkrachten
kennis te laten maken met het gebruik van
computerspellen in het kader van de les, hetzij
via lerarenopleidingen, hetzij via naschoolse
vorming… (vorming)
Computerspellen dienen te worden ingepast
binnen de bestaande grenzen van het huidige
onderwijssysteem. Meer concreet binnen de
leerplannen en binnen het tijdskader van de
lessen… (aanbod)
18/03/2022 24
31. Steun?
Loonkost in België?
Canada (regio’s):
Interactive Digital Media Tax Credit
Interactive Digital Media Fund
Investeringen
Frankrijk
Tax credit
Subsidies (bijv. Pôle images, maar ook nationaal)
Nederland
GATE project (onderzoek) 10mio euro
Dutch game garden
Subsidies 5-10mio euro in laatste 5-6 jaar?
…
18/03/2022 31
35. Gamefonds
Ondergebracht bij VAF, initiatief van ministers
Lieten en Smet
Steun voor ‘productie’ en ‘pre-productie’
Entertainment en educatieve games
750 000 euro in 2012, call gesloten op 8
november
31 ingediende aanvragen!
18/03/2022 35
37. Foldit - Crowd
The project has progressed from volunteers donating
their computers' spare processing power for protein-
structure research, to actively predicting protein
structures, and now to designing new proteins.
The game has 240,000 registered players, 2,200 of
whom were active last week.
37
41. Focus en ambities
Reality. Best game ever.
Gamification
Gebruik maken van wat we hebben
Erfgoed en games: wederzijds versterkend
Gamefonds
Durven.
18/03/2022 41
Welcome..
Thanks for the introduction…
My name is xxx and within iMinds I’m responsible for…
Past video game play in excess of 3 h/wk correlated with 37% fewer errors (P<.02) and 27% faster completion (P<.03).
Iemand die twijfelt aan het feit dat je spelend kan leren en informatie toegankelijker kan maken op deze manier?