Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a OPTIMAL FISIKA
Similar a OPTIMAL FISIKA (20)
Último
Último (20)
OPTIMAL FISIKA
- 1. SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA 2006 SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 1
- 2. SILABUS Mata Pelajaan : Fisika Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Pengukuran massa, panjang, dan waktu • Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa mayam di Sumatera Utara, untuk ukuran panjang tumbak di Jawa Barat) • Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok di sekolah • Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur • Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan Penilian kinerja (sikap dan praktek) dan tes tertulis 6 jam Sumber: Buku Paket Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: jangka sorong, mikro- meter sekrup, neraca lengan, neraca pegas, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 2
- 3. • Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas 1.2 Melakukan penjumlahan vektor Penjumlahan vektor • Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan untuk menemukan resultan dua vektor sebidang • Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu • Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis • Menjumlahkan dua vektor secara analisis Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis 6 jam Sumber: Buku paket Bahan: Lembar kerja, bahan presentasi Alat; neraca pegas, busur, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 3
- 4. tandar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan • Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan glb dengan menggunakan kereta atau mobil mainan • Melakukan percobaan glbb dengan menggunakan kereta dinamik • Menganalisis besaran-besaran dalam glbb dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas • Menganalisis besaran- besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan • Menganalisis besaran- besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan • Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: tiker timer, troly, mobil mainan, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 4
- 5. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Gerak melingkar dengan laju konstan • Frekuensi, rekuensi sudut, periode, kecepatan sudut, dan kecepatran linier pada gerak melingkar • Hubugan kecepatan sudut, dan kecepatan linier pada gerak roda berhubungan • Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi • Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda • Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas • Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan • Menerapkan prinsip roda- roda yang saling berhubungan secara kualitatif • Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, bahan presentasi, hasil kerja siswa Alat: alat sentripetal, stop watch, neraca, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 5
- 6. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan Hukum Newton tentang gerak • Hukum Newton 1 • Hukum Newton 2 • Hukum Newton 3 Gesekan statis dan kinetis • Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas • Menggambar gaya berat, gaya normal, dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan • Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statis dan kinetis • Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas • Melakukan praktik gaya sentripetal • Menghitung gaya normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diksusi pemecahan masalah • Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari- hari • Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari • Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan • Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari • Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan • Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal • Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kereta dinamik , tiker timer, katrol, beban gantung, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 6
- 7. SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaan : Fisika Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi: 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Alat optik • Fungsi dan bagian alat optk seperti mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong • Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik • Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata dan kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong secara berkelompok • Melukis jalannya sinar pada pembentukan bayangan alat-alat optik (lup, kacamata, mikroskop, dan teropong) • Menganalisis prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata, lup, mikroskop, dan teropong dalam diskusi kelas • Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong • Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong • Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum • Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi • Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong Penugasan danTes tertulis 6 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: kaca mata baca dobel lensa, , teropong mainan, mikroskop, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 7
- 8. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Alat optik • Prinsip kerja teropong bumu, dan teropong bintang • Membuat daftar alat- alat optik dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari • Merancang dan membuat teropong sederhana misalnya dengan menggunakan paralon dan lensa positip secara berkelompok • Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehirupan sehari-hari • Merancang dan membuat teropong sederhana Penugasan dan hasil karya 2 jam Alat: pipa paralon, lensa positip, lem Standar Kompetensi: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Kalor, perubahan wujud dan suhu benda • Hubungan antara suhu dan kalor • Hubugan antara kalor dan perubahan wujud • Melakukan percobaan pemanasan benda (misalnya es atau mentega) sambil mengamati perubahan suhu dan wujudnya • Menggunakan persamaan kalor Q= m.c.Δt • Menganalisis pengaruh kalor pada suhu, ukuran benda dan wujud nya dalam pemecahan masalah melalui diksusi kelas • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda • Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 4 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, bejana, mentega beku, termometer, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 8
- 9. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Perpindahan Kalor • Konduksi • Konveksi • Radiasi • Mengamati demonstrasi perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, dan radiasi • Menganalisis konduksi, konveksi, dan radiasi kalor serta penerapannya dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas • Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi • Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi • Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi Penugasan, tes tertulis 4 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, bejana, zat cair, manik-manik berwarna, media presentasi 4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Asas Black pada pertukaran kalor • Prinsip petukaran kalor • Prinsip kerja kalorimetri • Menganalisis prinsip pertukaran kalor, asas Black dan kalor jenis zat dalam diskusi kelas • Praktik menentukan kalor jenis logam dengan kalorimeter secara berkelompok • Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas • Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 4 jam Sumber: Buku paket Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, kalorimeter, kubus logam, termometer, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 9
