UNIDAD 3
LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y POLÍTICA
DE EUROPA Y DEL MUNDO
3 ESO PMAR
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1.- EL CONTINENTE AFRICANO
- África cuenta con casi 1.000 millones de habitantes.
- Sus fronteras fueron trazadas con lí...
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 Régimen autoritario:
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MAPA POLÍTICO DE ÁFRICA:
Indica la capital de todos los países africanos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se req...
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1- EL CONTINENTE ASIÁTICO
- Asia es el continente más poblado de nuestro planeta --) cuenta con más de 4.000 millones de...
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 Budismo:
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EL CONTINENTE AMERICANO
A) AMÉRICA DEL NORTE (destacan los siguientes países:
 Canadá
o Se trata del segundo país más gra...
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MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA
Indica la capital de todos los países americanos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se r...
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2- EUROPA: LA UNIÓN EUROPEA
- Definición: La Unión Europea es una comunidad política que pretende potenciar la integrac...
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Bajos se opusier...
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Actividad: Indica las capitales de los países de Europa
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Actividad: Señala en el mapa los países y capitales de Europa. Colorea los paísesmiembros de la
Unión Europea según la ...
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Actividad: Repaso de geografía (Mapamundi político)
CONTINENTES
PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL
ÁFRICA
Marruecos Etiopía
Arge...
LENGUA
1) LA LENGUA ORAL (II)
- Además de la conversación, que es espontánea, existen otras modalidades de la lengua oral ...
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2) ELABORAR ESQUEMAS
- Una vez que hemos identificado las ideas principales y secundarias de un texto determinado (medi...
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3.2- CLASES DE PALABRAS
Actividades: pág. 56 (nº 1, 4, 5 y 7) aula
Actividades: pág. 59 (nº 1, 2, 5 y 6) casa
Repaso: t...
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Simpatiquísimo
Submarino
Quitanieves
Trotamundos
Mapamundi
Pordiosero
Telefónico
Gimnasta
Tenista
Repaso: Escribe palab...
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  1. 1. UNIDAD 3 LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y POLÍTICA DE EUROPA Y DEL MUNDO 3 ESO PMAR NOMBRE……………………….………………………………………………………
  2. 2. 2 1.- EL CONTINENTE AFRICANO - África cuenta con casi 1.000 millones de habitantes. - Sus fronteras fueron trazadas con líneas rectas por los colonizadores europeos desde finales del siglo XIX. - Podemos dividirlo en dos zonas: 1.1- ÁFRICA NORTE  Incluye los países de origen árabe (Marruecos, Libia, Argelia,...)  Casi todos estos países estuvieron bajo dominio francés.  Forma de gobierno --> repúblicas (excepto Marruecos que es una monarquía) en las que la democracia es solo aparente. Estas repúblicas intentan poner remedio al fundamentalismo islámico.  En enero de 2011 se iniciaron en Túnez protestas contra los gobiernos dictatoriales y corruptos que se extendieron por otros países del norte de África y de la península de Arabia. 1.2- ÁFRICA SUBSAHARIANA  Formada por estados con fronteras artificiales que, en muchas ocasiones, incluyen a grupos tribales rivales o dividen a un mismo grupo tribal en diferentes estados.  Forma de gobierno --> repúblicas con régimen autoritarios y dictaduras militares, que sufren continuas guerras civiles, golpes de estado,... + En algunos países existen "democracias imperfectas": en estos estados el funcionamiento de las instituciones democráticas es aún deficiente y los gobernantes de dichos países están influenciados por las multinacionales que consiguen apoderarse de sus recursos.  En esta zona no se respetan los derechos humanos más elementales; de hecho, los conflictos son continuos y general desplazamientos de población masivos y millones de refugiados. - El proceso de urbanización en África--> la población urbana en África es inferior a la rural, aunque en los últimos años el proceso de urbanización se ha acelerado considerablemente + Causas: crecimiento demográfico y éxodo rural + Consecuencias: las ciudades crecen sin planificación y los nuevos barrios se llenan de chabolas y carecen de los servicios de limpieza básicos. Actividad: Define los siguientes conceptos (estudiarlos para el examen) //  República: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................  Monarquía: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................  Democracia: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................
  3. 3. 3  Régimen autoritario: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................  Dictadura: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................  Fundamentalismo islámico: ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................
  4. 4. 4 MAPA POLÍTICO DE ÁFRICA: Indica la capital de todos los países africanos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se requiere buena presentación.
