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Horst Wein
Fútbol a la
medida del niño
Cantillana, M.
mcantillana_cafd@hotmail.com
Coca, A.
alvarococa@jerez.es
Curriculum de Horst Wein
Datos Académicos
• Licenciado con diploma en Educación Física del
Deutsche Sporthochschule Köln con la maestría de
fútbol.
• Docente Universitario en "Metodología y didáctica de
juegos colectivos" en la Universität Münster, en la
Technische Universität München, y en el INEF de
Barcelona.
• Autor de 31 libros (4 de ellos sobre la enseñanza del
fútbol) y de un CD-ROM y un Curso Multimedia.
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Curriculum de Horst Wein
Datos Profesionales
• Head Coach de NIKE F.C. en Gran Bretaña desde 1999.
• Colaborador del "Centro de Estudios, Desarrollo e
Investigación" de la RFEF y del mismo centro de la
Federación Andaluza de Fútbol desde 1996.
• Colaborador del Centro Piloto del Calcio Giovanile della
Fedederazione Italiana di Gioco Calcio (1988-89).
• Asesor (mentor) para la formación de técnicos de fútbol
en los clubes:
Real Sociedad de San Sebastián (España).
Inter de Milán (Italia).
Peñarol y Nacional (Uruguay).
Leeds United y Sunderland (Inglaterra).
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El modelo de H.Wein
• Modelo no exige mucha experiencia futbolística.
• Realizar actividades accesibles para el niño conforme a su edad y
dejar a un lado el tratamiento analítico “Los niños no son pequeños
adultos”.
• Adaptar los ejercicios a los niños, no al revés.
• La FINALIDAD principal del entrenamiento de 5 niveles de Wein es
obtener jugadores inteligentes y completos.
• Wein emplea competiciones modificadas a la medida del niño
como base de su metodología.
• La competición despierta el interés y motiva.
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Metodología
• Wein divide el trabajo en 5 niveles de iniciación.
• Fija objetivos en función de edades (categorías).
• Éstos niveles llevan al jugador al fútbol 11
reglamentario, poco a poco.
• Para concretar los 5 niveles se han tenido en cuenta
– la evolución psico-motriz del niño
– y que las metas fijadas sólo puedan ser alcanzadas en un
momento determinado en su evolución y no antes.
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Que debemos conseguir
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Manuel Cantillana - Alvaro Coca
¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y
NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 FUTBOL 7
Se desarrolla la capacidad de Se juega preferiblemente en el
visión de juego, atacando pasillo central del campo
siempre la portería menos porque los niños no están
defendida y aprovechando todo convencidos de la necesidad de
el ancho del campo. abrir el juego hacia las bandas.
Debido a la disposición de Debido al elevado número de
tiempo y espacio suficientes, los jugadores en el campo y el juego
jugadores saben circular el con una portería a atacar, se
balón hasta encontrar espacio aprende menos rápido.
hacia una portería no defendida.
Se aprende mas rápido. Manuel Cantillana - Alvaro Coca 8
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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y
NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 FUTBOL 7
El niño toca el balón con cariño y Demasiadas veces los niños
aprende a dominarlo. No suele despejan el balón con
despejarlo para evitar situaciones mucha potencia y poca
peligrosas. Más bien busca tratarlo precisión.
bien.
Los jugadores se sitúan a menudo en El juego de posición en
formación triangular, tanto en ataque y en defensa se
defensa como en ataque, lo que desarrolla de forma
facilita el juego de apoyo. espontánea con poco
apoyo.
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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y
NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 FUTBOL 7
No hay posiciones fijas. Cada Se divide a los
futbolista actúa tanto en defensa como jugadores en def/ataque.
en ataque.
Cada jugador tiene, frecuentemente, Se consiguen menos
posibilidades de marcar, lo que le goles. Marcan menos
motiva. Es protagonista del juego y jugadores.
marca en cada partido.
Hay suficiente tiempo para pensar y El futbolista tiene prisa.
decidir qué hacer. El amplio espacio
permite también al niño con técnicas
poco desarrolladas disfrutar jugando. Coca
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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y
NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 FUTBOL 7
El juego exige una constante El jugador participa menos y
participación mental y física tiene menos éxito con sus
porque el niño toca más veces jugadas.
el balón que un adulto en el
juego 11:11.
