SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
MODALIDADES PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS
INTRADISCIPLINARIDAD MULTIDISCIPLINARIDAD PLURISDISCILPINARIDAD INTERDISCIPLINARIDAD TRASDISCIPLINARIDAD
Estar dentro de la
disciplina, surge como
consecuencia de la
división de
conocimientos y
procesos de
investigación.
No existe integración
entre disciplinas,
profundo y detallado
estudio de la disciplina
y trabaja aislada e
independiente de las
disciplinas.
Constituye eje del
currículo tradicional.
Ofrece al educador y
educando una
estructura por etapas
organizados
jerárquicamente y se
torna fácil porque el
docente no requiere
analizar contenidos y
objetivos si no que
sigue una secuencia.
Nivel más bajo de
integración entre
disciplinas,
superposición de
materias diferentes sin
integración de
contenidos, conjuntos
especialistas trabajan
juntos pero solo
comparten la
información, no se
unen las disciplinas
para compartir
experiencias y resolver
problemas, toma como
ejes las materias
Intercambio de
informaciones, simple
acumulación de
conocimientos y
produce igualdad sin
que una predomine
sobre otra disciplina
Nivel medio de
integración, la disciplina
se enriquece
mutuamente, hay
intercambio y
reciprocidad entre
disciplinas, permite al
estudiante familiarizar
principios generales
orientados en
contextos variados,
favorece transferencia y
resolución de
problemas nuevos bajo
la perspectiva de
diferentes disciplinas y
cada disciplina aporta
elementos para
solucionar problemas
comunes, que permite
eliminar barreras entre
las disciplinas.
No es la fusión de
diferentes materias
Va más allá de
disciplina, etapa
superior de integración
sin fronteras entre
disciplinas, cooperación
que permite hablar de
macro disciplina, el eje
de la enseñanza no son
las materias si no las
acciones del estudiante.
Subordina la disciplina
al hombre que recibe la
información. Las
operaciones afectivas y
motrices sustituyen
principios
organizadores de las
materias. Es un punto
focal de información.
Modalidades para  el estudio de las disciplinas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tovar lenny programa de didactica
Tovar lenny programa de didacticaTovar lenny programa de didactica
Tovar lenny programa de didacticaUNESUR
 
Escuela rural necesaria
Escuela rural necesariaEscuela rural necesaria
Escuela rural necesariaHernan Rivera
 
Expo profe jesus
Expo profe jesusExpo profe jesus
Expo profe jesusXiomara92
 
Unidad 4 diapositivas
Unidad 4 diapositivasUnidad 4 diapositivas
Unidad 4 diapositivasEvelyn Cepeda
 
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primaria
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primariaTabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primaria
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primariaAlmudena_19
 
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.primariaraceli85
 
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONALSandraViller6
 
Paradigamas en la educacion a distancia
Paradigamas en la educacion a distanciaParadigamas en la educacion a distancia
Paradigamas en la educacion a distanciaRAFAELRODRIGUEZ09
 
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalJimena Del Pilar
 
Didáctica tradicional tecnológica y crítica
Didáctica tradicional  tecnológica y críticaDidáctica tradicional  tecnológica y crítica
Didáctica tradicional tecnológica y críticaBerta Aguirre
 
FormacióN Docente En EducacióN Superior
FormacióN Docente En EducacióN SuperiorFormacióN Docente En EducacióN Superior
FormacióN Docente En EducacióN Superiorcanelin
 
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJEUNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJEEvelyn Guaman
 

La actualidad más candente (20)

Modelo pedagogico didactico
Modelo pedagogico didacticoModelo pedagogico didactico
Modelo pedagogico didactico
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Tovar lenny programa de didactica
Tovar lenny programa de didacticaTovar lenny programa de didactica
Tovar lenny programa de didactica
 
10 modelo de currículo de nerio v.
10 modelo de currículo de nerio v.10 modelo de currículo de nerio v.
10 modelo de currículo de nerio v.
 
