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¿Qué significa desarrollo en un país?¿cómo puede un país desarrollarse?
Al principio fue la prácticaLa radio como experienciade aprendizaje / proyectosaudiovisuales    La educación
Vienen las primeras teorías del          desarrollo                 -(1945-1965). Después                 de la II Guerra ...
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Modelo de comunicaciónconductista-difusionista              -40´s-50´s (Shannon &              Weaver, Lasswell,          ...
Cine latinoamericano, televisión educativa,  prensa, radio… “Festivales de música y de  bailes, ferias, pancartas, teatro ...
Pero esto presenta problemas:El modelo es empíricamente inalcanzable,no es posible generar un proceso dedesarrollo equitat...
La crítica aparece desde el modelo         de la Dependencia -(60´s-80´s). Movimiento de los No Alineados. -Enfoque neomar...
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Diálogo o participativoImportancia del diálogo y la interaccióncara a cara.Perspectiva de la comunicación en elproceso y e...
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París, 1968 en frases:La imaginación al poderProhibido prohibirSean realistas: pidan lo imposibleEn los exámenes, responda...
Aparece un nuevo modelo de  Multiplicidad-Otro Desarrollo-Años 90s enadelante.-Nuevos movimientossociales, multiplicidadde...
En las actualesconcepciones dedesarrollo tienen unlugar central: laequidad, la justicia eigualdad, y donde lainformación, ...
Las teorías de la modernización y ladependencia todavía ejercen influenciahoy en algunas universidades,organizaciones inte...
Comunicación y vida cotidianaComunicación para eldesarrollo vinculada a lasculturas populares y losmovimientos sociales(Ma...
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  1. 1. La comunicación y el desarrollo Sobre la lectura de Luis Ramiro Beltrán “Lacomunicación para el desarrollo en Latinoamérica” Comunicación aplicada 02 Amparo Marroquín Parducci
  2. 2. ¿Qué significa desarrollo en un país?¿cómo puede un país desarrollarse?
  3. 3. Al principio fue la prácticaLa radio como experienciade aprendizaje / proyectosaudiovisuales La educación
  4. 4. Vienen las primeras teorías del desarrollo -(1945-1965). Después de la II Guerra Mundial. Plan Marshall. -Modelo de desarrollo lineal válido para todo el mundo (Rostow) -Adoptar valores, actitudes y creencias modernas. (Volvernos civilizados -Importancia de la penetración de los MCS.
  5. 5. - Las agencias - Se quiere internacionales se “proporcionar a los hacen cargo. En gobiernos de especial la Agencia de Latinoamérica apoyo los EE.UU. Para el para ampliación y Desarrollo mejoramiento de Internacional (AID) infraestructura de caminos, vivienda, electricidad, agua potable y alcantarillado”.
  6. 6. Esto sienta las bases para laprimera “comunicación alternativa”Busca educar para“liberar”Le apuesta a laeducación desde losmedios de comunicaciónSe ancla en experienciasde iglesia (católica)Se identifica con elpensamientorevolucionario y deizquierda
  7. 7. Modelo de comunicaciónconductista-difusionista -40´s-50´s (Shannon & Weaver, Lasswell, Schramm, Berlo, entre otros). -Comunicación como transferencia de información y extensión: disminuir analfabetismo, planificación familiar, productividad del campesino. -Comunicación como modernización: permite el cambio de actitudes y comportamientos tradicionales en modernos (Lerner).
  8. 8. Cine latinoamericano, televisión educativa, prensa, radio… “Festivales de música y de bailes, ferias, pancartas, teatro callejero, concursos, funciones de títeres fueron otros de los procedimientos empleados en varios países de la región para decir lo que los grandes medios masivos no decían”
  9. 9. Pero esto presenta problemas:El modelo es empíricamente inalcanzable,no es posible generar un proceso dedesarrollo equitativo para todos los paísesdel mundo.Los medios de comunicación no tienen unapenetración unidireccional / el problemade los medios pobres.El desarrollo no puede darse porque “unpaís” así lo quiere.La comunicación se centra en el individuoy no enfatiza la cultura.
  10. 10. La crítica aparece desde el modelo de la Dependencia -(60´s-80´s). Movimiento de los No Alineados. -Enfoque neomarxista y la CEPAL. -Problemas del Tercer Mundo son determinados por factores externos y formas de colonialismo.
  11. 11. Modelo de comunicación como diálogo o participativo-Procesos departicipación ycapacidad denegociación entre losdiversos actores anivel: internacional,nacional, local,individual.-Producción,intercambio ynegociación desentidos en la vidasocial.
  12. 12. Diálogo o participativoImportancia del diálogo y la interaccióncara a cara.Perspectiva de la comunicación en elproceso y en el contexto.Una orientación más centrada en elreceptor y en el significado buscado yproducido antes que la informacióntransmitida.Autogestión, acceso y participación a lossistemas de comunicación (UNESCO,1977).
  13. 13. Existen, de nuevo, críticas:-No todas las causas del subdesarrollo son externas, hay que entender las dinámicas internas.-Es imposible el aislamiento del entorno mundial.-Buen diagnóstico de las causas pero no provee soluciones.- El discurso revolucionario es también “mesiánico”, aunque surgen experiencias novedosas (mayo de 1968).
  14. 14. París, 1968 en frases:La imaginación al poderProhibido prohibirSean realistas: pidan lo imposibleEn los exámenes, responda con preguntasDios: sospecho que eres un intelectual de izquierdaViva la comunicación, abajo la telecomunicaciónDecreto el estado de felicidad permanenteOlvídense de todo lo que han discutido, comiencen a soñarPara discutir la sociedad en que se vive, es necesario antes ser capaz de discutirse a sí mismo…
  15. 15. Aparece un nuevo modelo de Multiplicidad-Otro Desarrollo-Años 90s enadelante.-Nuevos movimientossociales, multiplicidadde enfoques.-Otro desarrolloorientado a erradicarla pobreza.-Otro desarrollo esendógeno yautónomo.-Otro desarrollo enarmonía con el medioambiente.
  16. 16. En las actualesconcepciones dedesarrollo tienen unlugar central: laequidad, la justicia eigualdad, y donde lainformación, lacultura, las políticassociales, el capitalhumano y lageneración de capitalsocial se convierten enejes claves deldesarrollo.
  17. 17. Las teorías de la modernización y ladependencia todavía ejercen influenciahoy en algunas universidades,organizaciones internacionales y políticasde gobierno.El desarrollo debe ser concebido como unproceso integral, multidimensional ydialéctico que puede diferir de unasociedad a otra. La cultura es un elementocentral del desarrollo.
  18. 18. Comunicación y vida cotidianaComunicación para eldesarrollo vinculada a lasculturas populares y losmovimientos sociales(Martín Barbero).Mestizajes de lo popular,lo urbano, lo masivo.Actores sociales queluchan no solo por el poderpolítico sino por elsignificado mismo de lavida: el cuerpo, droga,derechos humanos,racismo, etc. (Alfaro).
  19. 19. Modelo de comunicación como interconexión y redLa comunicación entendidacomo red, tejido, einteracción humana(Castells).Comunicación vinculada alos nuevos modos dehabitar el espacio-mundo.Nuevas redestransnacionales deinformación, comunicacióny conocimiento.Fragmentación ciudadana,incertidumbres, búsquedade nuevas identidadescolectivas.
  20. 20. ¿Cuáles son lasnecesidades dedesarrollo quehoy en díaenfrenta lasociedadsalvadoreña?

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