Parcours de formation hybride à l'usage des enseignants du primaire du département de l'Isère

1. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
01 Formation en présentiel au musée
02 Programmation du projet
Etape 1: structurer les connaissances
acquises lors de la formation au musée
Etape 2: programmer son projet
03 Appropriation des ressources
04 Construction et mise en oeuvre
d’une séquence
pour les enseignants participants au
projet Arts Visuels38
pour les enseignants non participants
05 Mutualisation des séquences
Etape 1: approfondir ses connaissances
via les apports culturels
Etape 2: consolider ses pratiques via
les apports pédagogiques
Etape 1: mettre en ligne sa séquence
sur Magistère
Etape 2: partager, mutualiser
Totalité du parcours :
4h en présentiel + 5h à distance = 9h

2. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
02 Programmation du projet
Étape 1: structurer les connaissances acquises lors de la formation au musée via le
compte rendu
• Musée Hébert: compte rendu en ligne dans la rubrique associée au musée
• Musée Mainssieux: idem
• Musée Matheysin: idem
Etape 2: programmer son projet
A partir du document « Programme 2014/2015 » en ligne dans la rubrique associée à
chaque musée
• Musée Hébert: Programme 2014/2015
• Musée Mainssieux: idem
• Musée Matheysin: idem

3. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
03 Appropriation des ressources
Etape 1: approfondir ses connaissances via les apports culturels
• Dans la rubrique « Le dessin, histoire d’un art »
• Dans l’espace pédagogique du musée Hébert
http://www.musee-hebert.fr/1396-espace-pedagogique.htm
Etape 2: consolider ses pratiques via les apports pédagogiques
• Dans la rubrique « Pratique pédagogique du dessin »
• Musée Mainssieux: Dossier pédagogique en ligne dans la rubrique associée
• Musée Matheysin: idem

4. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
04 Conception et mise en oeuvre d’une séquence
Pour les enseignants participants au projet Arts Visuels38
Étape 1: Démarrer la pratique du carnet à dessin avec ses élèves à partir de la
thématique et inscrire sa visite-atelier au musée dans sa ou ses séquences
Etape 2: Associer pratiques artistiques et histoire des arts en reprenant les
propositions de la formation en présentiel.
Etape 3: Faire exercer aux élèves des choix de présentation pour l’exposition
Pour les enseignants non participants
Étape 1: Démarrer la pratique du carnet à dessin avec ses élèves en mettant en
oeuvre des exercices proposés dans le document « Pratique du dessin »
Etape 2: Associer pratiques artistiques et histoire des arts soit en reprenant les
propositions de la formation en présentiel soit à partir du dossier «Le dessin, la
ligne et la forme » (rubrique « Pratique pédagogique du dessin »)
Pour tous: mise à disposition des visuels des oeuvres rencontrées au musée

5. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
05 Mutualisation des séquences
Etape 1: mettre en ligne sa séquence sur Magistère
Etape 2: partager entre collègues, mutualiser les bonnes pratiques
Totalité du parcours : 9h