Adultez MediaLa adultez mediaÍndice* Introducción   * Conceptos   * Marco Teórico      1. Aspectos físicos      2. Aspecto...
fijadas y los logros.   * Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra unaocupación que...
estudios no han apoyado esta conjetura, apareciendo la personalidad como una entidad bastanteestable, excepto cuando las p...
3.2.- LaboralEn esta edad, se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super, 1962), en la que disminuye latendencia a a...
Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación, captación y rentabilidad en laoficina. Como variable independ...
* Los significados sociales en torno al trabajo(1995). Revista Latinoamericana de Psicología,28, 13-30.  * Sheehy, G.(1984...
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Adultez media

  1. 1. Adultez MediaLa adultez mediaÍndice* Introducción * Conceptos * Marco Teórico 1. Aspectos físicos 2. Aspectos de la personalidad 3.Aspectos sociales 4. Aspectos cognitivos * Investigaciones recientes 1. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino 2. Determinantes del éxito gerencial 3. Los significados sociales en torno al trabajo * Conclusion * Referencia bibliograficaIntroducción.En el presente trabajo se pretende indagar en el proceso evolutivo de una de las etapas másimportantes el ciclo vital: la adultez media. La importancia de este período y de su estudio radicaen que es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo etario másproductivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder.El desarrollo de este trabajo constará de cinco partes: en la primera, entregaremos una lista deconceptos fundamentales para comprender la segunda parte, donde se entregará una visión globalde la adultez media en distintas facetas del desarrollo(físico, social, psicológico). En la terceraparte se hablará de tres investigaciones actuales relacionadas con el tema del adulto de edadmedia, para en la cuarta parte discutir su relevancia en la teoría expuesta en la segundaparte. Finalmente, en la quinta parte se entregará una conclusión que pretende integrar lainformación entregada en el informe.Debido al impacto de los cambios socioculturales, las personas que han llegado a la adultezmedia han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas; las dificultadespara superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas podrían llevar a desajustesen las áreas personal, laboral y social de considerable importancia. Es labor de la psicologíaestudiar estos cambios en la vida del individuo, para entregarles herramientas adecuadas paralograr la adaptación a todo nivel.Conceptos:* Crisis de la mitad de la vida: Crisis de la personalidad que se produciría entre los 35 y los 45años, en la cual se produce una evaluación de la vida en base a la comparación entre las metas
  2. 2. fijadas y los logros. * Establecimiento afortunado: Tipo de establecimiento laboral en que se encuentra unaocupación que entrega satisfacción y tranquilidad, que puede proyectarse al área social yfamiliar. Cada cambio es gradual y esperado.(Super, 1962) * Establecimiento desafortunado: Tipo de establecimiento que se produciría cuando la personano ingresa en una ocupación adecuada, lo que produciría frustración y aislamiento en la adultezmedia.(Super, 1962) * Generatividad: en la teoría de las etapas psicosociales de Erikson, consiste en el deseo de sermás productivo y creativo en beneficio de la sociedad que se produce en el adulto medio; ya nose valora la propia persona en función de los estándares de la industria, sino en cuanto se puedeaportar a la sociedad. También se puede producir un cambio en al profesión, ya sea como cambiode carrera o de rubro; esto puede traer complicaciones en la seguridad, especialmente en lofinanciero. (Sheehy, 1984) * Inteligencia cristalizada: Capacidad de utilizar de manera práctica los conocimientosadquiridos gracias a la experiencia. * Inteligencia fluida: Capacidad del individuo para utilizar y procesar información nueva yabstracta. * Menopausia: Es el cese definitivo de la menstruación que ocurre entre los 43 y los 50 años,que termina con la capacidad reproductiva de la mujer (Hofmann, 1996) * Patrón clásico de envejecimiento: Disminución de los puntajes de CI presente en los adultosde mediana edad, producto de la disminución de la inteligencia fluida(Hofmann, 1996) * Presión del ciclo de vida: Estrés que sufren los adultos de edad media al tener que ayudar,simultáneamente, a sus hijos y a sus padres (Hofmann, 1996)Aspectos teóricos.1.- Aspectos físicos:Deterioro físico: la fortaleza y tonicidad muscular, así como el tiempo de reacción, disminuyenen el adulto ; esto puede ser compensado conductualmente, debido a que estos cambios no sonsignificativos (Hofmann, 1996).Sexualidad: En los hombres, no se produce una pérdida significativa en la capacidadreproductiva, pero sí una disminución en la velocidad de respuesta sexual. En las mujeres, elprincipal cambio en esta edad sería la menopausia, la que supone el fin de la capacidadreproductiva, junto a molestias de menor intensidad; no se produciría una pérdida en la respuestasexual. (Hofmann, 1996)2.- Aspectos de la personalidad:La crisis de la mitad de la vida: Levinson y Gould postulan que entre los 35 y los 45 años sesufriría una "crisis de la media edad"; Jung destaca la expresión de los aspectos masculinos en lamujer y femeninos en el hombre, en tanto Erikson afirma que en la mitad de la vida se produciríala lucha entre la generatividad y el estancamiento (Hofmann,1996). Entre las características queSheehy(1984) postula como características de la crisis de la edad media encontraríamos lanecesidad de reelaborar la imagen del yo debido a los cambios corporales y a la muerte de lospadres, el cuestionamiento de los logros y la percepción de los roles como estrechos ylimitados. Como crítica a la teoría de la crisis, Hoffman (1996) sostiene que la mayoría de los
