SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Les mots de toutes les couleurs
Tous les adjectifs de couleur prennent la marque du pluriel sauf lorsque la
couleur est exprimée par un nom commun (fruit, fleur, matière), l’adjectif
devient invariable.

Ex. : quinze robes orange, orange ne prend pas de s car toutes ces robes ont
la couleur d’une orange.

ATTENTION

Bien qu’ils évoquent une fleur ou une matière, six adjectifs échappent à la
règle et prennent un « s » au pluriel.

        des layettes roses – des perles mauves – des étoles pourpres
      des joues écarlates – des bottines fauves – des velours incarnats

Les adjectifs de couleur restent invariables s’ils sont suivis d’un autre
adjectif qui les modifie.

Ex. : des cheveux châtain clair ; des lagons bleu-vert ; des vestes vert doré.
Ils ne prennent jamais de « s »


des tricots abricot       des sols brique            des nappes citron
des meubles acajou        des canapés café           des plaids coquelicot
des sols ardoise          des écharpes caramel       des chandails corail
des reflets argent        des pétales carmin         des peintures crème
des chaussures aubergine des tissus cerise           des mers émeraude
des mèches auburn         des soies champagne        des pastilles framboise
des ciels azur            des toiles châtaigne       des parures grenat
des chaussons marron      des moquettes chocolat     des pantalons kaki
des tons moutarde         des nuances ocre           des canapés paille
des yeux noisette         des couvertures olive      des tapis pistache
des sofas safran          des moulures or            des assiettes prune
des bibelots saphir       des murs saumon            des tomettes rouille
des rouges tomate         des photos sépia           des chiffons tilleul
                          des colorants turquoise    des pompons orange
Quelques expressions colorées !

•   Écrire noir sur blanc = d’une manière qui ne prête pas à équivoque
•   Broyer du noir, voir tout en noir = être très pessimiste
•   Faire grise mine = être triste, maussade
•   Rire jaune = sans gaieté et en se forçant
•   Matière grise = intelligence, réflexion
•   Se regarder dans le blanc des yeux = bien en face
•   Montrer patte blanche = se faire reconnaître pour pouvoir entrer dans un lieu
•   Être marron = être attrapé, dupé
•   Avoir la main verte = avoir des talents de jardinier
•   Se mettre au vert = se reposer à la campagne
•   N’y voir que du bleu = ne s’apercevoir de rien, n’y rien comprendre
•   Passer au bleu = escamoter
•   Être rouge de colère = se fâcher tout rouge
•   Avoir son compte dans le rouge = situation financière difficile

N’oubliez pas vos crayons de couleur qui sont dans votre boîte de couleurs.

Je dessine puis colorie ces coloris, ces paysages si colorés, que dis-je si hauts
en couleur.
Vous souhaitez approfondir vos connaissances ?


Au bonheur des Mots délivre des formations de remise à niveau en français.


                         www.aubonheurdesmots.com


                 http://leblogaubonheurdesmots.typepad.com
Vous souhaitez approfondir vos connaissances ?


Au bonheur des Mots délivre des formations de remise à niveau en français.


                         www.aubonheurdesmots.com


                 http://leblogaubonheurdesmots.typepad.com

Contenu connexe

En vedette

En vedette (19)

Nano dvr bedienungsanleitung
Nano dvr bedienungsanleitungNano dvr bedienungsanleitung
Nano dvr bedienungsanleitung
 
Muessen
MuessenMuessen
Muessen
 
Caen
CaenCaen
Caen
 
8 De Març A Les Fosques
8 De Març A Les Fosques8 De Març A Les Fosques
8 De Març A Les Fosques
 
Bxl.0502 Besmurs X
Bxl.0502 Besmurs XBxl.0502 Besmurs X
Bxl.0502 Besmurs X
 
San andres
San andresSan andres
San andres
 
3827323975 Multigap Accounting Mit Der Oracle Ebusiness Suite (Std)
3827323975 Multigap Accounting Mit Der Oracle Ebusiness Suite (Std)3827323975 Multigap Accounting Mit Der Oracle Ebusiness Suite (Std)
3827323975 Multigap Accounting Mit Der Oracle Ebusiness Suite (Std)
 
Delfini
DelfiniDelfini
Delfini
 
At009907u
At009907uAt009907u
At009907u
 
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
 
Wollen Sie das VORSCHAUEN? YP-S3 #.1
Wollen Sie das VORSCHAUEN? YP-S3 #.1Wollen Sie das VORSCHAUEN? YP-S3 #.1
Wollen Sie das VORSCHAUEN? YP-S3 #.1
 
