Este documento descreve uma atividade de matemática sobre frações usando o jogo Tangram. Os alunos irão construir figuras usando peças do Tangram e calcular a fração da área total usada. Eles também construirão figuras cuja área seja 1/2, 1/8 e 5/16 da área total do Tangram usando apenas duas peças.

1. Escola__________________________________________________________
Nome:________________________________________ Nº:_______ Ano:_______ Turma:_____
O Tangram e as fracções
1- Em anexo podes encontrar peças do Tangram. Como podes verificar, cada peça é uma parte
do puzzle, ou seja representa uma fracção do
Tangram.
2- Forma com elas desenhos idênticos aos que se encontram em baixo:
a) Para essas figuras, calcula a fracção do puzzle que utilizaste para a sua construção.
3- Considerando a área total do Tangram como uma unidade e utilizando só duas das suas
peças, constroí figuras cuja área seja, respectivamente 1/2, 1/8 e 5/16 da área total do
Tangram.
Nota: Não te esqueças de registar as operações efectuadas com as fracções do puzzle que
utilizaste.

3. Modalidade de trabalho:
Esta actividade será realizada individualmente. No entanto, no fim da actividade, haverá uma
pequena discussão em grande grupo.
Material:
. Ficha do aluno
. Tangram em tamanho grande
Estratégia:
No início da actividade, é lida em grande grupo a ficha distribuída anteriormente aos alunos.
Todas as dúvidas que possam surgir são prontamente discutidas e ultrapassadas. Os alunos vão
realizando a ficha e o professor movimenta-se pela sala, de forma a verificar o tipo de trabalho que
os diferentes alunos se encontram a realizar, bem como auxiliar as crianças com mais dificuldades.
No final da aula as questões são discutidas em grande grupo através de um Tangram gigante,
construído em cartolina, para que se facilite a compreensão de raciocínios diferentes.
Considerações importantes:
• É fundamental que o professor chame a atenção para o facto de que a unidade utilizada
corresponde ao Tangram ;
• É importante que o professor insista para que todas as operações efectuadas sejam
resolvidas / registadas nos respectivos cadernos diários;
• Para auxiliar as crianças nas respostas às perguntas 2 e 3, o professor pode dizer aos alunos
para calcularem primeiro a fracção que corresponde cada uma das peças do Tangram. Só
depois será mais fácil resolverem a ficha.
• A última pergunta da ficha requer uma maior atenção por parte do professor, pois esta faz a
ligação com as peças do Tangram e também com a área das mesmas. O professor estará
então atento às respostas que vão ser dadas ao logo da feitura da ficha, para poder ajudar os
seus alunos.