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FORMULAR INSTRUMENTOS    DE EVALUACION      Formular los instrumentos     de evaluación a base de los         objetivos qu...
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA             Las estrategias de        enseñanza,     es    la        formulación     de       los...
SELECCIÓN DE MATERIALES  En esta etapa se seleccionará losmateriales que se ha de emplear en laenseñanza       IMPLEMENTAC...
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ENFOQUES PEDAGÓGICOS

  1. 1. ENFOQUE CURRICULAREs el conjunto deconsideraciones que van adelinear el medio de asumir laplanificación, ejecución yevaluación curricular dentro delcentro educativo.
  2. 2. ENFOQUE SISTÉMICO ESTATICO INSUMOS PROCESOS PRODUCTOS• Educandos que ingresan • Investigación al sistema. curricular • Egresados y• Perfiles • Planificación graduados que• Contenidos curricular salen de los • Ejecución curricular diferentes• Estrategias niveles del• Temporalización - • Evaluación curricular. sistema secuenciación • Proceso de Enseñanza-• Medios y materiales Aprendizaje didácticos
  3. 3. ENFOQUE SISTÉMICO ESTATICO INSUMOS PROCESOS PRODUCTOS EDUCANDOSQUE INGRESAN EGRESADOS Y GRADUADOS
  4. 4. EL ENFOQUE SISTÉMICO DINÁMICOOtros entusiastas del enfoquesistémico, sostienen que su esencia es“el ser un procedimiento científico parasolucionar problemas”Tal procedimiento consta de variasfases, que según (Stephens) son cuatro
  5. 5. 1. Identificación del problema2. Elaboración de un plan para resolverlo3. Implementación del plan4. Su evaluación para propósitos de realimentación Esta secuencia básica se va complicando según otros autores como por ejemplo para Roger Kauffman las fases son:
  6. 6. 1.Identificación del problema.2.Determinación de las necesidades.3.Selección de las alternativas de solución.4.Implantación de la solución escogida.5.Evaluación de ellas.6.Revisión de proceso.
  7. 7. ENFOQUE SISTEMICO DEINGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN
  8. 8. ENFOQUE SISTEMICO DE INGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN FASES ANALISIS SINTESIS MODELAJE SIMULACIONBusca identificar Especifica las Consiste en Es el ver comolas partes de un partes del todo instituir el todo con a de funcionartodo mediante en función de los las interrelaciones el sistema sinobservación, demás deseables y las necesidad deencuesta, previstas que se pongacuestionarios, influencias que en ejercicio aregistros unas partes fin de introducirexistentes, tendrán sobre las correcciones.sugerencias, otras y sobre todopreguntas
  9. 9. ENFOQUE SISTEMICO INDAGADOR DESTANISLAV KUSMIN
  10. 10. ENFOQUE SISTÉMICO INDAGADOR DE STANISLAV KUZMIN RASGOS PRINCIPIOS LA PRINCIPIOS DE PRINCIPIO DE DE ORIENTACION ORGANIZACION DIRECCION INTEGRIDAD DEL MOVIMIENTOEn el sistema Es la captación de Señala la Organismotodo esta ligado las fases del composición de regulador.entre si. desarrollo del los principales sistema. participantes del sistema
  11. 11. ENFOQUE SISTEMICO INSTRUCCIONAL DE WALTER DICK
  12. 12. METAS DE ENSEÑANZA La identificación de las metas, puede serà aplicada en un periòdo de tiempo a cualquier unidad de enseñanza, y a su tèrmino se verà lo que el estudiante será capaz de hacer
  13. 13. ANALISIS DEL PROCESO EDUCATIVO El análisis del proceso educativo se plantea formulándose la pregunta: ¿Qué es lo que tendría que hacer el estudiante con el objeto de realizar su tarea una vez que se le han dado las instrucciones pertinentes?
  14. 14. VERIFICACION DE LOSREQUISITOS DE ENTRADA La verificación de los requisitos de entrada se hará Indagando las destrezas, los conocimientos y las características de los estudiantes, con el fin de detectar si poseen el mínimo indispensable previo para ingresar en el proceso de enseñanza planteado.
  15. 15. FORMULAR INSTRUMENTOS DE EVALUACION Formular los instrumentos de evaluación a base de los objetivos que se han formulado, con hincapié en las conductas que los alumnos deben hacer alcanzado, en base a las condiciones y criterios existentes en los objetivos
  16. 16. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza, es la formulación de los materiales,procedimiento y medios que se utilizara para ayudar a sus estudiantes en el proceso de lograr los objetivos de enseñanza”.
  17. 17. SELECCIÓN DE MATERIALES En esta etapa se seleccionará losmateriales que se ha de emplear en laenseñanza IMPLEMENTACION Es la realización misma de laenseñanza
  18. 18. EVALUACIONFORMATIVA: Es la recolección deinformación para mejorar el programa deenseñanza con el objeto de hacerlo masefectivo. SUMATIVA: Es la comparación entre unsistema de enseñanza y otro con el objetode tomar decisiones sobre cual es elmejor.

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