Teorias de aprendizajes

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TRABAJO COLABORATIVO I





JOHN FREDY MUÑOZ
LUIS ALFREDO JARAMILLO
DIANA LISSET VILLEGAS
WILLIAM ABAD RONDON


TUTORA
PABLINA MELO


TEORIAS DE APRENDIZAJE

GRUPO: 401302_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD


SEPTIEMBRE 2014
CARACTERÍSTICAS DE LA APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE CAP. 2

1. Motivación, es una de las partes importantes en el proceso de aprendizaje, claro esta parte del interés que se le aporte, del nivel de motivación que haya así será el prendizaje, sin embargo hay que aclarar que siempre hay factores que influyen como el intrínseco y intrínseco.

2. Ambiente de aprendizaje, el cual puede ser uno de los elementos más importantes, ya que en este se da el aprendizaje, teniendo en cuenta la edad y la intensidad con que este aprendizaje se maneje, el cual varia ya que no todos captan igual, aclarando que hayan buenos resultados en los individuos varia de una manera diferente el tiempo, espacio y proceso cognitivo.

3. Para que el aprendizaje sea eficaz debe haber inteligencia y conocimientos, ósea estar en condiciones de aprender y de construir nuevos conocimientos, para esto se requiere motivación.

4. El aprendizaje requiere un cambio de los conocimientos previos herrados a conocimientos nuevos a través de la experiencia. Necesitamos observar, estudiar y practicar.

5. El aprendizaje tiene como característica principal, el uso de tres factores esenciales que son la observación, el estudio y la práctica. Factores que se materializan o se conjugan en un elemento crucial y es la memoria; que permite la maduración del sistema nervioso para la adquisición de un conocimiento o el aprendizaje de algo nuevo. Aunque la memoria no está sola sino que a ella la acompañan la experiencia la predisposición genética, la imitación o modificación de conocimientos previos. Es un proceso en el que intervienen variados factores tanto internos como externos.

6. En el proceso de aprendizaje los factores internos son aquellos que tienen que ver directamente con el aprendiz y hay de tipo intelectual, personal, sensorial, humano y hasta físico. Dentro de estos factores internos podríamos hablar de los que se adquieren con la práctica y el entrenamiento y los que son genéticos y nacen con la persona como son la inteligencia y los conocimientos previos, el saber aprender, el querer aprender, la disciplina para aprender, etc. Los factores externos se refieren a aquellos inherentes al estudiante y tienen que ver más con las condiciones en las que se da el aprendizaje y el entender que no todo se aprende de la misma manera.

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  1. 1. TRABAJO COLABORATIVO I JOHN FREDY MUÑOZ LUIS ALFREDO JARAMILLO DIANA LISSET VILLEGAS WILLIAM ABAD RONDON TUTORA PABLINA MELO TEORIAS DE APRENDIZAJE GRUPO: 401302_18 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 2014
  2. 2. CARACTERÍSTICAS DE LA APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE CAP. 2 1. Motivación, es una de las partes importantes en el proceso de aprendizaje, claro esta parte del interés que se le aporte, del nivel de motivación que haya así será el prendizaje, sin embargo hay que aclarar que siempre hay factores que influyen como el intrínseco y intrínseco. 2. Ambiente de aprendizaje, el cual puede ser uno de los elementos más importantes, ya que en este se da el aprendizaje, teniendo en cuenta la edad y la intensidad con que este aprendizaje se maneje, el cual varia ya que no todos captan igual, aclarando que hayan buenos resultados en los individuos varia de una manera diferente el tiempo, espacio y proceso cognitivo. 3. Para que el aprendizaje sea eficaz debe haber inteligencia y conocimientos, ósea estar en condiciones de aprender y de construir nuevos conocimientos, para esto se requiere motivación. 4. El aprendizaje requiere un cambio de los conocimientos previos herrados a conocimientos nuevos a través de la experiencia. Necesitamos observar, estudiar y practicar. 5. El aprendizaje tiene como característica principal, el uso de tres factores esenciales que son la observación, el estudio y la práctica. Factores que se materializan o se conjugan en un elemento crucial y es la memoria; que permite la maduración del sistema nervioso para la adquisición de un conocimiento o el aprendizaje de algo nuevo. Aunque la memoria no está sola sino que a ella la acompañan la experiencia la predisposición genética, la imitación o modificación de conocimientos previos. Es un proceso en el que intervienen variados factores tanto internos como externos. 6. En el proceso de aprendizaje los factores internos son aquellos que tienen que ver directamente con el aprendiz y hay de tipo intelectual, personal, sensorial, humano y
  3. 3. hasta físico. Dentro de estos factores internos podríamos hablar de los que se adquieren con la práctica y el entrenamiento y los que son genéticos y nacen con la persona como son la inteligencia y los conocimientos previos, el saber aprender, el querer aprender, la disciplina para aprender, etc. Los factores externos se refieren a aquellos inherentes al estudiante y tienen que ver más con las condiciones en las que se da el aprendizaje y el entender que no todo se aprende de la misma manera.

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