Del Plan Nacional del Buen Vivir, se diseño una presentación con el tema " Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la Ciudadanía"

1. SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1.
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES
DE LA CIUDADANÍA
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AUTOR: Carlos Fernando Rosero Carrera.
DOCENTE: Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunci.
NIVEL:
Séptimo
SEDE:
Santo Domingo de los Colorados.
PERIODO: Septiembre 2013 – febrero 2014
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2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN

6. Ampliar e implementar
opciones de educación
servicios de educación
para niños, niñas,
especial y mejorar la
prestación de
adolescentes, jóvenes
y adultos con
necesidades

7. Garantizar el
acceso a
recursos
educativos
necesarios
para el buen
desempeño, la
asistencia
Y la
permanencia
de la
población en
edad escolar
al Sistema
Nacional de
Educación
Publica.

8. Generar mecanismos de acceso al
sistema
educativo para la población
históricamente
excluida en función de
territorio, etnia, genero,
ingreso y edad, personas privadas de
la libertad y migrantes, mediante
acciones
afirmativas.

9. Fortalecer la
regulación y el
control de los
cobros de servicios
de la educación
particular,
en todos sus
niveles, así como
controlar
el cumplimiento de
la gratuidad de la
educación
publica hasta el
tercer nivel.

10. Generar
mecanismos para
una articulación
coherente y efectiva
entre el Sistema
Nacional
de Educación, el
Sistema de
Educación
Superior, el Sistema
Nacional de Cultura
y
el Sistema de
Ciencia, Tecnología
e Innovación.

11. Generar mecanismos
para reconstruir y
excluyentes
(patriarcales, racistas,
evitar la reproducción
de prácticas
discriminatorias
Y fuera del sistema
educativo.
clasistas, sexistas y
xenofóbicas) dentro

12. MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN TODOS SUS
NIVELES Y MODALIDADES

13. Fortalecer los estándares de calidad y los
procesos de acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos, que respondan
a los objetivos del Buen Vivir, con base
en criterios de excelencia nacional e internacional.
Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento
a la gestión de las instituciones educativas,
para la mejora continua y el cumplimiento
de estándares de calidad.

14. Armonizar los procesos educativos en cuanto
a perfiles de salida, destrezas, habilidades,
competencias y logros de aprendizaje,
para la efectiva promoción de los estudiantes
entre los distintos niveles educativos.
Generar mecanismos para la erradicación
de todo tipo de violencia en los centros educativos
y asegurar que los modelos, los contenidos
y los escenarios educativos generen
una cultura de paz acorde al régimen del
Buen Vivir.

17. Asegurar en los programas educativos la inclusión
de contenidos y actividades didácticas
e informativas que motiven el interés
por las ciencias, las tecnologías y la investigación,
para la construcción de una sociedad
socialista del conocimiento.
Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento
y tecnologías que, junto al talento
humano capacitado, promuevan el desarrollo
de las capacidades creativas, cognitivas y
de innovación a lo largo de la educación, en
todos los niveles, con criterios de inclusión y
pertinencia cultural.

18. Redireccionar la oferta académica y el perfil
de egreso de profesionales creativos y emprendedores
para vincularse con las necesidades
del aparato productivo nacional en
el marco de la transformación de la matriz
productiva y el régimen del Buen Vivir.
Promover la educación laica, basada en la
centralidad del pensamiento critico, el razonamiento
lógico y la creatividad, en todos
los niveles educativos, adecuando los mecanismos
de evaluación para este fin.

19. Asegurar la incorporación sistemática de
programas y actividades de aprendizaje
desde el aprender haciendo y la vinculación
de la comunidad al proceso educativo, en
todos sus niveles y modalidades, para fomentar
una cultura de afectividad y responsabilidad
con los seres humanos y la naturaleza.
Diseñar e implementar herramientas e
instrumentos
que permitan el desarrollo cognitivoholístico de la población estudiantil.

20. Impulsar la participación de la comunidad
educativa y las comunidades locales en la
gestión de las instituciones educativas.
Generar programas de levantamiento de
información confiable sobre la calidad y
la situación de la educación, en todos los
niveles, para facilitar los procesos de
evaluación.

21. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

22. Mejorar la oferta
de la formación de
docentes
Fomentar la
actualización
continua de los
y otros
profesionales de la
educación, en
conocimientos
académicos de
los docentes,
así como
fortalecer sus
capacidades
pedagógicas
el marco de una
educación
integral, inclusiva
para el desarrollo
integral del
estudiante
e intercultural.
en el marco de
una educación
integral, inclusiva
e intercultural.

26. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO
Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

28. Promover la
transferencia, el
desarrollo y la
innovación
tecnológica, a fin
de impulsar la
producción
nacional de
calidad y alto
valor
agregado, con
énfasis en los
sectores
priorizados
Ampliar y focalizar
la inversión
publica y
privada y los
mecanismos de
cooperación
interinstitucional
nacional y
cooperación
internacional, para
la transferencia de
conocimiento

29. Articular el
bachillerato, la
educación
superior,
Fortalecer y promocionar
la formacion técnica
y tecnológica en aéreas
prioritarias y
servicios esenciales para
la transformación
de la matriz
productiva, considerando
los
la investigación
y el sector
productivo
publico y
privado al
desarrollo
científico y
tecnológico y a
la generación
de
capacidades,

30. Fomentar el
conocimiento y el
respeto de
los derechos
colectivos de las
personas, las
comunidades y los
pueblos y de la
naturaleza,
en el uso y el
acceso a los
bioconocimientos
Impulsar
políticas, estrategias, planes, programas
o proyectos para la investigación, el
desarrollo y la innovación (I+D+i) de
tecnologías
de información y comunicación (TIC).

31. Asegurar una
efectiva
transferencia de
tecnología
y fortalecer la
capacidad
domestica
de asimilación.

32. de conocimiento y
procesos
sostenibles de
innovación, ciencia
y tecnología.

33. BIBLIOGRAFÍA
SENPLADES, S. N. (2013). Plan Nacional para el Buen
Vivir 2013-2017: Construyendo un Estado
Plurinacional e Intercultural. Quito, Ecuador: Editorial
El Conejo.