- 10. Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 5.3 Menggunakan alat ukur listrik Alat ukur Listrik • Cara menggunaka n voltmeter, dan amperemeter • Cara membaca pengukuran voltmeter dan amperemeter • Praktik menggunakan alat ukur voltmeter, amperemeter, dan multimeter secara berkelompok • Menggunakan voltmeter dalam rangkaian • Menggunakan amperemeter dalam rangkaian • Menggunakan multimeter dalam rangkaian Penilaian kerja (sikap dan praktik) 2 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel , media presentasi 5.1 Memformulas ikan besaran- besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Hukum Ohm dan hukum Kirchoff • Hukum ohm tentang kuat arus dan hambatan • Hambatan seri • Hukum Kirchoff I • Mengukur kuat arus, tegangan dan hambatan pada rangkaian tertutup sederhana secara berkelompok • Memformulasikan dan menganalisis hukum ohm, tegangan jepit , hambatan dalam, dan hukum Kirchoff, dalam diskusi kelas • Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana • Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri • Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff II Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 6 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 10
- 11. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 5.2 Mengidentifik asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Listrik AC dan DC dalam kehidupan • Penggunaan arus searah dan arus bolak balik • Energi dan daya listrik • Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolak- balik serta sumbernya (batere, generator, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-hari di rumah masing- masing (misalnya: lampu, TV, telpon, dan lain-lain) secara individu • Mengidentifikasi karakteristik hambatan seri-paralel pada rangkaian listrik di rumah tangga • Menghitung energi listrik yang digunakan di rumah masing-masing per bulan • Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Penugasan, tes tertulis 4 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: multimeter, osiloskop, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 11
- 12. 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 6.1 Mendeskripsik an spektrum gelombang elektromagneti k Spektrum gelombang elektromagnetik • Mendeskripsikan ciri dan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik melalui presentasi kelompok • Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik • Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Penugasan, tes tertulis 2 jam Sumber: Buku Paket Fisika Bahan: Petunjuk Penugasan, Bahan presentasi Alat: media presentasi 6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagneti k pada kehidupan sehari-hari Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan • Manfaat sinar gamma, sinar X, ultraviolet dan infra merah, dan gelombang elektromagne tik lainnya dalam komunikasi • Mengumpulkan informasi pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi, kesehatan, industri dan lain-lain • Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromeagnetik dalam kehidupan melalui presentasi kelompok • Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi • Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam kesehatan dan industrri • Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain Penugasan, tes tertulis 2 jam Sumber: Buku Paket, Internet Bahan: Petunjuk penugasan, Bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 12
- 13. SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran Standar Kompetensi: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 13
- 14. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Perpaduan gerak antara: • glb dan glbb • glbb dan glbb Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan • Mengidentifikasi katrakteristik perpaduan gerak translasi pada beberapa gerak melalui presentasi dan/atau demonstrasi di kelas secara klasikal (misalnya gerak mobil mainan di atas triplek yang bergerak) • Menganalisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (gerak parabola, gerak melingkar) melalui kegiatan diskusi di kelas • Menerapkan analisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (parabola dan melingkar) dalam diskusi pemecahan masalah • Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor • Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor • Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Penugasan, tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi, SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 14
- 15. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Hukum Newton tentang Gravitasi Gaya gravitasi antar partikel Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi Gravitasi antar planet Hukum Keppler • Mendiskusikan konsep gerak, gaya dan kesimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi, simulasi, dan lain-lain) • Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi, konsep berat, konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tatasurya dalam diskusi kelas • Menganalisis keteraturan sistem tata surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet, gerak satelit, penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas pemecahan masalah • Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya • Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem • Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda • Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler Penugasan, tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi, SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 15
- 16. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.3 Menganali sis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Hukum Hooke dan elastisitas • Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis • Memformulasikan konsep gaya pegas, modulus elastisitas, tetapan gaya, dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas • Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: sock breker, spring bad, peralatan fitness, dan lain-lain) • Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) • Membandingkan modulus elastisitas dan konstanta gaya • Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan • Menganalisis susunan pegas seri dan paralel Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan Alat: media presentasi, statif, beban gantung, dan pegas SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 16
- 17. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.4 Menganali sis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Gerak getaran • Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan, amplitudo, periode, dan lain-lain) secara berkelompok • Memformulasikan hubungan antara simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas • Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas • Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan • Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi, statif, beban gantung, stopwatch, pegas dan media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 17