  3. 3. estudios no han apoyado esta conjetura, apareciendo la personalidad como una entidad bastanteestable, excepto cuando las personas se tienen que enfrentar a cambios radicales en sus vidas. Engeneral, se puede afirmar que la "crisis de la edad media" no es un acontecimiento inevitable, yaque la existencia de buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimientopersonal permitiría una buena adaptación a la edad maduraLa adultez media se caracteriza por la liberación de las grandes presiones y la búsqueda deplaceres más individuales, junto a una mayor experiencia, que será bien aprovechada si no semantienen sueños imposibles ni se mantienen posiciones muy rígidas(Sheehy, 1984).. Elautoconcepto, la confianza en uno mismo y el control del yo suelen aumentar en esta época y lasalud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la realidad. (Hofmann, 1996)3.- Aspectos sociales:3.1.- Familia:Paternidad: Según Hofmann, existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la etapa en que seencuentre la familia dentro de su ciclo. Los padres con hijos pequeños de clase media se abocana ellos. Los padres de adolescentes sufren conflictos familiares esporádicos, ya que éstos buscanacercarse a sus hijos cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. Elsíndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos han abandonado elhogar demasiado pronto, porque éstas están demasiado involucradas con ellos, pero en lamayoría de los casos las mujeres lo acogen bien, y lo ven como una instancia de libertad,propicia para una nueva intimidad en su matrimonio.(Hofmann, 1996)Matrimonio: Silvestre (1996) afirma que existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta,producto de la libertad que otorga el alejamiento de los hijos, la renovación de intereses sexuales,un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a lo invertido en ella. Laspersonas casadas tienden mayores niveles de salud física y mental que los solteros y divorciados,aunque parece ser más satisfactorio para los hombres que para las mujeres. La naturaleza de losconflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los relacionados conla crianza de los hijos, en tanto que después de los 50 predominan los problemas decomunicación en la pareja y los de la distribución de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre,1996). Las relaciones extraconyugales son relativamente comunes durante estaetapa. (Hoffmann, 1996)Divorcio: Según Hoffmann (1996), la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa sedeberían a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un integrante dela pareja o por acontecimientos sorpresivos. El volver a casarse es más común en los hombresque en las mujeres.Relación con padres mayores: El adulto medio comúnmente debe cuidar a dos generaciones: suspadres y sus hijos. Esto puede generar, en muchos de estos y especialmente en las mujeres, unasituación de "presión en el ciclo de vida"(Hoffmann, 1996)Los abuelos: A esta edad la gente comienza a convertirse en abuelo. Los abuelos influyen sobresus nietos como cuidadores, compañeros de juego, historiadores familiares, consejeros, modelode rol y como intermediarios entre nietos e hijos.(Hofmann, 1996)
  4. 4. 3.2.- LaboralEn esta edad, se llega a la llamada etapa de mantenimiento (Super, 1962), en la que disminuye latendencia a aventurarse laboralmente, prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidasy en las que mejor se ha desempeñado. Puede ser un período de satisfacción o frustración,dependiendo de la existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. En ambos casos,existe un conflicto de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de loque se ha logrado, trabajando sólo para conservarlo.Las mujeres, por su parte, tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio terminar(Sheehy,1984); muchas de ellas se comprometen fuertemente en lo laboral, especialmente las que reciénse incorporan al mundo laboral o las que sus hijos ya se han marchado de casa.(Hofmann, 1996).4.- Aspectos cognitivos.En la adultez media disminuirían los puntajes de CI, en el "llamado patrón clásico deenvejecimiento"; de todos modos, la inteligencia se mantendría estable, ya que disminuiríanciertas capacidades básicas que podrían compensarse conductualmente, habría un aumento en lamotivación y la compensación de pérdidas por rapidez debido a la especialización selectiva.Elestilo de vida determinaría el mayor o menor deterioro de la cognición (situaciones de estrés,enfermedades cardiovasculares y nivel de ejercicio, por ejemplo).Investigaciones recientes.I. Ansiedad y estilos de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterinoEste trabajo tiene como objetivo identificar el impacto de estimulaciones aversivas, tanto físicacomo simbólica, sobre las esferas conductuales, emocionales, fisiológicos y los esfuerzos de laspersonas para en una muestra intencional de 71 mujeres mexicanas con cáncer cérvico-uterino.Seencontró que existe una población sometida a tratamientos médicos muy invasivos, con unapercepción de un nivel mediano de gravedad.Una de las reacciones psicológicas más fuertes encontradas en las pacientes fue lapreocupación. Los pacientes utilizaron variados estilos de enfrentamiento, una variada gama deesfuerzos cognitivos y conductuales para enfrentar el problema y sus consecuenciasemocionales. De esta forma, vemos que la enfermedad crónica degenerativa es fuente deansiedad y que para lograr la rehabilitación definitiva del paciente se requiere de trabajomultidisciplinario, incluyendo especialistas en salud como el psicólogo.Determinantes del éxito gerencial (Toro, 1996)Este tema se llevó a cabo con el objetivo de identificar diversas condiciones personalesdeterminantes del éxito en gerente de oficinas de una organización financiera colombiana. Eldesempeño exitoso está regulado por los conocimientos específicos del trabajo del sujeto, por susactividades intelectuales y motoras relevantes para la tarea, por sus condiciones motivacionales ypor diversos factores de la personalidad. Cada uno de estos determinantes interactúa con losdemás y regulan la actividad laboral.
