SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
.
Hidup tanpa kasih sayang
• Anak yang hidup tanpa kasih sayang ketika ia
dewasa akan menampakan kebenciannya terhadap
masyarakat sekitarnya dan tidak pedul terhadap
orang lain.
Kasih sayang disekolah
• Kasih sayang di sekolah sangat membutuhkan
peran guru, yaitu sebagai berikut :
1. Guru sebagai pembimbing
2. Guru pembentuk kepribadian
3. Guru sebagai tempat perlindungan
4. Guru sebagai teladan
5. Guru sebagai sumber pengetahuan
1. Anak menghadapi pendidik sebagai pendukung norma
tertentu yang selalu dilihatnya melaksanakan norma itu.
2. Anak mulai mengerti bahwa tindakan-tindakan itu atau
tingkahlaku pendidiknya itu diatur oleh sesuatu yang disebut
norma.
3. Setelah anak dapat melihat norma terlepas dari si pendukung
norma maka tindakan atau tingkahlaku pendidik sebagai
pendukung norma
4. Bila ternyata pendidik mempunyai tingkah laku yang cocok
dengan norma yang dikemukakan atau dinasihatkan.
Dalam lingkungan pendidikan, kepercayaan yang
diberikan oleh pendidik kepada anak didik
mempunyai dua arti:
• Bahwa keinginan pendidik untuk terus mengikat
pribadi anak didik pada dirinya telah dapat diatasi
oleh pendidik.
• Bahwa kepercayaan itu merupakan tempat sumber
bagi anak didik untuk tumbuh dan berkembang.
a. bersedia memberi alasan
b. bersikap demi kamu
c. bersikap sabar
d. bersikap memberi kebebasan
• 1. Pengertian Tanggung Jawab
• 2. Tindakan yang berkaitan dengan Bertanggung
Jawab
 Tanggung Jawab Manusia terhadap Keluarga
 Tanggung Jawab terhadap Sanak-Kerabat
 Tanggung Jawab terhadap Tetangga
 Tanggung Jawab terhadap Ayah-Ibu
 Tanggung Jawab terhadap Anak
 Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Makalah teori humanistik
Makalah teori humanistikMakalah teori humanistik
Makalah teori humanistikPujiati Puu
 
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)Nastiti Rahajeng
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanAlorka 114114
 
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan SingapuraPerbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan SingapuraEmirita Reta
 
Konsep pengayaan
Konsep pengayaan Konsep pengayaan
Konsep pengayaan sintaroyani
 
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PEMBELAJARANPERENCANAAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PEMBELAJARANFitri Yusmaniah
 
Konsep Pendidikan Holistik
Konsep Pendidikan HolistikKonsep Pendidikan Holistik
Konsep Pendidikan HolistikLSP3I
 
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009antiantika
 
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)setyawatiDK
 
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanModel ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanAmbar Fidianingsih
 
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDHakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDdodikdomek
 
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptxHusniAmril
 

La actualidad más candente (20)

Makalah teori humanistik
Makalah teori humanistikMakalah teori humanistik
Makalah teori humanistik
 
CONTOH RPL POP
CONTOH RPL POPCONTOH RPL POP
CONTOH RPL POP
 
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
 
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)
Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)
 
Model Assure
Model AssureModel Assure
Model Assure
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
 
Makalah anatomi kurikulum
Makalah anatomi kurikulum Makalah anatomi kurikulum
Makalah anatomi kurikulum
 
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan SingapuraPerbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura
Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura
 
Konsep pengayaan
Konsep pengayaan Konsep pengayaan
Konsep pengayaan
 
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PEMBELAJARANPERENCANAAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
 
2. UbD.pptx
2. UbD.pptx2. UbD.pptx
2. UbD.pptx
 
4. fungsi fungsi bk
4. fungsi fungsi bk4. fungsi fungsi bk
4. fungsi fungsi bk
 
Konsep Pendidikan Holistik
Konsep Pendidikan HolistikKonsep Pendidikan Holistik
Konsep Pendidikan Holistik
 
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009
Lembar observasi dan angket.anti antika.06081181520009
 
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)
 
Teori belajar humanisme
Teori belajar humanismeTeori belajar humanisme
Teori belajar humanisme
 
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanModel ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
 
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDHakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
 
Pengembangan sikap profesional
Pengembangan sikap profesionalPengembangan sikap profesional
Pengembangan sikap profesional
 
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
 

Similar a Kasih Sayang, Kewibawaan, dan Tanggung Jawab

Tanggung jawab seorang siswa
Tanggung jawab seorang siswaTanggung jawab seorang siswa
Tanggung jawab seorang siswaanton bianto
 
Etika terhadap anak atau siswa
Etika terhadap anak atau siswaEtika terhadap anak atau siswa
Etika terhadap anak atau siswakikirizky19
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxIkhrar1
 