  5. 5. 5
  6. 6. 6 1- EL CONTINENTE ASIÁTICO - Asia es el continente más poblado de nuestro planeta --) cuenta con más de 4.000 millones de habitantes. - El continente asiático puede dividirse en tres zonas que son: 2.1- PRÓXIMO ORIENTE  Religión musulmana. Cada vez hay más diferencias entre sunníes y chiíes.  Políticamente, se constituye por países con democracias imperfectas y, bastantes de ellos, son estados autoritarios y dictaduras en las que no se respetan los derechos humanos.  En esta zona solamente hay un país no islámico--> Israel –protegido por Occidente y en continua tensión con los estados vecinos-. 2.2- SURESTE ASIÁTICO y EXTREMO ORIENTE  Religiones que conviven en esta zona: islamismo, hinduismo, budismo, confuncianismo y taoísmo.  Destacan, por distintos motivos, los siguientes países: a. La India: es el segundo país más poblado del mundo (1.200 millones de habitantes) y constituye el estado que ocupa el primer puesto en poner en práctica una política democrática dentro de esta zona. b. Japón: posee un sistema de gobierno democrático comparable a los modelos occientales. c. República Popular China: es el país más poblado del mundo, con más de 1.300 millones de habitantes. Se trata de la segunda potencia económica mundial. Su forma de gobierno es una dictadura de corte comunista. - El proceso de urbanización en ASIA  En los últimos años se estrá poduciento una intenso proceso de urbanización provocado por el éxodo rural.  Asia contiene el mayor número de megalópolis del mundo (Tokio, Bombay, Delhi, Shanghái, Calcuta,...). En realidad, las grandes ciudades asiáticas tienen su origen en la Antigüedad, crecieron con la llegada de los europeos a mediados del siglo XIX y se han desbordado con el repunte económico de China o la India en los últimos años.  El urbanismo asiático es heterogéneo, es decir, se mezclan edificios de origen colonial europeo, con modernos rascacielos,... Actividad: Define los siguientes conceptos// página 43 (1 y 3)  Sunníes: ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................  Chiíes: ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................  Hinduismo: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................
  7. 7. 7  Budismo: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................  Confucianismo: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................  Taoísmo: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... MAPA POLÍTICO DE ASIA: Indica la capital de todos los países asiáticos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se requiere buena presentación.
  8. 8. 8
  9. 9. EL CONTINENTE AMERICANO A) AMÉRICA DEL NORTE (destacan los siguientes países:  Canadá o Se trata del segundo país más grande del mundo en extensión pero está muy poco poblado (34 millones de habitantes). o Su población procede de colonizadores ingleses y franceses que se impusieron a diferentes pueblos indígenas desde el siglo XVIII. o Idiomas: inglés y francés. o Políticamente, es uno de los estados más democráticos del mundo.  Estados Unidos o Población: 320 millones de habitantes aproximadamente. o Su población procede de los colonos que llegaron de diferentes países europeos a partir del siglo XVII. Estos colonos importaron esclavos negros de África y casi exterminaron a la población indígena. o País receptor de inmigrantes (procedentes sobre todo de América del Sur). o Administrativamente, se organiza como una República Federal integrada por 51 estados. o Políticamente, EE.UU posee un sistema presidencialista y democrático. B) AMÉRICA LATINA  Esta subcontinente fue colonizado por españoles y portugueses, por lo que su población procede de la mezcla de estos con los pueblos indígenas.  Durante el proceso de independencia (a principios del siglo XIX), el centro y sur de América quedó dividido en numerosas repúblicas. En la actualidad y tras varios años de dictadura, la mayoría de estas repúblicas son presidencialistas y democráticas.  Población: 570 millones de habitantes aproximadamente.  Idioma: español (salvo en Brasil y las Guayanas). - El proceso de urbanización en América  En América del Norte, la mayoría de la población vive en ciudades. Las ciudades son extensas y su urbanismo es ordenado (en el centro de las mismas se encuentra el CBD –centro de negocios, ocupado por bancos, edificios empresariales,...; más allá se construyen viviendas bajas unifamiliares e incluso aparecen barrios degradados en los extrarradios de la ciudad ocupados por las etnias más desfavorecidas) Actividad: Define los siguientes conceptos  República Federal: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................  Sistema presidencialista: ...................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................
  10. 10. 11 MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA Indica la capital de todos los países americanos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se requiere buena presentación.