Escuela rural necesaria
Escuela rural necesariaEscuela rural necesaria
Escuela rural necesaria
 
Expo profe jesus
Expo profe jesusExpo profe jesus
Expo profe jesus
 
Unidad 4 diapositivas
Unidad 4 diapositivasUnidad 4 diapositivas
Unidad 4 diapositivas
 
Modelos didácticos
Modelos didácticosModelos didácticos
Modelos didácticos
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
La enseñanza
La enseñanzaLa enseñanza
La enseñanza
 
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primaria
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primariaTabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primaria
Tabla comparativa por almudena sánchez dehesa 2ºb ed. primaria
 
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.
Diferencias entre escula tradicional y e. nueva.
 
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONALESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL
 
Paradigamas en la educacion a distancia
Paradigamas en la educacion a distanciaParadigamas en la educacion a distancia
Paradigamas en la educacion a distancia
 
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicional
 
Didáctica tradicional tecnológica y crítica
Didáctica tradicional  tecnológica y críticaDidáctica tradicional  tecnológica y crítica
Didáctica tradicional tecnológica y crítica
 
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOSMODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
 
FormacióN Docente En EducacióN Superior
FormacióN Docente En EducacióN SuperiorFormacióN Docente En EducacióN Superior
FormacióN Docente En EducacióN Superior
 
La pedagogia en el aula
La pedagogia en el aulaLa pedagogia en el aula
La pedagogia en el aula
 
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJEUNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 

Destacado

Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocionalcitladelili
 
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer Melo
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer MeloFormato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer Melo
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer MeloJenny Mel
 
Modernismul eugen lovinescu
Modernismul eugen lovinescuModernismul eugen lovinescu
Modernismul eugen lovinescualexmihai1821
 
HSE ENGINEER JIBRAN A.
HSE ENGINEER JIBRAN A.HSE ENGINEER JIBRAN A.
HSE ENGINEER JIBRAN A.jibran ansari
 
Reconceptualizaciones educación cerebro
Reconceptualizaciones educación  cerebroReconceptualizaciones educación  cerebro
Reconceptualizaciones educación cerebroJeison Córdoba Reyes
 
IDCC 1480 : journaliste accord bareme de pige
IDCC 1480 :  journaliste accord bareme de pigeIDCC 1480 :  journaliste accord bareme de pige
IDCC 1480 : journaliste accord bareme de pigeSociété Tripalio
 
Dli book 01 lesson 1.homework updated
Dli book 01 lesson 1.homework updatedDli book 01 lesson 1.homework updated
Dli book 01 lesson 1.homework updatedKeith Miller
 
Driving Routines It Is Best To Avoid
Driving Routines It Is Best To AvoidDriving Routines It Is Best To Avoid
Driving Routines It Is Best To Avoidkaye6tate34
 
HDFS - What's New and Future
HDFS - What's New and FutureHDFS - What's New and Future
HDFS - What's New and FutureDataWorks Summit
 
Sarafraz Residential
Sarafraz ResidentialSarafraz Residential
Sarafraz ResidentialMike Hashemi
 
The Fullness of the Holy Spirit
The Fullness of the Holy SpiritThe Fullness of the Holy Spirit
The Fullness of the Holy SpiritStanley Tan
 

Destacado (17)

Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer Melo
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer MeloFormato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer Melo
Formato de gestión escolar EDUCAPLAY-Jennyffer Melo
 
Modernismul eugen lovinescu
Modernismul eugen lovinescuModernismul eugen lovinescu
Modernismul eugen lovinescu
 
índice
índiceíndice
índice
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
HSE ENGINEER JIBRAN A.
HSE ENGINEER JIBRAN A.HSE ENGINEER JIBRAN A.
HSE ENGINEER JIBRAN A.
 