El juego de los menos Cuantos más niños se
"buenos" es fundamental encuentran en el campo, menos
para lograr un buen resultado. juegan los débiles.
El juego se desarrolla de forma El juego de los benjamines se
similar al de los adultos. Cantillanadesarrolla de una forma muy
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distinta al de los adultos.
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Fases en la iniciación futbolística
1º nivel 7-8 años Juegos. Habilidades básicas. Triatlón 2x2
2º nivel 8-10 años Juegos mini-fútbol. Habilidades básicas en
superioridad numérica. Iniciación del portero.
Triatlón 4x4.
3º nivel 10-12 años Juegos para fútbol 7 (sit. 3x3). Fundamentos del
portero. Triatlón 4x4.
4º nivel 12-16 años Juegos para fútbol 8 (sit. 7x7). Defensa.
Triatlón 6x6.
5º nivel +16 años Juegos para fútbol 11 (sit. 8x8). Corrección de
puntos débiles. -Trabajo especifico por puestos.
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- Etapa preiniciación al fútbol 5,6,7 años.
- Desarrollar todas habilidades básicas como
base.
- Juegos de malabarismos.
- Juegos de conducción y persecución.
- Juegos de pase, control y tiro a portería.
- Juegos multilaterales.
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- A partir de 8 años. Benjamín.
años.
- Juegos de habilidades y capacidades básicas.
- Medir la capacidad de juego en el mini-fútbol.
mini-
- Juegos preparatorios y correctivos para mini-fútbol.
mini-
- Juegos simplificados 2x2.
2x2.
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- A partir de 10 años. Alevín.
- Juegos para mini fútbol (fútbol 3 o 4)
- Formación del portero.
-Juegos simplificados 3x3.
-Juegos de habilidades y capacidades básicas.
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- A partir de 12 años. Infantiles.
- Juegos para fútbol 7.
- Medir capacidad de juego.
- Mejora de la compenetración de acciones of/def
- Juegos simplificados 4x4 y 5x5.
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- A partir de 14 años.
- Continúa con juegos simplificados de fútbol 8.
- Entrenamientos colectivos y de situaciones estándar.
- Entrenamientos individualizados. Según deficiencia
individualizados.
jugadores y demarcación en el campo.
- Programas formativos a la medida del adolescente.
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Todos los niveles anteriores sirven al
niño para prepararlo para la práctica
del FÚTBOL 11.
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Estructurar una sesion de entrenamiento para los
mas jovenes es como deshojar una margarita,
empezando y terminando- Alvaro Coca petalo, juego 2:2
Manuel Cantillana por el 23
Juegos de malabarismo
• Juegos de malabarismos
– Conduccion del balon con la suela del pie,
tocando el balon alternativamente con el pie
derecho e izquierdo sin que el balon se pare
(en la mitad del campo)
– Levanta el balon con los pies del suelo para
despues pasarselo con cualquier pie al
compañero.
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Juegos de conduccion y
persecucion
• Dos jugadores con
balon, y uno debe
perseguir al otro hasta
alcanzarlo sin perder el
control del balon
ninguno de los dos.
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Juegos de tiro, pase y control
• Dos jugadores situados
en 2 porterias anchas
(8 metros) enfrentadas
a unos 10 metros,
deben tirar el balon
parado a ras de suelo a
la porteria contraria
para intentar marcar
gol.
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Juegos de entrada o laberinto
• Conservar la
posesion del balon en
un rectangulo de
12x12 en situacion de
1:1
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Juego polivalente
• Juegos de carreras (siempre con balon):
– Carreras por grupo en fila y en lina (correr
hacia delante, hacia atrás y lateralmente)
– Carreras con obstaculos y algunas destrezas
(por ejemplo: regatear un cono)
– Juegos de pillar
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Juegos 2:2
• Con 4 porterias cruzadas
– Cada equipo ataca en 2 porterias opuestas y
defiende las otras 2. Se marca gol
conduciendo entre la porteria
• Con 2 porterias anchas
– Se marca gol realizando un pase entre la
linea de fondo de la porteria.
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Bibliografía
• Wein, H. 2000 “El fútbol a la medida del niño”
vol. I y vol. II.”, Ediciones Gymnos, Madrid,
Real Federación Española de fútbol. Centro de estudios,
desarrollo e investigación del fútbol (CEDIF)
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