2. ALBERT BANDURA???
Lahir pada 4 Disember 1925 di Mundare,
Northern Alberta, Canada.
Terima ijazah pertama dalam psikologi di
Universiti of Columbia pada tahun 1949.
Dapat PHD dalam psikologi klinikal pada
1952.
3. Teori Pembelajaran
Sosial
Teori Teori
Permodelan Proksimiti
Bandura Vygotsky
4. Teori
Permodelan
Bandura
Proses pembelajaran melalui pemerhatian
tingkah laku model sebagai permodelan
(modelling)
Tingkah laku kanak-kanak adalah dipelajari
melalui peniruan /pemodelan
Orang diperhatikan sebagai model
Contoh: Pelajar memerhati apa yang
disampaikan oleh guru ; guru merupakan
role model pelajar
5. WAIT!!! TAKE NoTe…
Modeling/Peniruan
Proses meniru model dan menghasilkan
tingkah laku hampir menyerupai tingkah
laku model tersebut.
Model
Individu yang dirujuk atau ditiru serta
mempunyai pengaruh mengubah tingkah
laku pemerhati.
6. Contoh: Bobo Doll Experiment
Kanak-kanak
bertingkah laku
secara agresif
selepas memerhati
tingkah laku
agresif individu lain
Lebih menggunakan
bahasa agresif
7. Jenis-jenis Peniruan
Secara langsung- meniru tingkah laku
seorang model
Secara tidak langsung- dalam imaginasi/
pemerhatian
Gabungan- meniru beberapa tingkah laku
yang berlainan
Sekat laluan- meniru sesuatu tingkah laku
untuk situasi tertentu sahaja
Tak sekat laluan- meniru sesuatu tingkah
laku dlm semua situasi
8. Aplikasi di dlm bilik darjah
Secara langsung: meniru
gaya komunikasi cikgu
yang bersopan santun
Secara tidak langsung:
meniru gaya lompatan
kartun “ninja turtle”
dlm kelas PJK
9. Aplikasi di dlm bilik darjah
Gabungan: meniru cara guru
menyepak bola dan gaya
pemain bola antarabangsa
Sekat laluan: memakai baju
berfesyen untuk majlis
konsert sekolah
10. Aplikasi di dlm bilik darjah
Tak sekat laluan: meniru tingkah
laku kitar semula bahan buangan
11. Proses Pembelajaran
Pemerhatian/Pemodelan
PROSES 1 PROSES 2 PROSES 3 PROSES 4
PENEGUHAN
PEMERHATIAN REPRODUKSI DAN
MENGINGATI
(attentian) (reproduction) MOTIVASI
(retention)
(reinforcement/
motivation)
12. Proses 1: Pemerhatian
Melalui deria seseorang
Tumpuan menjurus kepada satu model/
tingkah laku
Ciri model – umur, jantina, hubungan
dengan pengajar, kegunaan maklumat,
dan kemahiran pemerhatian
Contoh:
Meniru kemahiran pemain
Dato’ Lee Chong Wei
13. Proses 2: Mengingati
Keupayaan mengingati
Dalam bentuk: koding, grafik mental,
penyusunan kognitif, simbolik dan sbg
14. Proses 3: Reproduksi
Menghasilkan imej dan maklumat yang
diperhatikan
Kecekapan bergantung kepada
keupayaan fizikal dan kemahiran tiruan
motor pemerhati serta kemahiran
mengingat dengan tepat
Pemerhati harus berupaya melakukan
semula tingkah laku yang ditirunya
15. Proses 4: Peneguhan dan motivasi
Peniruan
Jika ditegur / Jika mendatangkan
didenda kepuasan/ ganjaran/
peneguhan positif
16. Teori pemodelan dlm bilik darjah
Mengajar tingkah laku yang baru
- teknik bermain badminton yang baru
Menggalakkan pengukuhan tingkah laku
yang lama
- salam/ tegur dengan guru
Mengukuhkan tingkah laku untuk murid-
murid mengatasi perasaan takut/ malu
- murid yg berani mempersembahkan
dahulu
17. Komponen membentuk Personaliti
mengikut Bandura
Tingkah laku
Ceria, cepat marah, sabar,
murah hati, cemburu
Kerangka
kognitif Persekitaran
Ibu bapa dan
Bahasa, imaginasi, keluarga, guru,
kritikal, kreatif, rakan sebaya
logikal
18. Implikasi Teori Pemodelan Bandura
Guru menjadi role model kpd pelajar
Demonstrasi guru hendaklah jelas dan
menarik
Supaya boleh ditiru dengan mudah
Contoh: lukisan, kraf tangan
Guna rakan sebaya sbg role model
Guru boleh mengajar nilai murni dan
watak bersejarah dengan teknik main
peranan dan simulasi
Ok ..so I have the strategies ..how do I design the courseware? ..I utilize the instructional system design (ISD)..I am sure most of you are familiar with this ISD..but I will give some explanation for the benefit of those who are not ..(Read) There three phases in the design and development of the courseware. That is Phase1 – Analysis; Phase 2 – Design and development and Phase 3 – Implementation and evaluation. During Analysis phase, things that I looked through are.. READ problem identification, learner analysis etc.. During Design and Development phase: we established product criteria, flowchart, storyboard, design etc.. Lastly during Implementation and evaluation ; formative evaluation and also usability studies…