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ESTADO NUTRICIONAL                               DE LOS NIÑOS DE                             POMACANCHA ANTES             ...
De los 56 niños diagnosticados con  desnutrición crónica en el distrito de Pomacancha, se ha podido recuperar a     1 niño...
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  1. 1. 2012 CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS MENORES DE 3 AÑOS palace_10 PALACE.NET 01/01/2012
  2. 2. INDICEPORTADA 01INDICEINTROUCCION 02CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PARA NIÑOS YNIÑAS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Y ESTIMULACIÓN PRENATAL 03PARA MADRES GESTANTES – PICETCOMO ES ABORDADO POR OTRAS INSTITUCIONES 06EXPERIENCIA DE POMACANCHA - JAUJA 10 1
  3. 3. INTRODUCCION En el Perú, según UNICEF 2008, el 12,7% de lapoblación tiene de 0 a 5 años y el 12,8% de 6 a 11 años;estos grupos son los más afectados por la pobreza (latasa de pobreza para ambos grupos es de 60% y 58%,respectivamente). El informe elaborado por UNICEFmuestra ciertas mejoras en la atención prenatal y unadisminución en las tasas de mortalidad de infantes yniños, pero también que aún existen claras diferenciasen las condiciones de desarrollo de niños de las zonasurbanas y rurales. Ello debido a que una granproporción de niños provenientes de zonas rurales yperi urbanas de la sierra y selva muestran menoresindicadores de desarrollo social que sus pares de otraszonas. La educación temprana en la primera infancia es muy importante, sin embargo poco se hace para darle prioridad en las agendas educativas. Los niños y niñas vienen siendo atendidos por personal no calificado en los Programa No Escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI), Programa Integral de Estimulación Temprana con base en la familia (PIETBAF) y Wawa Wasi. A pesar de los esfuerzos los logros no se evidencian. 2
  4. 4. CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Y ESTIMULACIÓN PRENATAL PARA MADRES GESTANTES – PICET La situación de elevadapobreza y marginalidad queafrontan amplios "sectores de la población del país, repercute, negativamenteen el desarrollo de los niños que nacen y crecen en condiciones de privaciónbiopsicosocial, tipificada de alto riesgo. La estimulación temprana de niños menores de 3 años se atiende a través de sesiones de acuerdo a la edad de 0 a l año, 1 a 2 años y de 2 a 3 años; en áreas como lenguaje, coordinación, personal social y motor fino y grueso. 3
  5. 5. UBICACIÓN GEOGRAFICA: El área de influencia del proyecto, considera los distritos de pobreza ypobreza extrema de la región Junín,toda vez que la implementación de losPICED, es de acuerdo a la cantidad de población infantil. 4
  6. 6. OBJETIVO GENERAL: Brindar adecuada atención de los servicios deestimulación temprana y prenatal de madresgestantes y niños de 0 a 3 años de los distritos de la región Junín. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Promover el desarrollo integral de los niños y niñas menores de 03 años y madres gestantes Reducir el déficit de desarrollo psicomotor Reducir el maltrato y violencia familiar 5
  7. 7. 6
  8. 8. ¿CÓMO ES ABORDADA LA ESTIMULACION TEMPRANA POR OTRAS INSTITUCIONES? Este programa atiende a niños de 0 a 2 años, donde realizan conjuntamente con la madre y/o padre una evaluación y seguimientodel desarrollo del niño en cada visita que realiza al hogar la promotora educativa. Así mismo se conversa sobre las dudas que pueden tenerrespecto a temas relacionados con el desarrollo del niño, se les da las pautas para poder realizarle una atención temprana. 7
  9. 9. Los inicios de PRONEI radican en unesfuerzo por ofrecer una alternativa de atención a niños y niñas que no tienen acceso a una educación formal, reconociendo la importancia del rol educador que tiene la comunidad de la zonas rurales y urbanos marginales. Lacobertura actual incluye niños y niñas de3 a 5 años de zonas urbano marginales y rurales del todo el país. Opera a nivelnacional y dentro del sistema escolar del nivel de Educación Inicial en laalternativa de atención no escolarizada. 8
  10. 10. Orientado a generar condicionesfavorables para el desarrollo integral de niñas y niños, en sus distintas modalidades, particularmente aquellos en situación de riesgo y en condiciones de pobreza o extrema pobreza, a quienes le brindamos un servicio que asegure su futuro desarrollo. 9
  11. 11. EXPERIENCIA DE POMACANCHA - JAUJAEl distrito de Pomacancha se encuentra ubicado dentro de la del provincia deJauja, región Junín. La superficie territorial del distrito es de 281.61 km2,cuya altura capital es de 3819 m.s.n.m . Sus anexos y cuarteles son Armonía,Casa Blanca, Cachi Cachi, San José, Unión Paccha y Primer, Segundo y Tercercuartel. Población: El distrito de Pomacancha cuenta con una población totalde 2141 habitantes, de las cuales 1015 son varones, representa el 47,4% y1126 son mujeres que representa el 52,6%.La población por grupo etario: de 00-14 es 960 habitantes de 15-64 es 1034y de 65 a más 147 habitantes. 10
  12. 12. ESTADO NUTRICIONAL DE LOS NIÑOS DE POMACANCHA ANTES DEL INICIO DEL PROGRAMAEn el grafico podemos observar lacantidad de niños menores de 3 años,diagnosticados con riesgo nutricional enel Distrito de Pomacancha – Jauja, estacantidad y porcentaje se obtiene antesde la intervención del Proyecto, de locual se afirma que de 276 niños (as), 82de ellos tuvieron riesgo nutricional, locual representa el 30% del total. 11
  13. 13. De los 56 niños diagnosticados con desnutrición crónica en el distrito de Pomacancha, se ha podido recuperar a 1 niño (a), sin embargo, con laintervención del proyecto, es importante mencionar que el trabajo del proyecto Piced se realiza de forma preventiva. 12
  14. 14. ESTADO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS ANTES DEL PROGRAMAEn el grafico se observa que 10 niñosde 0 a 3 de edad fueron diagnosticadoscon trastorno en el desarrollopsicomotor, cantidad que se obtieneantes de la intervención del proyecto yrepresenta el 4% de la población totalde niños que pertenecen a estos grupoetario ya mencionados. 13
  15. 15. ESTADO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS DESPUES DEL PROGRAMADel presente grafico afirmamos que se ha logrado recuperar a 9 niños(as) de los 10 años diagnosticamos con trastorno en el desarrollo psicomotor, lo cual representa el 90% de avance y logro en relación de los objetivos establecidos del proyecto. 14

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