  5. 5. Se formulan tres indicadores objetivos de éxito: colocación, captación y rentabilidad en laoficina. Como variable independiente se midieron los conociminentos específicos para el cargo,las habilidades intelectuales relevantes, factores motivacionales y de la personalidad. Losresultados mostraron que los "conocimientos institucionales", una motivación de poder "algobaja", el interés por la promoción, el espíritu emprendedor y mucha tensión érgica explicaban el26% del éxito gerencial.III.- Los significados sociales en torno al trabajoEl objetivo de este informe es estudiar las imágenes que distintos grupos sociales organizan entorno al trabajo. El estudio se realizó en 155 sujetos de cuatro estratos ocupacionales distintos:empleados, nivel gerencial, profesionales y trabajadores independientes.Los resultados arrojados a través del análisis de los factores de pragmatismo v/s autorrealización,valorización y estereotipización del trabajo permitieron dividir a la muestra en 4 grupos, segúnsu concepción del trabajo. El primer grupo (6,45%), lo ve como un medio de expresiónintelectual y espiritual; el segundo grupo(60,5%), lo ve básicamente como un medio desupervivencia; el tercer grupo (18,06%)lo concibe como un fin en sí mismo y al mismo tiempocomo una necesidad; finalmente, el cuarto grupo (15,45%) percibe el trabajo como un medio deautorrealización y logro personal.Conclusión.Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del adulto medio, no se debe sobreestimar susefectos, porque las consecuencias de éstas están determinadas en gran parte por la actitud conque las personas las enfrentan y los cambios no serían demasiado significativos; las deficienciasserían compensadas con habilidades adquiridas con la experiencia. Sin embargo, es crítica lasituación de negligencia que se puede observar sobre este respecto en los adultos en la edadmedia; es imperativo hacer consciencia de la responsabilidad que le compete a cada adulto sobreel cuidado de su propia salud y del ambiente que le rodea.En nuestra época se han derribado muchos mitos sobre los cambios que se viven en la adultezmedia, lo que ha permitido enfrentarlos con mayor naturalidad. Se puede decir que la brechaentre los jóvenes y los adultos se ha estrechado.Si bien hay cambios negativos, en general constituiría una edad plena, tranquila, de estabilidad,en la cual es probable recibir satisfacciones y gratificación si se logra adquirir, en el transcursodel desarrollo, las habilidades de adaptación y flexibilidad necesarias para adaptarse a lasdiferentes exigencias de cada etapa del desarrollo.Por otro lado, es ineludible plantearse críticamente frente a los datos teóricos y empíricosentregados en este trabajo, ya que si bien se basan en datos reales, no necesariamente se ajustan ala realidad chilena.Referencias bibliográficas.* Hoffman, L; Paris, S; Hall, E. (1996). Psicología del desarrollo hoy. Madrid: Mc. Graw- Hill. * Ansiedad y estilo de afrontamiento en mujeres con cáncer cérvico-uterino(1996) RevistaLatinoamericana de Psicología., 27, 73-86.
  6. 6. * Los significados sociales en torno al trabajo(1995). Revista Latinoamericana de Psicología,28, 13-30. * Sheehy, G.(1984) Las Crisis de la edad adulta. Barcelona: Grijalbo. * Silvestre, N. (1996). Psicología Evolutiva: adolescencia, edad adulta y vejez. Barcelona:CEAC. * Super, D. (1962). Psicología de la vida laboral. Madrid:Rialp. * Toro, F.(1996).Determinante del éxito gerencial. Revista Latinoamericana de Psicología, 28,97-107

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