Deficit de atención hiperactividad
Deficit de atención   hiperactividadDeficit de atención   hiperactividad
Deficit de atención hiperactividad
 
Presencia
PresenciaPresencia
Presencia
 
La revolucion
La revolucionLa revolucion
La revolucion
 
Aspectos psicosociales de la dictadura en chile
Aspectos psicosociales de la dictadura en chileAspectos psicosociales de la dictadura en chile
Aspectos psicosociales de la dictadura en chile
 
Deux Alps Juny 2008
Deux Alps Juny 2008Deux Alps Juny 2008
Deux Alps Juny 2008
 
[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA
 
Exposición cenima 2015
Exposición cenima 2015Exposición cenima 2015
Exposición cenima 2015
 
Configurar modulo CE Teams en SugarCRM
Configurar modulo CE Teams en SugarCRMConfigurar modulo CE Teams en SugarCRM
Configurar modulo CE Teams en SugarCRM
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 

Et le français dans tout ça #9

  • 1.
  • 2. Les mots de toutes les couleurs Tous les adjectifs de couleur prennent la marque du pluriel sauf lorsque la couleur est exprimée par un nom commun (fruit, fleur, matière), l’adjectif devient invariable. Ex. : quinze robes orange, orange ne prend pas de s car toutes ces robes ont la couleur d’une orange. ATTENTION Bien qu’ils évoquent une fleur ou une matière, six adjectifs échappent à la règle et prennent un « s » au pluriel. des layettes roses – des perles mauves – des étoles pourpres des joues écarlates – des bottines fauves – des velours incarnats Les adjectifs de couleur restent invariables s’ils sont suivis d’un autre adjectif qui les modifie. Ex. : des cheveux châtain clair ; des lagons bleu-vert ; des vestes vert doré.
  • 3. Ils ne prennent jamais de « s » des tricots abricot des sols brique des nappes citron des meubles acajou des canapés café des plaids coquelicot des sols ardoise des écharpes caramel des chandails corail des reflets argent des pétales carmin des peintures crème des chaussures aubergine des tissus cerise des mers émeraude des mèches auburn des soies champagne des pastilles framboise des ciels azur des toiles châtaigne des parures grenat des chaussons marron des moquettes chocolat des pantalons kaki des tons moutarde des nuances ocre des canapés paille des yeux noisette des couvertures olive des tapis pistache des sofas safran des moulures or des assiettes prune des bibelots saphir des murs saumon des tomettes rouille des rouges tomate des photos sépia des chiffons tilleul des colorants turquoise des pompons orange
  • 4. Quelques expressions colorées ! • Écrire noir sur blanc = d’une manière qui ne prête pas à équivoque • Broyer du noir, voir tout en noir = être très pessimiste • Faire grise mine = être triste, maussade • Rire jaune = sans gaieté et en se forçant • Matière grise = intelligence, réflexion • Se regarder dans le blanc des yeux = bien en face • Montrer patte blanche = se faire reconnaître pour pouvoir entrer dans un lieu • Être marron = être attrapé, dupé • Avoir la main verte = avoir des talents de jardinier • Se mettre au vert = se reposer à la campagne • N’y voir que du bleu = ne s’apercevoir de rien, n’y rien comprendre • Passer au bleu = escamoter • Être rouge de colère = se fâcher tout rouge • Avoir son compte dans le rouge = situation financière difficile N’oubliez pas vos crayons de couleur qui sont dans votre boîte de couleurs. Je dessine puis colorie ces coloris, ces paysages si colorés, que dis-je si hauts en couleur.
  • 5. Vous souhaitez approfondir vos connaissances ? Au bonheur des Mots délivre des formations de remise à niveau en français. www.aubonheurdesmots.com http://leblogaubonheurdesmots.typepad.com
  • 6. Vous souhaitez approfondir vos connaissances ? Au bonheur des Mots délivre des formations de remise à niveau en français. www.aubonheurdesmots.com http://leblogaubonheurdesmots.typepad.com

Notes de l'éditeur

  1. Deux mots sont homophones lorsqu'ils se prononcent de la même façon, mais s'écrivent différemment. Bien sûr, leurs sens diffèrent, puisqu'il s'agit de mots distincts. Ce sont le plus souvent les mots d'une ou de deux syllabes qui ont des homophones (extraordinaire n'a pas d'homophone). Il faut donc toujours se demander lorsqu'on écrit un mot court s'il n'y a pas risque de confusion avec un autre mot. On peut parfois s'aider de mots de la même famille. Être particulièrement vigilant avec les mots faisant partie d’une expression et dont le sens n’est plus toujours perceptible.