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Érase una vez... <ul><li>El valor de las palabras </li></ul><ul><li>El cuento tradicional como  </li></ul><ul><li>inicio d...
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Algunos ejemplos <ul><li>Cuentos tradicionales españoles o hispanoamericanos: </li></ul><ul><ul><li>El hombre lagarto </li...
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La raíz de los cuentos (blog) Francisco de Pedro
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El cuento tradicional: una estrategia de integración intercultural

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Presentación sobre el uso de los cuentos tradicionales en la clase de Lengua y Literatura.

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El cuento tradicional: una estrategia de integración intercultural

  1. 1. Francisco de Pedro Una estrategia de integración intercultural El fondo mítico de los cuentos tradicionales Lérida, 18 de noviembre de 2011
  2. 2. Sé todos los cuentos <ul><li>Yo no sé muchas cosas, es verdad. </li></ul><ul><li>Digo tan sólo lo que he visto. </li></ul><ul><li>Y he visto: </li></ul><ul><li>Que la cuna del hombre la mecen con cuentos, </li></ul><ul><li>que los gritos de angustia del hombre los ahogan </li></ul><ul><li>con cuentos, </li></ul><ul><li>que el llanto del hombre lo taponan con cuentos, </li></ul><ul><li>que los huesos del hombre los entierran con cuentos, </li></ul><ul><li>y que el miedo del hombre... </li></ul><ul><li>ha inventado todos los cuentos. </li></ul><ul><li>Yo no sé muchas cosas, es verdad, </li></ul><ul><li>pero me han dormido con todos los cuentos... </li></ul><ul><li>y sé todos los cuentos. </li></ul><ul><li>León Felipe </li></ul>Francisco de Pedro
  3. 3. Érase una vez... <ul><li>El valor de las palabras </li></ul><ul><li>El cuento tradicional como </li></ul><ul><li>inicio de la literatura </li></ul><ul><li>Mitos y cuentos </li></ul><ul><li>La magia de la ficción oral </li></ul>Francisco de Pedro
  4. 4. El cuento en la escuela <ul><li>¿Educación literaria? </li></ul><ul><li>Gusto por la literatura </li></ul><ul><li>Mejora de la comprensión oral y escrita </li></ul>Francisco de Pedro
  5. 5. Cuentos, ¿por qué y para qué? <ul><li>Cuentos para todas las edades: fantasía, aventura y lecciones de vida </li></ul><ul><li>Estructura universal (Propp dixit ) </li></ul><ul><li>Aprendizaje en contexto real </li></ul><ul><li>Integración de los diferentes: todos disfrutan y se reconocen </li></ul><ul><li>Significado simbólico, abierto a la interpretación </li></ul>Francisco de Pedro
  6. 6. La isla de los cuentos <ul><li>Con el cuento llegó la calma </li></ul><ul><li>Artículo de A. Rodríguez Almodóvar : “Entre Europa y la India. Las raíces comunes de los cuentos populares” (CLIJ) </li></ul><ul><li>Relatos fundacionales de nuestra cultura </li></ul>El arte de contar cuentos (Darío Fo) Francisco de Pedro
  7. 7. El cuento como puente cultural <ul><li>Enlaza Oriente y Occidente </li></ul><ul><li>Diálogo intercultural perdido </li></ul><ul><li>Mensajes civilizadores comunes </li></ul><ul><li>Escasa moralina, mucha aventura </li></ul><ul><li>Trabajar la expresión oral, ese reto </li></ul><ul><li>Alternativa didáctica: la comprensión lectora frente al comentario de textos </li></ul>Francisco de Pedro
  8. 8. Los dones de los cuentos <ul><li>Afecto </li></ul><ul><li>Consuelo </li></ul><ul><li>Palabra </li></ul><ul><li>Pensamiento </li></ul><ul><li>Identificación </li></ul><ul><li>Imaginación </li></ul><ul><li>Fuga </li></ul><ul><li>Lectura </li></ul><ul><li>Atención </li></ul><ul><li>Empatía </li></ul><ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Verdad </li></ul>Según Paco León (CLIJ): Francisco de Pedro
  9. 9. Otros dones <ul><li>Estímulo para crecer </li></ul><ul><li>Espíritu trasgresor </li></ul><ul><li>Valores humanos: </li></ul><ul><li>mujeres aventureras e ingeniosas, extranjeros benefactores, poder del amor frente a las convenciones, lucha contra las injusticias, búsqueda de la libertad, reparación del daño... </li></ul><ul><li>Relatos liberadores, vinculados al juego, al ocio </li></ul>Francisco de Pedro
