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Tema 4

  1. 1. Tipos de Objetos de Estudio Se define una situación, cuando existen relaciones y relaciones de los individuos en una estructura social, para verificar como se identifica el objeto de estudio como situación en el sector educativo, se debe ubicar la acción y el actor. El actor; el docente es el actor que se observa en su situación de preparar la clase. También debe considerarse las normas o reglas que guían el comportamiento de los actores y la evaluación que se haga de ellos. Objeto de estudio como Situación La situación se estudia con dos líneas narrativas: <ul><li>Cómo parece existir para la persona misma </li></ul><ul><li>Cómo existe la situación en forma verificable, objetiva. </li></ul>La observación y la entrevista es la técnica e instrumento para acercarse a lo objetivo y subjetivo.
  2. 2. Tipos de Objetos de Estudio Los acontecimientos son mas efímeros, se encuentran delimitados entre un suceso y una situación trivial. Por ejemplo: en una escuela el proceso de selección de estudiantes, pueden ser previsibles o impredecibles según su ocurrencia. Objeto de estudio como Acontecimiento Los grupos humanos mantienen lazos recíprocos e interacciones de manera permanente y tienen conciencia de pertenencia al mismo. El investigador no puede aislar al individuo del grupo donde actúa. Ejemplo: la clase es el medio donde el alumno se desenvuelve. Objeto de estudio como considerados como Grupos
  3. 3. Tipos de Objetos de Estudio Objeto de estudio como considerados como grupos Características de los Grupos Estructuras Factor de Unidad e Identidad Tener Objetivos Normas del Funcionamiento
  4. 4. Tipos de Objetos de Estudio <ul><li>Se ubican los principales componentes, las funciones que cumple, los puntos principales de encuentros y de interacción de los actores. </li></ul><ul><li>Para Carvajal (1991), la recolección de datos comprende los siguientes aspectos: </li></ul><ul><li>Aislar e identificar los elementos componentes del objeto de investigación </li></ul><ul><li>(la estructura), los elementos pueden ser: </li></ul>Objeto de estudio como Estructura <ul><li>Personas, roles dentro de la organización </li></ul><ul><li>Uso del espacio administrativo, académico, recreativo. </li></ul><ul><li>Abstraer su organización especifica; simple o compleja y se debe ser capaz de mostrar: </li></ul><ul><li>Importancia de las relaciones; posiciones de mayor y menor jerarquía, posiciones del mismo nivel jerárquico. </li></ul><ul><li>Su relación de intercambio dialectico con su medio, convirtiéndose en un sistema abierto. </li></ul><ul><li>Tiende al cambio y a la renovación permanente de su estructura. </li></ul>
  5. 5. Tipos de Objetos de Estudio Objeto de estudio como Proceso <ul><li>Un proceso es un secuencia que como cadena de acontecimiento sucede con el tiempo. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Si existe un cambio institucional en el sector educativo, repercute en las actividades individuales de los actores y estos a su vez hacen necesario otros cambio. </li></ul><ul><li>Dentro del estudio como proceso se encuentran los siguientes elementos: </li></ul><ul><li>Un actor </li></ul><ul><li>Una actividad </li></ul><ul><li>Unas fases o etapas en que suceden las actividades del actor </li></ul><ul><li>Una misión o finalidad teológica </li></ul>

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