PROYECTO DE SEMILLEROS CIENTÍFICOS EMPRENDEDORES<br />Jóvenes COLFATIMA: educación y vida productiva<br />INTRODUCCIÓN<br ...
Fortalecer  los  saberes  adquiridos   en   el  aula  de  clases
Despierta  el  interés  y  la  curiosidad  por  el  mundo  de  las   ciencias  y  de  la   tecnología
 Fortalece r actitudes  científicas</li></ul>La  química,  como  ciencia   experimental   <br />
OBJETIVO S<br /><ul><li>Identificar, promover y desarrollar experiencias científicas en la educación para el trabajo que p...
Formar hábitos de alimentación sana, para mejorar su condición de vida física, psíquica, cognitiva, social y espiritual a ...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />¿Cómo desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno ...
JUSTIFICACIÓN<br />Desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo y desarrollar ...
DISEÑO METODOLÓGICO<br />Exploración de pre saberes:<br />Instrucción teórica:<br />Instrucción práctica:<br />Desarrollo ...
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  1. 1. PROYECTO DE SEMILLEROS CIENTÍFICOS EMPRENDEDORES<br />Jóvenes COLFATIMA: educación y vida productiva<br />INTRODUCCIÓN<br /><ul><li>Propuesta alternativa para generar conocimiento a partir de investigaciones científicas realizadas en el contexto escolar desde una perspectiva interdisciplinar
  2. 2. Fortalecer los saberes adquiridos en el aula de clases
  3. 3. Despierta el interés y la curiosidad por el mundo de las ciencias y de la tecnología
  4. 4. Fortalece r actitudes científicas</li></ul>La química, como ciencia experimental <br />
  5. 5. OBJETIVO S<br /><ul><li>Identificar, promover y desarrollar experiencias científicas en la educación para el trabajo que permitan apropiar conocimientos y generar alternativas sostenibles dirigidas a la comunidad educativa.
  6. 6. Formar hábitos de alimentación sana, para mejorar su condición de vida física, psíquica, cognitiva, social y espiritual a través de pautas para seleccionar lo que consume (escuela saludables).</li></li></ul><li>Tecnológicas<br />OBJETIVO S<br />Personales<br />Intelectuales, <br />Competencias laborales y ciudadanas.<br />Interpersonales,<br />Organizacionales, <br />Empresariales.<br />
  7. 7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />¿Cómo desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo?<br /> <br />¿Cómo desarrollar experiencias que generen opciones de vida?<br />¿Cómo mejorar la calidad de vida de los estudiantes?<br />
  8. 8. JUSTIFICACIÓN<br />Desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo y desarrollar una educación orientada con el propósito de la Revolución Educativa de mejorar la calidad de la educación y mejorar eficiencia del sector y la formación de estudiantes competentes que aprendan lo que tienen que aprender como personas como miembros activos de la sociedad y como seres útiles que emprenden con acierto sus proyectos de vida. <br />Esta necesidad se acrecienta en la actualidad cuando los cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos plantean cada día nuevas exigencias al mundo productivo.<br />
  9. 9. DISEÑO METODOLÓGICO<br />Exploración de pre saberes:<br />Instrucción teórica:<br />Instrucción práctica:<br />Desarrollo de la práctica:<br />Conclusión de la práctica:<br />Divulgación:<br />
  10. 10. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES<br />
  11. 11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />La aceptación del desarrollo de los trabajos experimentales en el aula por los científicos emprendedores y su equipo de apoyo.<br />La consolidación de resultados, en donde se analiza la conceptualización acerca de los desarrollos de los diferentes proyectos con el fin de concluir y sistematizar resultados, la reflexión de aprendizajes y proponer estrategias para el desarrollo de nuevos proyectos desarrollados con la temática abordaba.<br />
  12. 12. INTERDISCIPLINARIEDAD<br />

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