1. Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
7º ano - ano letivo 2011/12
Desafio 2 - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Que contributos poderia dar a história para a
qualidade de vida da comunidade”
Atividade de introdução ao desafio:
1. Identifica os Estado atuais em que se integram a Fenícia e respectivas colónias.
- Creta – Grécia
- Sicília – Itália
- Cartago – Tunísia
- Tanger – Espanha (território marroquino)
- Cornualha – Reino Unido
2. Calcula, as distâncias reais a que ficava Sídon da rota fenícia entre uma das suas cidades-estado e
- Creta
1 ---- 250
2.5 ---- X X = 2.5 x 250 : 1 = 62 500 000 m = 625 km
- Sicília
1 ----250
5 ---- X X = 5 x 250 : 1 = 125 000 000 cm = 1250 km
- Cartago
1 ---- 250
6 --- X X = 6 x 250 : 1 = 150 000 000 cm = 1500 km

2. - Tanger
1 ---- 250
9.5 ---- X X = 9.5 x 250 : 1 = 237 500 000 cm = 2357 km
3. Sabendo que as galés fenícias andavam a uma velocidade média de 5 nós e normalmente só
navegavam de dia, determina o tempo de viagem aproximado para fazer:
- o percurso de travessia do Mediterrâneo
Dados:
5 Nós – 8 km/k
12 Horas por dia
12 Horas – 1 dia – 96 km
Resolução:
1 ---- 96 km
X ---- 2357 km X = 2357 x 1 : 96 = 25 dias
4. Refere o nome de cinco ilhas que se localizem no mar Mediterrâneo.
Chipre, Creta, Malta, Sicília e Sardenha
5. Menciona o nome de cinco países que se localizem na Europa Mediterrânea.
Portugal, Espanha, Itália, Montenegro e Grécia
Identificação da
Fenícia
pesquisa
Fenícia, http://pt.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%ADcia [acedido em 05-02-12]
Fonte
Fenícia http://www.infopedia.pt/$marinha-na-grecia-antiga. [acedido em 05-2-12]