  11. 11. 12
  12. 12. 13 2- EUROPA: LA UNIÓN EUROPEA - Definición: La Unión Europea es una comunidad política que pretende potenciar la integración y el gobierno común de los países europeos. En la actualidad, tras diversos procesos de ampliación, está compuesta por 27 países miembros de los 49 estados independientes que existen en Europa. - Origen: Tras la Segunda Guerra Mundial, los países europeos se hicieron conscientes de la necesidad de organizarse y colaborar para evitar un nuevo conflicto armado en este continente, para recuperar su posición de potencia hegemónica en el terreno económico y para recobrar el liderazgo en el terreno político mundial perdidos tras los conflictos mundiales. - FORMACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA  Los años 50.- Una serie de tratados entre el grupo de países originarios, conocidos como "Los seis" (Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo – BENELUX - Francia, Alemania e Italia, ), son los precursores de la UE.  Tratado de París (1951).- Dio origen a la CECA (Comunidad Europea del Carbón y el Acero). Existía un mercado común que permitía la libre circulación de carbón y acero, considerados entonces material fundamental.  Tratado de Roma (1957).- Se crea la Euratom, tratado que defiende el uso y la investigación de la energía nuclear con fines pacíficos y la CEE (Comunidad Económica Europea), que establece la libre circulación de mercancías entre sus miembros. - Los años 60.- Se estableció la Política agraria común (PAC) al crearse el mercado único para los productos agrícolas. Los aranceles entre los países miembros se suprimen. - Los años 70 y 80.-  1973: incorporación de Irlanda, Reino Unido y Dinamarca.  1981: se incorpora Grecia.  En 1986 se logra la incorporación de España y Portugal, formándose la Europa de los 12.  Con la reunificación de las dos Alemanias (RDA y RFA) en 1989, se amplía la superficie de la UE, pero no así el número de estados miembros.  Acta Única Europea (1986).- Aumentó la cuantía de los fondos destinados a mejorar el desarrollo de las regiones comunitarias más atrasadas. - Los años 90.- El Tratado de Maastricht da a la Comunidad europea un nuevo nombre: Unión Europea.  1995: incorporación de Austria, Finlandia y Suecia (la Europa de los 15)  Tratado de Maastricht o de la UE (1992).- Se establece el nombre de Unión Europea (UE).  Tratado de Ámsterdam (1997).- Insistió en la necesidad de crear una Europa más democrática y cercana a los ciudadanos. Por ello se adoptaron medidas para luchar contra el desempleo o la protección de los consumidores. - Siglo XXI:  El 1 de enero de 2002 entra en circulación el Euro, divisa que reemplazó los billetes y monedas de los países comunitarios.  2004: la incorporación de diez nuevos países: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, República Checa, Hungría, Eslovaquia, Eslovenia, Malta y Chipre.  2007: entraron en la Unión Europea Bulgaria y Rumania.  Croacia, Turquía y la República de Macedonia poseen actualmente el status de "candidato oficial".
  13. 13. 14  T. de Niza (2001).- En él se decide elaborar la llamada “Constitución Europea” pero Francia y Países Bajos se opusieron.  T. de Lisboa (2007).- Introdujo cambios como: dotar a la UE de capacidad internacional para firmar acuerdos con terceros países, afirmar la supremacía del derecho comunitario sobre el derecho nacional, reformar algunas instituciones europeas y el sistema de toma de decisiones y, por último, contempla la posibilidad de abandono negociado de la UE por un estado miembro. Actividad: Completa este cuadro AÑO DE INCORPORACIÓN PAÍSES TRATADOS AÑOS 50 1957 AÑOS 60 X X AÑOS 70 1973 AÑOS 80 1981 1986 AÑOS 90 1995 SIGLO XXI 2004 2007
  14. 14. 15 Actividad: Indica las capitales de los países de Europa
  15. 15. 16 Actividad: Señala en el mapa los países y capitales de Europa. Colorea los paísesmiembros de la Unión Europea según la leyenda (por ejemplo, pintamos de azul todos los países incorporados en 1973) Año 1957 Año 1973 Año 1981 Año 1986 Año 1995 Año 2004 Año 2007 Incorporaciones a la Unión Europea
  16. 16. 17 Actividad: Repaso de geografía (Mapamundi político) CONTINENTES PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL ÁFRICA Marruecos Etiopía Argelia Kenia Libia Tanzania Egipto Mozambique Sudándel Norte Sudán del Sur Mali Madagascar Angola Sudáfrica Namibia Níger ASIA PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL China Irán India Irak Tailandia Afganistán Malasia Pakistán Indonesia Turquía Filipinas Arabia Saudí AMÉRICA PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL Estados Unidos Colombia Canadá Venezuela México Ecuador Honduras Perú Guatemala Bolivia El Salvador Brasil Costa Rica Argentina Nicaragua Uruguay Panamá Paraguay Cuba Chile EUROPA PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL Portugal Polonia España Noruega Francia Suecia Reino Unido Finlandia Irlanda Rusia Bélgica Rumanía Países Bajos Bulgaria Alemania Hungría Suiza Georgia Italia Ucrania Austria Bielorrusia República Checa Serbia Eslovaquia Islandia