Enlace sabatino sábado 02
Enlace sabatino sábado 02Enlace sabatino sábado 02
Enlace sabatino sábado 02
 
Reconceptualizaciones educación cerebro
Reconceptualizaciones educación  cerebroReconceptualizaciones educación  cerebro
Reconceptualizaciones educación cerebro
 
IDCC 1480 : journaliste accord bareme de pige
IDCC 1480 :  journaliste accord bareme de pigeIDCC 1480 :  journaliste accord bareme de pige
IDCC 1480 : journaliste accord bareme de pige
 
Dli book 01 lesson 1.homework updated
Dli book 01 lesson 1.homework updatedDli book 01 lesson 1.homework updated
Dli book 01 lesson 1.homework updated
 
Coleio nuevo chimbote
Coleio nuevo chimboteColeio nuevo chimbote
Coleio nuevo chimbote
 
Driving Routines It Is Best To Avoid
Driving Routines It Is Best To AvoidDriving Routines It Is Best To Avoid
Driving Routines It Is Best To Avoid
 
HDFS - What's New and Future
HDFS - What's New and FutureHDFS - What's New and Future
HDFS - What's New and Future
 
Sarafraz Residential
Sarafraz ResidentialSarafraz Residential
Sarafraz Residential
 
cv 2016
cv 2016cv 2016
cv 2016
 
The Fullness of the Holy Spirit
The Fullness of the Holy SpiritThe Fullness of the Holy Spirit
The Fullness of the Holy Spirit
 
Los colores en español
Los colores en españolLos colores en español
Los colores en español
 

Similar a Modalidades para el estudio de las disciplinas

Modalidades disciplinarias
Modalidades disciplinariasModalidades disciplinarias
Modalidades disciplinariasFAE
 
Modalidades para el estudio de las disciplinas
Modalidades para el estudio de las disciplinasModalidades para el estudio de las disciplinas
Modalidades para el estudio de las disciplinasTODOBIEN1997
 
presentación enfoques y didactica.pptx
presentación enfoques y didactica.pptxpresentación enfoques y didactica.pptx
presentación enfoques y didactica.pptxDalu Camacho
 
Resumen primera jornada
Resumen primera jornadaResumen primera jornada
Resumen primera jornadaguestd6fcb9
 
Presentacion. Diversificar
Presentacion. DiversificarPresentacion. Diversificar
Presentacion. DiversificarMayuly Herrera
 
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresTema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresCristian Adrian Villegas Dianta
 
Competencias y bucle educativo presentaci{on
Competencias y bucle educativo presentaci{onCompetencias y bucle educativo presentaci{on
Competencias y bucle educativo presentaci{onhailenr17
 
Principios del entrenamiento didactica
Principios del entrenamiento didacticaPrincipios del entrenamiento didactica
Principios del entrenamiento didacticaurbironald
 
Taller didactica contemporanea
Taller didactica contemporaneaTaller didactica contemporanea
Taller didactica contemporaneacar plan
 
Modalidades de la disciplina
Modalidades de la disciplinaModalidades de la disciplina
Modalidades de la disciplinaLuisLeon1971
 
Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Gabys Barrera
 
Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Jael Jacome
 

Similar a Modalidades para el estudio de las disciplinas (20)

Modalidades disciplinarias
Modalidades disciplinariasModalidades disciplinarias
Modalidades disciplinarias
 
Didáctica
Didáctica Didáctica
Didáctica
 
Modalidades para el estudio de las disciplinas
Modalidades para el estudio de las disciplinasModalidades para el estudio de las disciplinas
Modalidades para el estudio de las disciplinas
 
Integracioncurricular
IntegracioncurricularIntegracioncurricular
Integracioncurricular
 
presentación enfoques y didactica.pptx
presentación enfoques y didactica.pptxpresentación enfoques y didactica.pptx
presentación enfoques y didactica.pptx
 
Resumen primera jornada
Resumen primera jornadaResumen primera jornada
Resumen primera jornada
 
Presentacion. Diversificar
Presentacion. DiversificarPresentacion. Diversificar
Presentacion. Diversificar
 
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresTema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
 
Competencias y bucle educativo presentaci{on
Competencias y bucle educativo presentaci{onCompetencias y bucle educativo presentaci{on
Competencias y bucle educativo presentaci{on
 
Principios del entrenamiento didactica
Principios del entrenamiento didacticaPrincipios del entrenamiento didactica
Principios del entrenamiento didactica
 
Práctica III
Práctica IIIPráctica III
Práctica III
 
Hugo
HugoHugo
Hugo
 
Taller didactica contemporanea
Taller didactica contemporaneaTaller didactica contemporanea
Taller didactica contemporanea
 