- 18. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Usaha dan energi • Konsep usaha • Hubungan usaha dan energi kinetik • Hubungan usaha dengan energi potensial • Hukum kekekalan energi mekanik • Merumuskan konsep usaha, energi kinetik, energi potensial (gravitasi dan pegas), dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas • Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik • Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial • Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas • Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan • Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik • Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik • Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial • Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 18
- 19. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.6 Menerapk an hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Hukum kekekalan energi mekanik • Penerapan energi mekanik pada gerak jatuh bebas • Penerapan energi mekanik pada gerak di bidang miring • Penerapan energi mekanik pada gerak planet/ satelit • Penerapan energi mekanik pada gerak getaran • Menyelidiki berlakunya hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas, parabola dan gerak harmonik sederhana • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh bebas, gerak bidang miring, gerak dalam bidang lingkaran, gerak planet/satelit, dan gerak getaran secara berkelompok • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran Penugasan, tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 19
- 20. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.7 Menunjuk kan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Momentum, impuls, dan tumbukan • Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum • Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum • Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) • Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar • Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: kereta dinamik, papan luncur, tiker timer, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 20
- 21. SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.1 Menformulasik an hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Keseimbangan benda tegar Dinamika rotasi • Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas • Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan titik berat benda homogen secara berkelompok di kelas/ laboratorium • Merumuskan dan menerapkan konsep • Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut • Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi • Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar • Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi • Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 20 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kertas karton, neraca, statif, dan media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 21
- 22. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas • Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 22
- 23. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Fluida statik Fluida dinamik • Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan • Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida • Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok • Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah • Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan asas Bernoulli secara berkelompok • Memformulasikan hukum dasar fluida statik • Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari • Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik • Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), tes tertulis 16 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: hidrometer, gelas ukur, neraca, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 23
- 24. Standar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.1 Mendeskripsik an sifat-sifat gas ideal monoatomik Teori kinetik gas • Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas • Menerapkan konsep tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari • Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Penugasan, test tertulis 14 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Termodinamika • Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas • Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas • Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) • Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot Penugasan, test tertulis 14 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 24
- 25. SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran Standar Kompetensi: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 25
- 26. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Perpaduan gerak antara: • glb dan glbb • glbb dan glbb Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan • Mengidentifikasi katrakteristik perpaduan gerak translasi pada beberapa gerak melalui presentasi dan/atau demonstrasi di kelas secara klasikal (misalnya gerak mobil mainan di atas triplek yang bergerak) • Menganalisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (gerak parabola, gerak melingkar) melalui kegiatan diskusi di kelas • Menerapkan analisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (parabola dan melingkar) dalam diskusi pemecahan masalah • Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor • Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor • Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Penugasan, tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi, SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 26
- 27. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Hukum Newton tentang Gravitasi Gaya gravitasi antar partikel Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi Gravitasi antar planet Hukum Keppler • Mendiskusikan konsep gerak, gaya dan kesimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi, simulasi, dan lain-lain) • Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi, konsep berat, konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tatasurya dalam diskusi kelas • Menganalisis keteraturan sistem tata surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet, gerak satelit, penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas pemecahan masalah • Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya • Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem • Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda • Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler Penugasan, tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi, SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 27
- 28. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.8 Menganali sis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Hukum Hooke dan elastisitas • Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis • Memformulasikan konsep gaya pegas, modulus elastisitas, tetapan gaya, dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas • Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: sock breker, spring bad, peralatan fitness, dan lain-lain) • Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) • Membandingkan modulus elastisitas dan konstanta gaya • Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan • Menganalisis susunan pegas seri dan paralel Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan Alat: media presentasi, statif, beban gantung, dan pegas SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 28
