1. GEOGRAFIA
HISTORIA
LAS SOCIEDADES
TRANSCURREN EN UN
LUGAR Y UN TIEMPO
DETERMINADO

2. ESPACIO Noción de construcción
personal y progresiva.
Lo reconoce en la medida
en que aprende a
dominarlo
A la noción de espacio el
niño la adquiere con
lentitud.
Evolución de
la noción
Esp.
Vivido
Espacio
Percibido
Lateralidad
La casa- La escuela- El Barrio
La Ciudad- La Región-
El Departamento- La Provincia
La Nación
El continente americano

3. Objeto de estudio de la
Geografía
ESPACIO
GEOGRÀFICO
Aquel que puede
ser apropiado por
el hombre
REGIONREGION
GEOGRÁFICAGEOGRÁFICA
PAISAJEPAISAJEPrincipal
diferencia:
EXTENSIÓN
* Espacio geográfico que comprende
una extensión mayor a un sitio
específico, y que comparte
características similares en el
aspecto físico, político, social,
cultural, etc.
Local
La ciudad y zonas
de relación e
influencia.
Departamental-
provincial
Las divisiones políticas
provinciales.
Las regiones provinciales
Nacional
Regiones
nacionales
Porción de espacioPorción de espacio
geográfico que puede sergeográfico que puede ser
captado a un golpe decaptado a un golpe de
vista-vista-
* Imagen instantánea* Imagen instantánea
Por ejemplo

4. En cada espacio geográfico, el suelo es
apropiado de diferentes maneras.
Podemos identificar
Espacios Rurales Espacios Urbanos
Y las interrelaciones
entre ambos
Características Características
Sobre todo en
sus actividades
productivas

5. Espacios rurales
Características
• La baja densidad de población.
• Está constituido por los espacios agrícolas, de pastoreo,
forestal y de recreo. Las actividades extractivas: minería,
canteras y silvicultura; y las instalaciones de ocio de
grandes dimensiones: estaciones de esquí, campos de
golf y, sobre todo, la presencia ineludible de actividades
agropecuarias, que es lo más característico del mundo
rural.
• Por su carácter, y su dedicación a la agricultura, los
espacios rurales sufren una serie de condicionantes
ecológicos; ya que no todos los climas, ni todos los suelos
son aptos para cualquier tipo, ni técnica, de cultivo.

6. Elementos a tener en cuenta para su
enseñanza:
A- Tipos de actividad productiva:Tipos de actividad productiva:
1- Actividades primariasActividades primarias es decir, las extractivas:
 Agricultura
 Ganadería
 Minería
Avicultura
 Explotación forestal

7.  2- ACTIVIDADES SECUNDARIAS: Relacionadas con la elaboración de
productos a partir de la materia prima obtenida en las actividades
primarias.
 Por ejemplo:

8.  Elementos necesarios para su producción,
comercialización y venta
Maquinarias y
tecnologías
Silos e
instalaciones de
almacenamiento
Traslado de productos

9. Espacios Urbanos
Características
 Es el propio de los núcleos urbanos o ciudades, definidos
previamente por criterios numéricos (10.000 habitantes
en nuestro país) o funcionales (que el dominante no sea
el sector primario, sino el sector secundario -
ciudad industrial- o los servicios, es decir el Sector
Terciario .
 La ciudad es un elemento difusor de productos, como los
servicios, dotaciones e infraestructuras, de los que se
sirve la población rural.

10. ¿Qué es un circuito productivo
entonces?
 Un circuito productivo, en economía, significa todo el
"trayecto" que sufre la materia prima hasta convertirse
en un producto final que llega al publico.
 Por ejemplo, podría ser el circuito productivo de la
lana. Comienza cuando se esquila a las ovejas, se les
retira la lana y se manda a lavar. Después de ese
lavado, se lleva a hilar para su posterior venta. Esos
hilos son utilizados por el sector textil para
confeccionar ropa que, luego, es vendida a los
consumidores o negocios.
 El circuito productivo, se logra en el intercambio de los
sectores primario, secundario y terciario…
 Cada región (local, provincial o nacional), puede crear
sus propios circuitos productivos.

11. Les propongo una actividad inicial… (Miremos al topo)
Temáticas previstas para la residencia…
Primer grado
Urbano y rural
El espacio rural y el urbano.
Elementos de la naturaleza y elementos construidos por la sociedad.
Diversidad de trabajos en diferentes espacios.
Transformación de la naturaleza para la producción de bienes.
Contaminación de los paisajes urbanos: basura.
Segundo Grado
Medios de transporte en el pasado y en el presente. Usos en nuestra ciudad.
Vías de comunicación.
Tercer grado
Espacios rurales.
Circuitos productivos
Principales instituciones y organizaciones políticas de los diferentes niveles locales
nacionales y provinciales.
Quinto Grado
Actividades primarias agropecuaria y no agropecuaria.
Productores agropecuarios pequeños, medianos y grandes.
Economías regionales y circuitos productivos.
Circuitos productivos en distintas regiones.
Problemas ambientales y sociales.
Uso de recursos y problemas ambientales
Problemas relacionados con el suelo, vegetación y fauna.