  17. 17. LENGUA 1) LA LENGUA ORAL (II) - Además de la conversación, que es espontánea, existen otras modalidades de la lengua oral que requieren una planificación o preparación previas. Veamos algunas de ellas: a) La tertulia: es el intercambio de opiniones entre varios participantes (tertulianos) sobre un tema previamente fijado y que transcurre durante un tiempo determinado.  Tiene forma regular, es decir, se celebra cada día, semana,...  Es muy importante la figura del moderador que es el responsable de que la tertulia se desarrolle correctamente y de introducir el tema elegido.  Uso del lenguaje formal y, en ocasiones, se hace uso del registro coloquial. Actividades: pág. 51-52 (1, 2, 3, 4 y 5): aula Actividad: Realización de DEBATES en clase sobre diferentes temas (eutanasia, igualdad de oportunidades, minusvalías,...) b) La entrevista se basa en el intercambio de preguntas y respuestas por un entrevistador y un entrevistado.  El objetivo de la entrevista es conocer la personalidad de alguien o su opinión sobre un tema determinado. Actividad: PREPARARENTREVISTASy posteriormente realizarlas c) El debate consiste en la discusión o confrontación de opiniones entre dos o más interlocutores sobre un tema previamente fijado (social, político,...)  Requiere la presencia de un moderador, que no participa en el debate y sus funciones son: introducir el tema,organizarelturno delas intervenciones,resumiry clarificar las ideas, suavizar los enfrentamientos y, finalmente, resumir las conclusiones extraídas del debate.  Se trata de defender las ideas propias y de rebatir los argumentos contrarios.  Uso de un nivel culto de la lengua (abundante vocabularios, uso de tecnicismos) d) La conferencia es la exposición realizada por un especialistas sobre un tema determinado.  Su finalidad es didáctica.  La exposición de la conferencia se realiza de forma oral pero requiere una planificación previa (esquema, guión,...)  Se caracteriza por la claridad, la precisión expositiva y el uso de un registro de la lengua culto.  A veces la conferencia va seguida de un coloquio en el que intervienen los asistentes (conferencia- coloquio)
  18. 18. 20 2) ELABORAR ESQUEMAS - Una vez que hemos identificado las ideas principales y secundarias de un texto determinado (mediante la técnica del subrayado) podemos exponer esas ideas de forma gráfica mediante un esquema. - Elaborar esquemas implica organizar los contenidos de un texto y facilita la comprensión y memorización de los mismos. Actividad: pág. 54 (nº 1 y 2) 3) LAS PALABRAS 3.1- ¿QUÉ SON LAS PALABRAS? - Las palabras son unidades lingüísticas que en la escritura se separan de otras por medio de un espacio en blanco. - Algunas no se pueden dividir en elementos menores, con significado (sol, pan, linterna); pero otras si pueden dividirse en unidades menores (son los monemas). Ejemplo: pequeñ-ín
  19. 19. 21 3.2- CLASES DE PALABRAS Actividades: pág. 56 (nº 1, 4, 5 y 7) aula Actividades: pág. 59 (nº 1, 2, 5 y 6) casa Repaso: tipos de palabras según su forma: simples, compuestas, derivadas, parasintéticas y acrónimos PALABRAS Simples Compuestas Derivadas Parasintéticas Acrónimos Luz SIDA DVD Paragüero Animalito Futbolista Sacacorchos Sol Bocatería Bar Picapedrero Voz Zanahoria INDICA EL TIPO DE PALABRA QUE ES (según su forma)
  20. 20. 22 Simpatiquísimo Submarino Quitanieves Trotamundos Mapamundi Pordiosero Telefónico Gimnasta Tenista Repaso: Escribe palabras que cumplas las siguientes normas Palabras que lleven el prefijo SUB- / RE- / Palabras que lleven el sufijo – ICO / -ISTA/ -ERO Palabras homónimas Palabras parónimas Palabras polisémicas Palabras sinónimas Palabras antónimas 4) ORTOGRAFÍA: ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS Actividades: pág. 61 (1-6): clase Actividad opcional: pág. 62-63 DIPTONGOS (RESUMEN): dos vocales unidas en la misma sílaba SIGUEN NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN 1. Abierta tónica + Cerrada átona: A + C 2. Cerrada átona+ Abierta tónica: C + A Tilde en la abierta 3. Dos vocales cerradas: C + C Tilde en la segunda cerrada Tilde en la segunda cerrada TRIPTONGOS (RESUMEN): tres vocales unidas en la misma sílaba SIGUEN NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Cerrada átona+ Abierta tónica + Cerrada átona C + A + C Tilde en la abierta

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