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¿Qué es la vocación?• Las personas nacemos con ciertas características que  podemos desarrollar o no durante la vida, depe...
La búsqueda vocacional• La búsqueda vocacional tiene que acompañarse de  una búsqueda personal, de autoconocimiento y de  ...
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¿Quienes influyen en la elección?Los padres:• A través de la herencia directa o aprendiendo un  oficio.• Con elementos que...
Los amigos:• La mayoría de los adolescentes tienen planes que  concuerdan con los de sus padres y amigos.Los profesores:• ...
Lo que debemos tomar en cuenta   para saber de nuestra vocaciónIntereses:• Aficiones• Materias preferidas y no tan preferi...
Valores y cualidades personales:• Iniciativa y orientación a la acción.• Creatividad, estabilidad y control emocional.• Ca...
Aptitudes o capacidades académico-profesionales:• Aptitud verbal, de razonamiento, de cálculo,  memoria, facilidad para ap...
Posibilidades reales:• Económicas y de desplazamiento.Conocimiento del sistema educativo:• Modalidad de bachillerato que s...
El nivel medio superior en MéxicoConocido como bachillerato o preparatoria.Generalmente comprende un período de 3 años.Bac...
Bachillerato especializado por áreas.- Generalmenteen preparatorias de tres años, en los últimos dossemestres el alumno re...
Bachillerato especializado por áreas• Área Físico – Matemáticas.- alumnos con interés por  áreas como matemáticas, física,...
• Área Sociales – Administrativas.- alumnos con gusto por los  temas sociales económicos y políticos. Les gusta relacionar...
Área Físico – MatemáticasActuaría, Arquitectura, Arquitectura del Paisaje, Ciencias de lacomputación, Diseño industrial, f...
Área Biológicas y de la SaludBiología, Cirujano dentista, Enfermería y obstetricia,Ingeniería agrícola, Ingeniería en alim...
Área Sociales – AdministrativasAdministración, Ciencias de la comunicación, Cienciaspolíticas y administración, Contaduría...
Área Humanidades y las ArtesArtes visuales, Bibliotecología, Canto, Composición,Comunicación gráfica, Diseño gráfico, Educ...
Algunos perfiles profesiográficos                                    Administrador de empresasINTERESES Y APTITUDES: Admin...
ArquitectoINTERESES Y APTITUDES: Artístico, técnico, cálculo.HABILIDADES INTELECTUALES: Espacial, Interpersonal.VALORES: A...
AbogadoINTERESES Y APTITUDES: Científico, servicio social, literario, persuasivo.HABILIDADES INTELECTUALES: Lingüística, I...
Recomendaciones• Entrevistas con profesionistas de las carreras que  te interesan.• Ir a los lugares de aplicación de las ...
Ligas de interés en Internet• Observatorio laboral:  http://www.observatoriolaboral.gob.mx/wb/ola/ola_p  rincipal• Decide ...
Fuentes de consultaTorres M., V. M. (2011, 4 de noviemnre). Áreas de bachillerato y carreras [Carreras de las Áreas de    ...
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Presentación ov nov 2011

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Presentación acerca de orientación vocacional: que es la vocación, influencias, áreas de bachillerato, carreras, perfiles profesiográficos, recomendaciones y ligas de interés.

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Presentación ov nov 2011

  1. 1. ORIENTACION VOCACIONAL:Vocación, Bachillerato por áreas y Carreras afines"El joven inmaduro vive un presente que pone en peligro su futuro ó vive pensando en un futuro sin vivir su presente." Víctor Manuel Torres M. Por el Psic. Fernando Reyes Baños Noviembre, 2011
  2. 2. ¿Qué es la vocación?• Las personas nacemos con ciertas características que podemos desarrollar o no durante la vida, dependiendo del medio que nos rodee.• La vocación es algo interno, que nos impulsa hacia una determinada actividad, la cual haremos en forma entusiasta y exitosa.• Cuando las personas creen que la vocación se puede “encontrar mágicamente”, esta búsqueda se convierte en una misión desesperada contra el tiempo.
