Compte rendu de formation d'enseignants

1. Projet départemental ArtsVisuels38
Les animaux dans l’art de Lucien Mainssieux
Compte rendu de la formation du 19 novembre 2014
Eve Feugier eve.feugier@ac-grenoble.fr

2. Projet départemental ArtsVisuels38
Les animaux dans l’art de Lucien Mainssieux
Rappel du contenu de la formation:
• Visite dessinée du musée
• Observation commentée d’une sélection de dessins
• Pratique éclairante (techniques du dessin et procédés en lien avec les oeuvres présentées)
• Présentation de la formation à distance

3. Visite dessinée du musée
Objectif : Garder une trace de sa visite en notant des
mots et en dessinant:
- soit des détails d’oeuvres
- soit les principes d’organisation des salles
Dessin de mise en mémoire et d’observation
Pour une transposition avec les élèves:
Diviser la feuille en quadrillage et reporter la visite des
salles case par case
Matériel:
Support rigide sur lequel est posée une feuille de papier
Ou carnet à dessins
Crayon sans gomme

4. Visite dessinée du musée
Objectif : Garder une trace de sa visite en notant des
mots et en dessinant:
- soit des détails d’oeuvres
- soit les principes d’organisation des salles
Dessin de mise en mémoire et d’observation
Pour une transposition avec les élèves:
Diviser la feuille en quadrillage et reporter la visite des
salles case par case
Matériel:
Support rigide sur lequel est posée une feuille de
papier
Ou carnet à dessins
Crayon sans gomme

5. Les animaux dans l’oeuvre de Lucien Mainssieux
Lucien Mainssieux a rempli 16 carnets de croquis de
dessins d'animaux rencontrés au fil de ses voyages.
C’est aussi un sujet d’entrainement à la pratique du
dessin qui se retrouve dans de nombreux dessins
libres.
Parmi les 6000 dessins de Lucien Mainssieux, il y a :
• des animaux proches (chiens, chats, insectes)
• des dessins de sculptures d’animaux
• des animaux sauvages (caméléons, lions)
• des animaux fantastiques observés à partir de
sarments de vigne
Mise à disposition des dessins sur simple demande
à : eve.feugier@ac-grenoble.fr

6. Comment classer les dessins de Lucien Mainssieux ?
par le sujet (animaux domestiques, de la ferme, exotiques,
fantastiques)
par la nature de l’oeuvre: de l’esquisse au croquis (voir la
page suivante)
par la technique : dessin au trait/ estompage/ lavis
par les outils/mediums: encre/ pierre noire/ graphite/
crayons de couleur/ (aquarelle)
par le cadrage (gros plan/ plan serré/ hors champ) ; par
l’échelle
par la notion de série (plusieurs dessins d’un même animal)
Activité transférable à la classe par groupe ou en
individuel

7. Un exemple pour comprendre la notion de dessin préparatoire par rapport au croquis
La porteuse d’eau, huile sur toile, 1921
Pour connaître les définitions en dessin: lire le dossier pédagogique « Dessins
au musée Mainssieux » en ligne dans la rubrique « musée Mainssieux »
Lien direct: http://www.ac-grenoble.
fr/educationartistique.isere/spip.php?article361
Dessin préparatoire

8. 3 axes pour la pratique éclairante
DESSINER/ REPRODUIRE/ INVENTER
DESSINER
• Dessiner régulièrement, sur un carnet, avec différents outils, à partir d’un classeur d’images
• Faire cohabiter dans son dessin le fini et le non-fini, les formes ébauchées et les formes
travaillées.
• Dessiner en passant par différentes étapes: travail de la ligne, ajout des traits pour marquer les
reliefs et les ombres puis dessin d’un contexte
• Dessiner en utilisant différents outils: crayon graphite, plume, crayon de couleur…
• Dessiner un animal avec ou sans un contexte
• Dessiner sous différents angles (notion de série)
• Utiliser la technique du lavis

9. Utiliser la technique du lavis
Dessiner sous différents angles (notion de
série)

10. 3 axes pour la pratique éclairante :
DESSINER/ REPRODUIRE/ INVENTER
REPRODUIRE
• Reproduire un animal sur du papier calque (classeur d’images)
• Reproduire sur une photocopie

11. 3 axes: REPRESENTER/ REPRODUIRE/INVENTER
INVENTER
Dessiner sur des papiers très
transparents:observer les effets produits par
superposition (cela crée un animal fantastique)
A partir d’un frottage au graphite sur des reliefs
(écorce)
A partir d’une tâche d’encre, d’une feuille
froissée
= dessiner les éléments de reconnaissance d’un
animal
A partir d’un objet, le regarder autrement
(exemple du dessin du sarment de vigne -
Lucien Mainssieux)

12. Dessiner un animal en figurine
Retrouvez étape par étape la démarche de Karen Laborie expérimentée par des enseignants
Rubrique « musée de Saint Antoine l’Abbaye » puis « atelier de pratique : Comment dessiner un objet »
Lien direct: http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article46
Exemples de pratique enseignante: dessin d’observation

13. Des ressources
Dossier pédagogique «Les animaux dans l’art de Lucien Mainssieux : A retrouver
dans la rubrique « Musée Mainssieux »
Des conseils de bibliographie:
• Arts Visuels et bestiaire: Edition Sceren
• Pas si bête les arts plastiques: Accès éditions
Et plus d’idées encore à l’adresse: http://www.ac-grenoble.
fr/educationartistique.isere/spip.php?article295

14. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
01 Formation en présentiel au musée
02 Programmation du projet
Etape 1: structurer les connaissances
acquises lors de la formation au musée
Etape 2: programmer son projet
03 Appropriation des ressources
04 Construction d’une séquence
pour les enseignants participants au
projet Arts Visuels38
pour les enseignants non participants
05 Mutualisation des séquences
Etape 1: approfondir ses connaissances
via les apports culturels
Etape 2: consolider ses pratiques via
les apports pédagogiques
Etape 1: mettre en ligne sa séquence
sur Magistère
Etape 2: partager, mutualiser
Totalité du parcours : 4h en présentiel + 5h à distance = 9h

15. FORMATION À DISTANCE
Où trouver les ressources ?
site Education artistique et culturelle en Isère
rubrique Projets départementaux
puis ArtsVisuels38 puis Musée Mainssieux
(A retrouver dans le programme du projet)
Un temps de pratique avec une artiste
Aline Robin sera présente au musée
mercredi 28 janvier 2015 (13h30/16h30)
Inscription : eve.feugier@ac-grenoble.fr
Site de l’artiste: http://www.alinerobin.fr