Modalidades de la disciplina
Modalidades de la disciplinaModalidades de la disciplina
Modalidades de la disciplina
 
Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)Educacion inclusiva (1)
Educacion inclusiva (1)
 

Más de felipecoello

Estructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticoEstructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticofelipecoello
 
Estructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticoEstructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticofelipecoello
 
Modelos de enseñanza
Modelos de enseñanzaModelos de enseñanza
Modelos de enseñanzafelipecoello
 
Trabajodecomunicacioncurso
TrabajodecomunicacioncursoTrabajodecomunicacioncurso
Trabajodecomunicacioncursofelipecoello
 
Dimensiones de la didactica
Dimensiones de la didacticaDimensiones de la didactica
Dimensiones de la didacticafelipecoello
 
Entrenador deportivo 2
Entrenador deportivo 2Entrenador deportivo 2
Entrenador deportivo 2felipecoello
 
Entrenador deportivo
Entrenador deportivoEntrenador deportivo
Entrenador deportivofelipecoello
 

Más de felipecoello (7)

Estructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticoEstructura del modelo didactico
Estructura del modelo didactico
 
Estructura del modelo didactico
Estructura del modelo didacticoEstructura del modelo didactico
Estructura del modelo didactico
 
Modelos de enseñanza
Modelos de enseñanzaModelos de enseñanza
Modelos de enseñanza
 
Trabajodecomunicacioncurso
TrabajodecomunicacioncursoTrabajodecomunicacioncurso
Trabajodecomunicacioncurso
 
Dimensiones de la didactica
Dimensiones de la didacticaDimensiones de la didactica
Dimensiones de la didactica
 
Entrenador deportivo 2
Entrenador deportivo 2Entrenador deportivo 2
Entrenador deportivo 2
 
Entrenador deportivo
Entrenador deportivoEntrenador deportivo
Entrenador deportivo
 

Último

SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicaTaller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicajuanpablosuarez310
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARCesarSantosTello
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 

Último (20)

SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
MULTIPLICACION RAPIDA PARA TODAS LAS EDADES
MULTIPLICACION RAPIDA PARA TODAS LAS EDADESMULTIPLICACION RAPIDA PARA TODAS LAS EDADES
MULTIPLICACION RAPIDA PARA TODAS LAS EDADES
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicaTaller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
 
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BACAPARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 

Modalidades para el estudio de las disciplinas

  • 1. MODALIDADES PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS INTRADISCIPLINARIDAD MULTIDISCIPLINARIDAD PLURISDISCILPINARIDAD INTERDISCIPLINARIDAD TRASDISCIPLINARIDAD Estar dentro de la disciplina, surge como consecuencia de la división de conocimientos y procesos de investigación. No existe integración entre disciplinas, profundo y detallado estudio de la disciplina y trabaja aislada e independiente de las disciplinas. Constituye eje del currículo tradicional. Ofrece al educador y educando una estructura por etapas organizados jerárquicamente y se torna fácil porque el docente no requiere analizar contenidos y objetivos si no que sigue una secuencia. Nivel más bajo de integración entre disciplinas, superposición de materias diferentes sin integración de contenidos, conjuntos especialistas trabajan juntos pero solo comparten la información, no se unen las disciplinas para compartir experiencias y resolver problemas, toma como ejes las materias Intercambio de informaciones, simple acumulación de conocimientos y produce igualdad sin que una predomine sobre otra disciplina Nivel medio de integración, la disciplina se enriquece mutuamente, hay intercambio y reciprocidad entre disciplinas, permite al estudiante familiarizar principios generales orientados en contextos variados, favorece transferencia y resolución de problemas nuevos bajo la perspectiva de diferentes disciplinas y cada disciplina aporta elementos para solucionar problemas comunes, que permite eliminar barreras entre las disciplinas. No es la fusión de diferentes materias Va más allá de disciplina, etapa superior de integración sin fronteras entre disciplinas, cooperación que permite hablar de macro disciplina, el eje de la enseñanza no son las materias si no las acciones del estudiante. Subordina la disciplina al hombre que recibe la información. Las operaciones afectivas y motrices sustituyen principios organizadores de las materias. Es un punto focal de información.