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Contexto histórico <ul><li>Primera guerra mundial (Armamentismo de infantería). </li></ul><ul><li>Segunda guerra mundial (...
Lewis Mumford  (1895 – 1990) <ul><li>Historiador de la tecnología, se ocupó de cómo determinadas invenciones tecnológicas ...
Mumford y su filosofía de la tecnología <ul><li>Reunirse en grupos de 4-5 personas. </li></ul><ul><li>Cada grupo recibirá ...
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Aportes en la filosofía de la Tecnología <ul><li>“ El mito de la máquina” donde plantea que la base de la humanidad es el ...
Enseñanza de la Educación Tecnológica <ul><li>Objetivo:  “Centrado en el saber hacer y de los procesos para resolver probl...
¿Preguntas?
Para reflexionar <ul><li>¿Cómo la teoría de Mumford, se ve reflejada en la metodología de una clase de educación tecnológi...
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Lewis Mumford

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Reflexiones en torno a la corriente filosófica que Mumford representa en el área de la Educación Tecnológica.

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Lewis Mumford

  1. 1. Bibliografía “Didáctica de la Educación Tecnológica” Tecnología Humanista - Lewis Mumford - Rebeca Álamos, Francisca González, Josefina Mozó, Pamela Soto
  2. 2. Contexto histórico <ul><li>Primera guerra mundial (Armamentismo de infantería). </li></ul><ul><li>Segunda guerra mundial (Experimentos científicos con humanos, bombas atómicas, “conflicto aéreo”. </li></ul><ul><li>Período de profundos cambios y rupturas. </li></ul><ul><li>Alto desarrollo industrial: base de los avances científicos y tecnológicos de este siglo. </li></ul>
  3. 3. Lewis Mumford (1895 – 1990) <ul><li>Historiador de la tecnología, se ocupó de cómo determinadas invenciones tecnológicas transformaron radicalmente la sociedad. </li></ul><ul><li>“ Romántico Tecnológico” </li></ul><ul><li>Basó su vida en las humanidades. </li></ul>
  4. 4. Mumford y su filosofía de la tecnología <ul><li>Reunirse en grupos de 4-5 personas. </li></ul><ul><li>Cada grupo recibirá una cita. </li></ul><ul><li>Coméntenlas y preparen una breve explicación al curso sobre sus reflexiones. </li></ul><ul><li>Tienen 8 minutos para ponerse de acuerdo y 3 para la exposición. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>“ Si la máquina es una proyección de los órganos humanos, para Mumford sólo es su limitación” (1) </li></ul><ul><li>“ La esencia humana no es el hacer, sino el inventar o interpretar” (2) </li></ul><ul><li>“ Mumford hace una distinción entre dos tipos básicos de tecnologías: la politécnica y la monotécnica” (3) </li></ul><ul><li>“ La tecnología ha de ser promovida cuando contribuye a engrandecer el aspecto ‘personal’ de la existencia” (4) </li></ul>Mumford
  6. 6. Aportes en la filosofía de la Tecnología <ul><li>“ El mito de la máquina” donde plantea que la base de la humanidad es el pensar, la mente y NO el hacer. </li></ul><ul><li>Critica la tecnología reducida a la fabricación y uso de instrumentos. </li></ul><ul><li>Tecnología Politécnica v/s Monotécnica : Vida v/s Poder. </li></ul>
  7. 7. Enseñanza de la Educación Tecnológica <ul><li>Objetivo: “Centrado en el saber hacer y de los procesos para resolver problemas tecnológicos, con el propósito de mejorar la calidad de vida de vida de las personas ” </li></ul><ul><li>Ed. Tecnológica PUC 1º semestre 2009 </li></ul>
  8. 8. ¿Preguntas?
  9. 9. Para reflexionar <ul><li>¿Cómo la teoría de Mumford, se ve reflejada en la metodología de una clase de educación tecnológica? </li></ul><ul><li>Nuestra clase de educación tecnológica, ¿será mono o politécnica? </li></ul>

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