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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA SIMÓN BOLIVARLA FRÍA ESTADO TÁCHIRA“Con el Uso de las TIC′S, Refuerzo mis Aprendizajes”Mayo de 2013
  2. 2. PLANIFICACIÓN ESPECIALISTA DE INFORMÁTICANombre de la InstituciónUnidad Educativa Nacional Bolivariana SimónBolívarTítulo del Proyecto“Con el Uso de las TIC′S, Refuerzo misAprendizajes”Grados 3ro, 4to, 5to, 6toSecciones “Únicas ”Matricula Varones: 63 Hembras: 63 Total: 126Tiempo de Duración Desde: 06 Mayo Hasta 8 de Junio 2013Docente Especialista Carvajal Pérez Félix OmarFecha Mayo de 2013
  3. 3. DIAGNÓSTICOEl siguiente proyecto de aprendizaje es abordado en concordancia con los Proyectos de Aula (PA) de cada grado, según las necesidadesobservadas por el docente de aula; es por ello que se implementa este proyecto de aprendizaje considerando los aportes de los contenidos abordadospor el docente de aula para reforzar dichos contenidos se hace necesario utilizar como herramienta para facilitar el aprendizaje las tecnologías de lainformación y la comunicación como estrategias didácticas para el aprendizaje de las niñas-niños y adolescentes y logar en ellos una mejorcomprensión de todos los tópicos abordados por el docente de aula, en la búsqueda de diseñar estrategias que permitan facilitar los procesos deenseñanza y aprendizaje a través de herramientas computacionales diseñadas para tales fines con el único propósito de facilitar los conocimientos alas niñas-niños y adolescentes que hacen vida en nuestra institución. Todo ello, en consonancia con el Currículo Nacional Bolivariano en lasdiferentes áreas del conocimiento y en los fines y principios que establecen el Sistema de Educación Bolivariana, en el empleo de las Tecnologíasde la información y la comunicación desde el enfoque social para el fomento de la creatividad y las innovaciones educativas. Asimismo, elabordaje de este Proyecto de Aprendizaje se sustenta legalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Artículo 108° elcual establece que el Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática con el fin de permitir el accesouniversal a la informaciónFINALIDADES•Reforzar los contenidos vistos en clases a través de actividades didácticas que permitan a los niños y niñas adquirir los conocimientosnecesarios para su aprendizaje•Incentivar a las niñas-niños y adolescentes en el uso y manejo de las herramientas tecnológicas, como herramienta para mejorar su procesode enseñanza-aprendizaje
  4. 4. Nombre del PA: “Con el Uso de las TIC′S, Refuerzo mis Aprendizajes”Objetivo General: Reforzar los contenidos vistos en clases a través de actividades didácticas que permitan a los niños y niñas adquirir losConocimientos necesarios para su aprendizajeCoordinador de Formación Docente: Marylin Avendaño Nombre del Docente: Omar CarvajalGrado: Tercero Sección: “U”Área deAprendizajeComponentes Contenidos Contextualizados EstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- Matemática,CienciasNaturales ySociedad- Comportamiento delos fenómenosnaturales- Fenómenos Naturalestopográficos en Venezuela y elmundo- Inundaciones, Deslaves oDerrumbes- Se dará a conocer a los niños yniñas a través de una presentacióndigitalizada en Impres el fenómenonatural de las inundaciones y susposibles consecuencias de ocurrir parala estabilidad emocional y lapreservación de la vida de las personasHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Reconoce algunosfenómenos naturales ycomo afectan al serhumano- Selecciona los objetosnecesarios que le puedenser de utilidad en caso deuna inundación en suscomunidades- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimación
  5. 5. Área deAprendizajeComponentes Contenidos Contextualizados EstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- Matemática,CienciasNaturales ySociedad- Comportamiento delos fenómenosnaturales- Nociones básicas de gestiónde riesgos: prevención,desastres, evacuación- Se dará a conocer a los niños yniñas a través de una presentacióndigitalizada en Impres las nocionesbásicas de gestión de riesgos y lasmedidas preventivas que podemostomar para evitar pérdidas humanas encaso de que puedan ocurrir en nuestrascomunidades. Así mismo a través deuna presentación multimedia tomadade la página web de protección civillos niños observaran a través de lasimulación como actuar en un eventonatural que ocurraHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Reconoce laimportancia de tomarmedidas preventivaspara evitar pérdidashumanas- Muestra interés en lapresentación multimediaacerca de la prevenciónde desastres- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimaciónÁrea deAprendizajeComponentes Contenidos Contextualizados EstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- Matemática,CienciasNaturales ySociedad- Comportamiento delos fenómenosnaturales- El estudio de los fenómenosnaturales: terremotos,volcanes,- Video alusivo a los terremotos- Se dará a conocer a los niños yniñas a través de una presentacióndigitalizada en Impres los fenómenosnaturales de los terremotos y losvolcanes- Video alusivo a los volcanesHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Sabe diferenciar entreun terremoto y un volcán- Observa condetenimiento lapresentación de losvideos proyectados- Muestra interés en eluso y manejo de lasObservación Escala deestimación