- 29. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.9 Menganali sis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Gerak getaran • Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan, amplitudo, periode, dan lain-lain) secara berkelompok • Memformulasikan hubungan antara simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas • Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas • Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan • Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi, statif, beban gantung, stopwatch, pegas dan media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 29
- 30. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.10 Menganali sis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Usaha dan energi • Konsep usaha • Hubungan usaha dan energi kinetik • Hubungan usaha dengan energi potensial • Hukum kekekalan energi mekanik • Merumuskan konsep usaha, energi kinetik, energi potensial (gravitasi dan pegas), dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas • Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik • Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial • Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas • Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan • Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik • Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik • Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial • Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 30
- 31. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.11 Menerapk an hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Hukum kekekalan energi mekanik • Penerapan energi mekanik pada gerak jatuh bebas • Penerapan energi mekanik pada gerak di bidang miring • Penerapan energi mekanik pada gerak planet/ satelit • Penerapan energi mekanik pada gerak getaran • Menyelidiki berlakunya hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas, parabola dan gerak harmonik sederhana • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh bebas, gerak bidang miring, gerak dalam bidang lingkaran, gerak planet/satelit, dan gerak getaran secara berkelompok • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit • Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran Penugasan, tes tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 31
- 32. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.12 Menunjuk kan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Momentum, impuls, dan tumbukan • Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum • Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum • Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) • Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar • Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: kereta dinamik, papan luncur, tiker timer, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 32
- 33. SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.1 Menformulasik an hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Keseimbangan benda tegar Dinamika rotasi • Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas • Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas • Melakukan percobaan titik berat benda homogen secara berkelompok di kelas/ laboratorium • Merumuskan dan menerapkan konsep • Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut • Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi • Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar • Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi • Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis 20 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kertas karton, neraca, statif, dan media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 33
- 34. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas • Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 34
- 35. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Fluida statik Fluida dinamik • Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan • Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida • Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok • Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah • Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan asas Bernoulli secara berkelompok • Memformulasikan hukum dasar fluida statik • Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari • Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik • Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), tes tertulis 16 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: hidrometer, gelas ukur, neraca, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 35
- 36. Standar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.1 Mendeskripsik an sifat-sifat gas ideal monoatomik Teori kinetik gas • Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas • Menerapkan konsep tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari • Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Penugasan, test tertulis 14 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 36
- 37. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Termodinamika • Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas • Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas • Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) • Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot Penugasan, test tertulis 14 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 37
- 38. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.1 Mendeskripsik an gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Gejala dan Ciri- ciri Gelombang • Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal • Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menemutunjukkan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasa n, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) melalui percobaan • Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas • Melakukan percobaan Melde • Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal • Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: slingki, katrol, beban gantung, penggetar, power suply, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 38
- 39. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.2 Mendeskripsik an gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Gelombang Bunyi Gelombang cahaya • Melakukan percobaan/ pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan efek Doppler) • Melakukan percobaan gejala dan ciri gelombang cahaya (misalnya: interferensi, difraksi, dan lain-lain) • Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi ( termasuk nada dan taraf intensitas) dan cahaya berdasarkan kajian literatur • Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi • Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 39