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolahAznida Ninie
 
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdf
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdfTugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdf
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdfPuterinilamSari
 
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUABLDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUABMelkyArianto1
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxilhammais
 
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...Syafrina Tsaniah
 
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas DedeIrawanSaputra1
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfAryJuan1
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfAryJuan1
 
Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura
Pemikiran Pendidikan Moral Albert BanduraPemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura
Pemikiran Pendidikan Moral Albert BanduraKharrenyanyan1605
 
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptx
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptxPERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptx
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptxGustiawanSaputra
 

Similar a Kasih Sayang, Kewibawaan, dan Tanggung Jawab (20)

Tanggung jawab seorang siswa
Tanggung jawab seorang siswaTanggung jawab seorang siswa
Tanggung jawab seorang siswa
 
Etika terhadap anak atau siswa
Etika terhadap anak atau siswaEtika terhadap anak atau siswa
Etika terhadap anak atau siswa
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
 
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah
131420725 peranan-guru-pendidikan-moral-di-sekolah
 
Tinkah pola anak didik
Tinkah pola anak didikTinkah pola anak didik
Tinkah pola anak didik
 
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdf
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdfTugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdf
Tugas 04_20031093_Puteri Nilam Sari.pdf
 
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUABLDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
 
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...
pembentukan karakter terpuji (hormat pada diri sendiri) melalui pengkondisian...
 
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas
SOSIO EMOSIONAL Manajeman Kelas
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
pendidik dan anak didik
pendidik dan anak didikpendidik dan anak didik
pendidik dan anak didik
 
Isu isu etika guru
Isu isu etika guruIsu isu etika guru
Isu isu etika guru
 
Layanan bk di sekolah dasar
Layanan bk di sekolah dasarLayanan bk di sekolah dasar
Layanan bk di sekolah dasar
 
Ilmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islamIlmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islam
 
Stai an nadwah jurnal nur habibullah
Stai an nadwah jurnal nur habibullahStai an nadwah jurnal nur habibullah
Stai an nadwah jurnal nur habibullah
 
Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura
Pemikiran Pendidikan Moral Albert BanduraPemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura
Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura
 
Jurnal nur habibullah
Jurnal nur habibullahJurnal nur habibullah
Jurnal nur habibullah
 
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptx
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptxPERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptx
PERSPEKTIF PENDIDIKAN_MODUL 6.pptx
 

Kasih Sayang, Kewibawaan, dan Tanggung Jawab

  • 1.
  • 2. .
  • 3.
  • 4.
  • 5. Hidup tanpa kasih sayang • Anak yang hidup tanpa kasih sayang ketika ia dewasa akan menampakan kebenciannya terhadap masyarakat sekitarnya dan tidak pedul terhadap orang lain. Kasih sayang disekolah • Kasih sayang di sekolah sangat membutuhkan peran guru, yaitu sebagai berikut : 1. Guru sebagai pembimbing 2. Guru pembentuk kepribadian 3. Guru sebagai tempat perlindungan 4. Guru sebagai teladan 5. Guru sebagai sumber pengetahuan
  • 6.
  • 7.
  • 8. 1. Anak menghadapi pendidik sebagai pendukung norma tertentu yang selalu dilihatnya melaksanakan norma itu. 2. Anak mulai mengerti bahwa tindakan-tindakan itu atau tingkahlaku pendidiknya itu diatur oleh sesuatu yang disebut norma. 3. Setelah anak dapat melihat norma terlepas dari si pendukung norma maka tindakan atau tingkahlaku pendidik sebagai pendukung norma 4. Bila ternyata pendidik mempunyai tingkah laku yang cocok dengan norma yang dikemukakan atau dinasihatkan.
  • 9. Dalam lingkungan pendidikan, kepercayaan yang diberikan oleh pendidik kepada anak didik mempunyai dua arti: • Bahwa keinginan pendidik untuk terus mengikat pribadi anak didik pada dirinya telah dapat diatasi oleh pendidik. • Bahwa kepercayaan itu merupakan tempat sumber bagi anak didik untuk tumbuh dan berkembang.
  • 10.
  • 11. a. bersedia memberi alasan b. bersikap demi kamu c. bersikap sabar d. bersikap memberi kebebasan
  • 12. • 1. Pengertian Tanggung Jawab
  • 13. • 2. Tindakan yang berkaitan dengan Bertanggung Jawab
  • 14.
  • 15.  Tanggung Jawab Manusia terhadap Keluarga  Tanggung Jawab terhadap Sanak-Kerabat  Tanggung Jawab terhadap Tetangga  Tanggung Jawab terhadap Ayah-Ibu  Tanggung Jawab terhadap Anak  Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam