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Colaboración de las bibliotecas en las estrategias para la promoción académica del profesorado universitario Fernanda Peset [email_address] DCADHA-UPV FESABID 2009

Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Qué actividades se valoran Hagamos una checklist

Docencia NO reglada: preparación, impartir, corregir, organizar actividades… Búsqueda de financiación para la investigación, reuniones, CV’s, papeleo, justificación… Asistencia y preparación de planes de innovación educativa Preparación de planes de estudio… Asistencia a comités docentes Participación/Dirección de proyectos, contratos, convenios NO de investigación Participación / Dirección de proyectos, contratos, convenios de investigación Tutorías de tercer ciclo: trabajos de investigación, tesis doctorales Tutorías de docencia oficial: clases, proyectos, prácticas en empresa… Evaluación de proyectos de investigación… Evaluación de trabajos científicos o pertenencia/trabajo en comités de redacción. Ed. libros Comités científicos u organizadores de congresos, jornadas, talleres… Ed. de actas Docencia reglada: preparación, impartir, corregir, organizar actividades… Gestión administrativa: tramitar expedientes económicos… Gestión universitaria no reconocida Gestión universitaria reconocida por cargo o POD Artículos en revistas no indexadas o congresos nacionales o libro institucional Artículos en revistas indexadas o congresos internacionales o cap. De libro en editoriales de prestigio o Libros completos Horas semanales Concepto

Cuál debía ser nuestra dedicación según los baremos actuales para la promoción (Acreditación nacional) Docencia Gestión Investigación y trasferencia

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2. Solicitud de sexenios Lo que se valora por ejemplo en CCSS

Campo 7. Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (BOE) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Campo 7. Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (BOE) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Apéndice I. Criterios que debe reunir un medio de difusión de la investigación (revista, libro, congreso) para que lo publicado en el mismo sea reconocido como «de impacto» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Herramientas para el impacto Ya están más que sabidas, pero el bibliotecario ha de ofrecerlas de forma clara al investigador en promoción …

JCR SSCI 2007 ,[object Object],0.474 0047-0767 INT J SPORT PSYCHOL 14 0.538 1357-3322 SPORT EDUC SOC 13 0.556 0888-4773 J SPORT MANAGE 12 0.651 0741-1235 SOCIOL SPORT J 11 0.732 0888-4781 SPORT PSYCHOL 10 0.750 0193-7235 J SPORT SOC ISSUES 9 0.784 0022-2216 J LEISURE RES 8 0.792 0149-0400 LEISURE SCI 7 0.864 0160-7383 ANN TOURISM RES 6 0.890 0261-5177 TOURISM MANAGE 5 0.907 0270-1367 RES Q EXERCISE SPORT 4 1.192 1469-0292 PSYCHOL SPORT EXERC 3 1.250 1041-3200 J APPL SPORT PSYCHOL 2 1.719 0895-2779 J SPORT EXERCISE PSY 1 Impact Factor ISSN Abbreviated Journal Title (linked to journal information) Rank

Listado de revistas SSCI http://scientific.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?PC=J

Scimago Journal and Country Rank http://www.scimagojr.com/index.php ,[object Object],[object Object]

Indices, rankings… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Scholar Google ,[object Object],[object Object]

4. Estrategias de marketing y visibilidad branding personal y académico

Visibilidad e impacto ,[object Object],[object Object],[object Object]

Cómo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Archivar nuestros trabajos en repositorios de acceso abierto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Archivar nuestros trabajos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5. Un ejemplo de la UPC-Gabriel Ferraté Guía Fulls d’Access

Fulls d’Access http://bibliotecnica.upc.es/fullsacces/

Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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