- 40. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic) Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lain-lain) • Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber • Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literature (misalnya pada NDT/USG) • Memaparkan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi photocopy, CD, OHP dan Scan) • Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi • Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis 4 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: prisma, cermin, celah ganda, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 40
- 41. Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.1 Memformulasi kan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar Listrik Statis • Gaya elektrostatik • Medan listrik dan hukum Gauss • Potensial dan energi potensial listrik • Kapasitor keping sejajar • Rangkaian kapasitor • Mengidentifikasi karakteristik gaya elektrostatik dan medan listrik melalui peragaan secara klasikal • Merumuskan gaya Coulomb, medan listrik, potensial listrik, dan hukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik, serta kapasitor melalui diskusi kelas • Menghitung gaya Coulomb, medan listrik, potensial dan energi potensial, kapasitor rangkaian, serta energi kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah • Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik • Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu • Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik • Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar Penugasan, test tertulis 16 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 41
- 42. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Induksi Magnetik • Percobaan Oersted • Hukum Ampere • Medan listrik sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida) • Gaya magnetik (gaya Lorentz) • Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan listrik di sekitar kawat berarus dan gaya magnetik • Memformulasikan kuat medan magnetik dan gaya magnetik pada berbagai keadaan (alat) dalam diskusi kelas • Merancang dan membuat motor listrik sederhana secara berkelompok • Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus • Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak • Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), test tertulis 12 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 42
- 43. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 2.3 Memformulas ikan konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta penerapannya Induksi Elektromagneti k dan Arus Bolak-Balik • Induksi Faraday dan hukum Lenz • Ggl dan arus induksi • Generator dan transformator • Arus dan tegangan bolak-balik • Rangkaian RLC dan prinsip resonansi • Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik dan pengukuran arus bolak-balik • Mendiskusikan formulasi induksi Faraday dalam berbagai keadaan dan karakteristik pengukuran serta parameter arus bolak balik pada rangkaian RLC • Menghitung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan serta parameter arus bolak- balik dalam berbagai pemecahan masalah • Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik • Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) • Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi • Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), test tertulis 14 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 43
- 44. SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi: 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya Radiasi benda hitam dan dualisme partikel- gelomang cahaya • Menafsirkan data radiasi benda hitam dalam diskusi kelas • Merumuskan radiasi benda hitam (termasuk hukum pergeseran Wien), postulat Planck dan dualisme gelombang partikel cahaya dalam diskusi kelas • Memaparkan hasil kajian literatur tentang perilaku radiasi benda hitam yang berkaitan dengan gejala pemanasan global • Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam • Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya • Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan gelobal (misalnya pada efek rumah kaca) Penugasan, test tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 44
- 45. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.2 Mendeskripsik an perkembangan teori atom Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum • Membuat dan menjelaskan model atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr berdasarkan kajian literatur secara berkelompok • Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, perubahan energi dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom Bohr • Mendiskusikan pemecahan masalah energi, momentum, panjang gelombang/frekuensi foton dalam berbagai pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum • Menghitung perubahan energi electron yang mengalami eksitasi • Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen Penilaian hasil karya (produk), test tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 45
- 46. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 3.3 Memformulasi kan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi • Mendefinisikan relativitas dalam berbagai masalah melalui kegiatan tanya jawab di kelas • Merumuskan relativitas panjang, massa, waktu, momentum dan energi dalam diskusi kelas • Mendiskusikan kesetaraan masa dan energi pada teknologi nuklir • Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu • Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum • Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir Penugasan, test tertulis 10 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 46
- 47. Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 4.1 Mengidentifik asi karakteristik inti atom dan radioaktivitas Inti atom dan Radioaktivitas • Konsep nuklida dan energi ikat inti • Kesatabilan inti dan peluruhan • Aktifitas radiasi • Waktu paro • Energi reaksi fusi dan fisi • Membuat dan menjelaskan model nuklida dengan berbagai cara secara berkelompok • Mendiskusikan karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom, • Mendiskusikan karakteristik radioaktivitas • Menghitung energi ikat inti, energi reaksi, waktu paroh dan lain- lain dalam berbagai pemecahan masalah • Mendeskripsikan karakteristik inti atom • Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas • Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti Penugasan, test tertulis 8 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 47
- 48. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 4.2 Mendeskripsi kan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang: • Kesehatan dan kedokteran • Pertanian • Industri, dan lain-lain • Melakukan kajian literatur pemanfaatan radioisotop dalam kehidupan (bidang kesehatan, pertanian, pertambangan, dan lain-lain), bahayanya yang diakibatkan ,serta cara untuk mengurangi resiko. • Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya • Menghitung umur fosil/batuan dalam pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip waktu paroh • Mendeskripsikan karakteristik radioisotop • Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian • Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya • Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro • Menunjukkan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya Penugasan, test tertulis 6 jam Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi SILABUS KTSP FISIKA SMA BATIK 2 48