  6. 6. herramientastecnológicasNombre del PA: “Con el Uso de las TIC′S, Refuerzo mis Aprendizajes”Objetivo General: Reforzar los contenidos vistos en clases a través de actividades didácticas que permitan a los niños y niñas adquirir losConocimientos necesarios para su aprendizajeCoordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar CarvajalGrado: Cuarto Sección: “U”Área deAprendizajeComponenteContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- CienciasSocialesCiudadanía eIdentidad- Comprensión de laSociedad Bolivariana- La infancia de Bolívar,su crianza y sus primerasemociones- Proyección video biografía de SimónBolívar- A través de presentacionesinteractivas multimedia tomadas de lapágina web rena.edu.ve. Se dará aconocer el nacimiento, su crianza,infancia, educación, sus primerasemociones y sus primeras cartasescritas por el padre de la patria SimónBolívarHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Reconoce a SimónBolívar como elLibertador y Padre de laPatria- Demuestra interés en elvideo proyectado sobrela vida de simón Bolívar- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimación
  7. 7. Área deAprendizajeComponenteContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- CienciasSocialesCiudadanía eIdentidad- Comprensión de laSociedad Bolivariana,luchas y batallas de lahistoria Venezolana- La campaña admirable - Proyección video alusivo a lacampaña admirable- Se realizaran grupos de trabajos, pararealizar un análisis de losacontecimientos más resaltantesacaecidos durante la campañaadmirable encabezada por el padre dela patria Simón Bolívar. Para realizardicha actividad se le entregara a losgrupos un escrito sobre el tema conuna serie de interrogantes las cualesdeberán dar respuesta de acuerdo a lalectura.Humanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Hace uso de unlenguaje estructuradoacerca de la temática- Realiza de manerasistemática la actividad- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimaciónÁrea deAprendizajeComponenteContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- CienciasSocialesCiudadanía eIdentidad- Comprensión de laSociedad Bolivariana,luchas y batallas de lahistoria Venezolana- Batallas para laindependencia deVenezuela- Proyección video escenificación de labatalla de Carabobo- Se realizaran grupos de trabajos, pararealizar un análisis de losacontecimientos más resaltantesacaecidos antes, durante y después delos hechos que originaron la batalla deHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor de- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Realizan búsqueda enla internet de maneraordenadaObservación Escala deestimación
  8. 8. Carabobo. Para ello los gruposconformados utilizaran comoherramienta para la indagación internetmultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Sistematiza lainformación recopilada yla estructura según suanálisis con coherencia- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasNombre del PA: “Con el Uso de las TIC′S Refuerzo mis Aprendizajes”Objetivo General: Reforzar los contenidos vistos en clases a través de actividades didácticas que permitan a los niños y niñas adquirir losConocimientos necesarios para su aprendizajeCoordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar CarvajalGrado: Quinto Sección: “U”Área deAprendizajeComponentesContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- lenguajecomunicacióny cultura- La comunicación yel lenguaje como ejecentral del desarrollode la vida en sociedad- El sustantivo- Los adjetivos y sus tipos- Proyección video alusivo a lossustantivos y su clasificación- Se dará a conocer a los niños,niñas y adolescentes a través devisitas guiadas a la red de internetlos sustantivos, clasificación y losadjetivos- Al finalizar la actividad losestudiantes estarán en capacidad através de una serie de ejemplos dedistinguir y subrayar los sustantivosy objetivos en un párrafoHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra disposición enel desarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía, favoreciendoel trabajo personal ygrupal- Distingue entre unsustantivo y un adjetivo- Identifica las funcionesdel sustantivo en unpárrafo- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimación
  9. 9. Área deAprendizajeComponentes Contenidos Contextualizados EstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos- Matemática,CienciasNaturales ySociedad- Identificación yconstrucción decírculos en el plano- El círculo y la circunferencia. - videos de cómo se traza unacircunferencia a través de un compás- Se dará a conocer a los niños yniñas a través de una presentacióndigitalizada en Impres el circulo y lacircunferencia finalidadHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas, regla,compas- Muestra disposición enel desarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía, favoreciendoel trabajo personal ygrupal- Traza en ordencircunferencia en elplano utilizando elcompas- Identifica los elementosque existen entre uncirculo y unacircunferencia- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimaciónÁrea deAprendizajeComponentes Contenidos Contextualizados EstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos
  10. 10. - CienciasSocialesCiudadanía eIdentidad- IdentidadVenezolana y lavida en sociedad- Los derechos humanos- Deberes y derechos de losniños- Proyección de video sobre losderechos y deberes de los niñosconsagrados en la constitución- Se dará a conocer a los niños,niñas y adolescentes a través depresentación en Impres los deberes yderechos consagrados en laConstitución de la RepúblicaBolivariana de VenezuelaHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas- Muestra disposición enel desarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía, favoreciendoel trabajo personal ygrupal- Aplica los deberes quetiene que cumplir en laescuela- Identifica los deberes yderechos que le consagrala constitución de laRepública- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasObservaciónEscala deestimaciónNombre del PA: “Con el Uso de las TIC′S Refuerzo mis Aprendizajes”Objetivo General: Reforzar los contenidos vistos en clases a través de actividades didácticas que permitan a los niños y niñas adquirir losConocimientos necesarios para su aprendizajeCoordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar CarvajalGrado: Sexto Sección: “U”Área deAprendizajeComponentesContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos-MatemáticasCienciasNaturales ySociedad- el agua y suimportancia para lapreservación de la vidaen el planeta tierra- El Agua como recursoNatural renovable- composición química delagua- Estado físicos del agua- Usos del agua- Proyección de videos alusivos al aguay su importancia para la vida- Se dará a conocer a los niños, niñasy adolescentes a través de visitasguiadas a la red de internet a través dela página web rena.edu.ve el aguacomo recurso natural renovable parala preservación de la vida en el planeta.Asimismo los niños-niñas yadolescentes conocerán los estadosfísicos del aguaHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Reconoce laimportancia del aguapara la preservación dela vida en el planeta- Comprende el procesodel ciclo del agua y laObservación Escala deestimación
  11. 11. cuadernos, hojasimportancia quedebemos asumir para suconservación- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasÁrea deAprendizajeComponentesContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos-MatemáticasCienciasNaturales ySociedad- el agua y suimportancia para lapreservación de la vidaen el planeta tierra- Contaminación del agua-Principales contaminantesde las aguas- Proyección de videos contaminantesdel agua- Se realizaran grupos de trabajos,para realizar un análisis de losprincipales contaminantes del agua.Para ello los grupos conformadosutilizaran como herramienta para laindagación internet; una vez realizadoel análisis grupal sobre el tema serealizaran mapas conceptuales para serexpuesto al final de la actividad por losgruposHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor demultimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas, papelbond, lápices de colores- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Representa a través demapas conceptuales losprincipalescontaminantes del agua- Sistematiza lainformación y realiza unanálisis explicativo através de un mapaconceptual- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientasObservación Escala deestimación
  12. 12. tecnológicasÁrea deAprendizajeComponentesContenidosContextualizadosEstrategiasRecursos deAprendizajesEvaluaciónIndicadores Técnicas Instrumentos-MatemáticasCienciasNaturales ySociedad- el agua y suimportancia para lapreservación de la vidaen el planeta tierra- Reservas de agua dulceen el mundo- Proyección de videos alusivos al aguay su importancia para la vida- Visita guiada a través de la páginaweb www.ecologiahoy.com con lafinalidad de dar a conocer lasprincipales reservas de agua queexisten en el mundoHumanos:Docente especialistaEstudiantes docentes deaulaTecnológicos:ComputadorMaterial audiovisualdigitalizadoAnimaciones multimediaReproductor de- Muestra interés ydisposición en eldesarrollo de lasactividades conresponsabilidad yautonomía- Se motiva en conocerlas principales reservasde agua en el mundoObservaciónEscala deestimación
  13. 13. multimediaAcceso a internetMateriales:Pizarra, marcadores,cuadernos, hojas, papelbond, lápices de colores- Reconoce laimportancia de evitar lacontaminación del aguapara la supervivencia delser humano- Muestra interés en eluso y manejo de lasherramientastecnológicasEspecialista de Informática Asesor Pedagógico DirectivoLicdo. Omar Carvajal Licda. Marilyn Avendaño Licda. Sorimar Ramírez

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