  10. 10. El cuento contado <ul><li>Ayuda a mejorar </li></ul><ul><li>la expresión: fluidez </li></ul><ul><li>Material común a todos </li></ul><ul><li>y nuevo para todos </li></ul><ul><li>Ofrece autoestima y proyección cuando se comparte </li></ul><ul><li>Desarrolla la creatividad </li></ul><ul><li>Promueve valores compartidos y deseables </li></ul>Francisco de Pedro
  11. 11. Cuentos del mundo <ul><li>La tradición hispánica como base </li></ul><ul><li>Otras culturas, especialmente las de procedencia del alumnado </li></ul><ul><li>Viaje exploratorio </li></ul><ul><li>Otra manera de impartir Literatura Universal </li></ul>Francisco de Pedro
  12. 12. Narradores en clase <ul><li>Lanzarse con red y sin red </li></ul><ul><li>Técnica del cuentacuentos </li></ul><ul><li>Una buena selección </li></ul><ul><li>Juego escénico mínimo </li></ul><ul><li>Práctica, práctica y práctica </li></ul><ul><li>Decálogo del narrador oral (Beatriz Montero) </li></ul><ul><li>Políticamente correctos, o no </li></ul>Francisco de Pedro
  13. 13. Ejes de la propuesta <ul><li>Un grupo “difícil” (adaptación </li></ul><ul><li>curricular de 3º de ESO) </li></ul><ul><li>Trabajo de la comprensión </li></ul><ul><li>oral y escrita </li></ul><ul><li>Objetivo principal: integración de los alumnos “diferentes” </li></ul><ul><ul><li>Inmigrantes con escaso dominio del idioma </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudiantes con NEE </li></ul></ul>Francisco de Pedro
  14. 14. Objetivos complementarios <ul><li>Mejora de la competencia lingüística (oral y escrita) </li></ul><ul><li>Valoración de la diversidad </li></ul><ul><li>Placer del texto </li></ul>Francisco de Pedro <ul><li>Transmisión de una cultura milenaria </li></ul><ul><li>Transformación del receptor en actor </li></ul><ul><li>Exposición a otros lenguajes (audiovisual) </li></ul>
  15. 15. Metodología de La isla... <ul><li>Elección cuidadosa del repertorio </li></ul><ul><li>Escucha, lectura y contemplación </li></ul><ul><li>Explicaciones culturales y de vocabulario </li></ul><ul><li>Ejercicios de comprensión oral y escrita </li></ul><ul><li>Propuestas de expresión individuales y colectivas </li></ul><ul><li>Investigación sobre cuentos </li></ul><ul><li>Recreación de cada cuento </li></ul><ul><li>Registro y exposición del trabajo: radio, mural, vídeo… </li></ul>Francisco de Pedro
  16. 16. La selección de cuentos <ul><li>Cuentos tradicionales españoles </li></ul><ul><li>Mitos clásicos </li></ul><ul><li>Cuentos del mundo en general </li></ul><ul><li>Cuentos árabes y del Magreb </li></ul><ul><li>Cuentos orientales </li></ul><ul><li>Selecciones de cuentos en vídeo </li></ul><ul><li>Romances y leyendas medievales </li></ul><ul><li>Versiones modernas de cuentos populares </li></ul><ul><li>Lecturas de literatura universal adaptadas </li></ul><ul><li>Otros textos narrativos: noticias, novelas... </li></ul>Francisco de Pedro
  17. 17. Algunos ejemplos <ul><li>Cuentos tradicionales españoles o hispanoamericanos: </li></ul><ul><ul><li>El hombre lagarto </li></ul></ul><ul><ul><li>Blancaflor, la hija del diablo </li></ul></ul><ul><ul><li>La muerte madrina </li></ul></ul><ul><ul><li>Don Juan Chiruguete </li></ul></ul><ul><ul><li>El tragaldabas </li></ul></ul><ul><ul><li>Juan el tonto y María la lista </li></ul></ul><ul><ul><li>Bien puede ser </li></ul></ul><ul><ul><li>La adivinanza del pastor </li></ul></ul><ul><ul><li>Los tres deseos </li></ul></ul><ul><ul><li>El castillo de irás y no volverás </li></ul></ul><ul><ul><li>Juan soldado </li></ul></ul><ul><ul><li>La mata de albahaca </li></ul></ul><ul><ul><li>Piel de asno </li></ul></ul>
  18. 18. Juan el de la vaca Francisco de Pedro
  19. 19. La raíz de los cuentos (blog) Francisco de Pedro
  20. 20. Al amor de la lumbre <ul><li>Últimas generaciones </li></ul><ul><li>de narradores orales </li></ul><ul><li>tradicionales </li></ul><ul><li>Función de la escuela </li></ul><ul><li>“ El cerebro está hecho para las historias” (Mario Aller en Contomundi ) </li></ul><ul><li>Tecnología de vanguardia y cuento tradicional </li></ul><ul><li>Escucha activa y docere delectandi </li></ul>Francisco de Pedro

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