4. las
experiencias
que tienen
una enseñanza muy
enriquecedora en la
etapa infantil
compartir
intercambiar
actuar.
Cubrir sus
necesidades para
integrarse a la
sociedad.
5. JEAN DUBUFFET
(1975)
Práctica diaria
Hay una enseñanza
mucho más rica que
en los libros
Son elementos
que enriquecen el
aprendizaje.
• las necesidades
• Las acciones
• Los intercambios
CELESTIN
FREINET (1972)
El niño adquiere las
herramientas de
aprendizaje adheridas
a todo su ser.
A través del tanteo
orientado
Creando
herramientas
conscientes
Para ir
construyendo su
personalidad
6. EL NIÑO VIVE
En su
cuerpo Con su
cuerpo
Por su
cuerpo
• SIENTE
Jordi Balcells Gané y ANNA MARÍA MUÑOZ VICEN
(1981)
Acción vivida, compartida e
interiorizada
• ACTUA
• INTERPRETA • EXPRESA
7.
8. TODO PROCESO DE APRENDIZAJE
ADQUIRIDO POR EL NIÑO
Cronológico
Está en función de su
nivel madurativo.
Neurológico
9. En los primeros años de vida:
• El niño realiza sus aprendizajes
• Construye su desarrollo en
continua interacción.
10.
11. EDUCADOR Planifica
Estimulando un espíritu
crítico en sus discentes
Involucra a sus
estudiantes en el
proceso de aprendizaje
Lleva a cabo una
metodología basada en
vivencias
Actividades que se
adapten en cada
momento a la
edad, nivel y
características del grupo
Con técnicas de
observación y
manipulación
Con su cuerpo
En su espacio
vital inmediato