  3. 3. La búsqueda vocacional• La búsqueda vocacional tiene que acompañarse de una búsqueda personal, de autoconocimiento y de autoexploración.• La vocación se va construyendo a partir de nuestras experiencias, lo que nos permite darnos cuenta de nuestras fortalezas, debilidades, atracciones y rechazos.
  4. 4. • En la medida en que realicemos actividades en las que podamos desarrollar nuestros talentos , además de sentirnos a gusto y satisfechos con nosotros mismos, habremos descubierto nuestra vocación.
  5. 5. ¿Quienes influyen en la elección?Los padres:• A través de la herencia directa o aprendiendo un oficio.• Con elementos que los padres proporcionan a sus hijos para jugar, fomentando o desanimando determinadas aficiones e intereses.• A veces los padres dirigen o limitan las elecciones de sus hijos, buscando vivir a través de ellos sus propias expectativas.
  6. 6. Los amigos:• La mayoría de los adolescentes tienen planes que concuerdan con los de sus padres y amigos.Los profesores:• Los profesores tienen una gran influencia en los planes de los estudiantes al final de la enseñanza media superior.• Algunos estudiantes piensan que sus profesores pueden ayudarles a tomar una decisión correcta.
  7. 7. Lo que debemos tomar en cuenta para saber de nuestra vocaciónIntereses:• Aficiones• Materias preferidas y no tan preferidas• Artísticos, administrativos, sociales, directivos, comerciales, técnicos, científicos, de servicios, etc.
  8. 8. Valores y cualidades personales:• Iniciativa y orientación a la acción.• Creatividad, estabilidad y control emocional.• Capacidad emprendedora, decisiva, adaptativa (al cambio), organizadora, de liderazgo, de análisis, etc.• Capacidad de cooperación y de comunicación.
  9. 9. Aptitudes o capacidades académico-profesionales:• Aptitud verbal, de razonamiento, de cálculo, memoria, facilidad para aprender nuevos contenidos teóricos, numéricos, prácticos.Historial académico:• Materias con mejores y peores notas, repeticiones y causas, dificultades que he encontrado a lo largo de mis estudios.
  10. 10. Posibilidades reales:• Económicas y de desplazamiento.Conocimiento del sistema educativo:• Modalidad de bachillerato que se realizará.• Estudios universitarios en conexión con la modalidad de bachillerato que se curse.
  11. 11. El nivel medio superior en MéxicoConocido como bachillerato o preparatoria.Generalmente comprende un período de 3 años.Bachillerato general.- Panorama completo de lo quedebe aprenderse a nivel medio superior, incluyendoun panorama general de los distintos núcleos queimplica la elección de carrera.
  12. 12. Bachillerato especializado por áreas.- Generalmenteen preparatorias de tres años, en los últimos dossemestres el alumno recibe cursos relacionados consu inclinación vocacional o con el área deconocimiento de su interés.Además existen las preparatorias técnicas y laspreparatorias abiertas, todas incorporadas a la SEP oa alguna universidad estatal o nacional. Cada estadode la República Mexicana tiene una universidadestatal (la mayoría de las cuales son autónomas).
  13. 13. Bachillerato especializado por áreas• Área Físico – Matemáticas.- alumnos con interés por áreas como matemáticas, física, informática o tecnología. Tienen gran capacidad de razonamiento, observación, concentración, análisis y experimentación. Tienden a ser personas críticas, curiosas y estudiosas.• Área Biológicas y de la Salud.- alumnos con interés por el área de la sanidad. Son personas sociables, con capacidad de atención y escucha, observadores, reflexivos, con ganas de ayudar a los demás, interés por la naturaleza y buena capacidad de estudio.
  14. 14. • Área Sociales – Administrativas.- alumnos con gusto por los temas sociales económicos y políticos. Les gusta relacionarse con la gente y son buenos comunicadores, observadores, con buena memoria, intuitivos, con capacidad de comprensión y expresión, persuasivos, responsables y en general con buenas habilidades sociales.• Área Humanidades y las Artes.- alumnos interesados en la pintura, la escultura, el diseño y en general todo lo relacionado con las artes plásticas, el diseño y la conservación del patrimonio cultural. Poseen destreza manual, artística y creatividad.
