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Enseñar y Aprender con las 
TIC 
Nuevos espacios, otros tiempos
Con el uso de TIC 
• Abren o habilitan nuevos espacios para generar 
instancias de producción de conocimientos 
• Flexibilizan los tiempos de las clase 
• Combinan las formas de trabajo
Aprendizaje Ubicuo 
“…se produce conocimiento 
en todas partes, y esta 
producción de conocimiento 
tiene lugar todo el tiempo (…) 
Los estudiantes están 
aprendiendo de otras maneras 
y aprendiendo información 
nueva en muchos sectores…” 
Nicholas Burbules 
http://edant.clarin.com/suplementos/zona/2009/05/24/z-01925084.htm
Acotar la brecha entre los aprendizajes que 
suceden en la escuela y los aprendizajes que 
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Enseñar y aprender con las tic power point

  • 1. Enseñar y Aprender con las TIC Nuevos espacios, otros tiempos
  • 2. Con el uso de TIC • Abren o habilitan nuevos espacios para generar instancias de producción de conocimientos • Flexibilizan los tiempos de las clase • Combinan las formas de trabajo
  • 3. Aprendizaje Ubicuo “…se produce conocimiento en todas partes, y esta producción de conocimiento tiene lugar todo el tiempo (…) Los estudiantes están aprendiendo de otras maneras y aprendiendo información nueva en muchos sectores…” Nicholas Burbules http://edant.clarin.com/suplementos/zona/2009/05/24/z-01925084.htm
  • 4. Acotar la brecha entre los aprendizajes que suceden en la escuela y los aprendizajes que se ponen en juego en otros ámbitos. www.Encuentro.educared.com www.larazon.com.ar
  • 5. Aula aumentada Aprovechar e incorporar las TIC al aula, como herramientas de aprendizaje y enseñanza, sin tiempos y sin espacios estrictamente delimitados, como una posibilidad enriquecedora. Cecilia Sagol http://youtu.be/j6wZ-o4yup8
  • 6. Estudio del tiempo Sostiene que se debería atender a los relojes del alumno y de los profesionales de la educación. Las TIC nos invitan a pensar en su potencial para facilitar una sincronización alternativa de los distintos husos horarios. Larry Cuban
  • 7. Diferencias entre los tiempos de: Estudiantes • aprendizaje Profesores • Preparar las clases • Seguimiento • Ajuste de propuestas y evaluarlas Instituciones • Entregas de notas • Evaluaciones anuales • Actos escolares
  • 8. Comunidad de aprendizaje Aprovechar la complementariedad de las diferencias de los alumnos para potenciar el trabajo grupal: experiencias distintas conocimientos Puntos de vistas perspectivas