  15. 15. Área Físico – MatemáticasActuaría, Arquitectura, Arquitectura del Paisaje, Ciencias de lacomputación, Diseño industrial, física, Ingeniería Civil,Ingeniería de Minas y metalurgia, Ingeniería eléctrica yelectrónica, Ingeniería en computación, Ingeniería entelecomunicaciones, Ingeniería geofísica, Ingeniería geológica,Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería mecánicaeléctrica, Ingeniería petrolera, Ingeniería química, Ingenieríaquímica metalúrgica, Ingeniería topográfica y geodésica,Ingeniería biomédica, Ingeniería bioquímica y biotecnología,Ingeniería de los alimentos, Ingeniería civil, Ingeniería deltransporte, Ingeniería electrónica y mecatrónica, Ingenieríaextractiva, metalúrgica, energética y de materiales, Ingenieríamilitar, Ingeniería textil, Matemáticas aplicadas ycomputación, Matemáticas, Urbanismo, Ingenieríamecatrónica, Ingeniería geomática, Tecnología.
  16. 16. Área Biológicas y de la SaludBiología, Cirujano dentista, Enfermería y obstetricia,Ingeniería agrícola, Ingeniería en alimentos,Investigación Biomédica Básica, Medicina veterinariay zootecnia, Médico cirujano, Optometría,Odontología, Terapia física y rehabilitación, Nutrición,Psicología, Investigación biomédica, Química,Química de alimentos, Química farmacéuticabiológica, Química Industrial, Ciencias genómicas,Ciencias ambientales, Manejo sustentable de zonascosteras, Bioquímica diagnóstica, farmacia.
  17. 17. Área Sociales – AdministrativasAdministración, Ciencias de la comunicación, Cienciaspolíticas y administración, Contaduría, Derecho,Economía, Finanzas, Mercadotecnia, Geografía,Informática, Planeación para el desarrollo agrícola,Relaciones Internacionales, Relaciones Industriales,Sociología, Trabajo social, Geografía, Historia,Sociología, Traducción, Turismo.
  18. 18. Área Humanidades y las ArtesArtes visuales, Bibliotecología, Canto, Composición,Comunicación gráfica, Diseño gráfico, Educación musical,Enseñanza de inglés, Estudios latinoamericanos,Etnomusicología, Filosofía, Historia, Instrumentista,Lengua y literaturas Hispánicas, Letras clásicas, Literaturadramática y teatro, pedagogía, Piano, Diseño ycomunicación visual, Desarrollo y gestión interculturales,Arqueología, Filosofía, Historia del arte y la cultura,Lingüística, Teología. Ciencias de la educación yPedagogía, Desarrollo humano, Arquitectura, Diseño deinteriores, Educación física y organización deportiva,Educación normal y formación docente, Enseñanza de unidioma como lengua extranjera, Gastronomía.
  19. 19. Algunos perfiles profesiográficos Administrador de empresasINTERESES Y APTITUDES: Administrativo, cálculo, servicio social.HABILIADDES INTELECTUALES: Lingüística, Matemática, InterpersonalVALORES: Económico, social, político.PERFIL: Aplica sus conocimientos en el manejo de personal, recursos fiscales y financieros,mercadotecnia, estadística, control de calidad y planeación estratégica en organismos y empresaspúblicas o privadas.CAMPO DE TRABAJO:- Sector empresarial- Cualquier tipo de negocio: bancos, industrial y de servicios- Asesor en políticas de la empresa en cuanto a mercadotecnia, compras, crédito, finanzas,presupuestos, análisis de costos, jurídico y formas de financiamiento.Otras características: Sentido de orden y organización, capacidad de análisis, adaptabilidad,coordinación, sociabilidad, tolerancia, expresión verbal y escrita, capacidad numérica, habilidadespersuasivas.
  20. 20. ArquitectoINTERESES Y APTITUDES: Artístico, técnico, cálculo.HABILIDADES INTELECTUALES: Espacial, Interpersonal.VALORES: Artístico, económico.PERFIL: Aplica sus conocimientos en el manejo de personal, recursos fiscales y financieros,mercadotecnia, estadística, control de calidad y planeación estratégica en organismos y empresaspúblicas o privadas.CAMPO DE TRABAJO:- Sector empresarial- Cualquier tipo de negocio: bancos, industrial y de servicios- Asesor en políticas de la empresa en cuanto a mercadotecnia, compras, crédito, finanzas,presupuestos, análisis de costos, jurídico y formas de financiamiento.Otras características: Sentido de orden y organización, capacidad de análisis, adaptabilidad,coordinación, sociabilidad, tolerancia, expresión verbal y escrita, capacidad numérica, habilidadespersuasivas.
  21. 21. AbogadoINTERESES Y APTITUDES: Científico, servicio social, literario, persuasivo.HABILIDADES INTELECTUALES: Lingüística, InterpersonalVALORES: Social, teorético, político.PERFIL: Aplica técnicas de investigación que facilitan la búsqueda, propuestas, aplicacióny organización de las normas jurídicas para mantener el orden, la seguridad y la justiciasocial.CAMPO DE TRABAJO:- Depende de su especialización, puede trabajar en Empresas o Bufetes jurídicos.- Juzgados.- Ministerio público.Otras características: Capacidad de análisis y de pensamiento abstracto, buena memoria,sentido de orden y organización.
  22. 22. Recomendaciones• Entrevistas con profesionistas de las carreras que te interesan.• Ir a los lugares de aplicación de las carreras de tu elección.• Informarte de las materias que se cursan en los diferentes Bachilleratos.• Analiza tus aptitudes, habilidades e intereses.
  23. 23. Ligas de interés en Internet• Observatorio laboral: http://www.observatoriolaboral.gob.mx/wb/ola/ola_p rincipal• Decide tu carrera: http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/• Tests en línea de Orientación Vocacional: http://www.edukativos.com/docs/testdeorientacionvo cacional.html http://www.univafu.edu.mx/pagina02/test/index.htm http://www.uanl.mx/utilerias/test/ http://www.mi-carrera.com/TestVocacional.html
  24. 24. Fuentes de consultaTorres M., V. M. (2011, 4 de noviemnre). Áreas de bachillerato y carreras [Carreras de las Áreas de Bachillerato]. Recuperado de http://areasbachilleratocarreras.blogspot.com/Villavicencio Córdova, L. F. (2011, 4 de noviembre). Orientación vocacional [Instituto Tecnológico de Sonora]. Recuperado de http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=orientaci%C3%B3n%20vocacional%20filetype%3 Appt&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fsaeti2.itson.mx%2FArchivosCar petas%2FAreasContenido%2FCourse_6627%2FConta_795576%2Forientacion%2520Vocacional. ppt&ei=ywi4TpKiHOqQsALTo4zXAw&usg=AFQjCNFhXi96X8a13GGhHR8bF9b_-5aUbg&cad=rjaEducación media superior (México). (2011, 6 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 16:40, noviembre 7, 2011 desde http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Educaci%C3%B3n_media_superior_(M%C3%A9xico) &oldid=51159753.Orientación profesional en bachillerato y fp (2011, 4 de noviembre). Recuperado de http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=orientaci%C3%B3n%20vocacional%20en%20bac hillerato%20y%20f.p.%20filetype%3Appt&source=web&cd=1&ved=0CCYQFjAA&url=http%3A%2 F%2Fwww.juntadeandalucia.es%2Faverroes%2Fcentros- tic%2F14700286%2Fhelvia%2Fsitio%2Fupload%2FOrientacion_Vocacional.ppt&ei=eAy4TsqZJu2s sAL7mYnnAw&usg=AFQjCNGxBbSCgbnpCHZNHz84A-IvCv0pXg&cad=rja

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