Tony   Cecilia Velasco                    Florencia                    Sinatra 3ºB
Tiempo y espacio:La novela transcurre durante la adolescencia de cada uno de losalumnos del colegio, el cual se encuentra ...
Personajes principalesTony: Su verdadero nombre es Dewei Wang, pero usa ese diminutivo másaccesible. Era un chico travieso...
Pedro: Era un chico rebelde al cual no le gustaba el estudio; sus padresestaban separados, tenía muchos enfrentamientos co...
Personajes secundariosMichell García: Chica encantadora, dominada por su hermano; atraída porTony.Martín: Hermano con retr...
Los conflictos principales, es decir, que vinculan a todos los personajes, sonlos problemas familiares y su repercusión en...
Relación entre adolescentes yLopadres interesante destacar de esta novela, es que desarrolla  que me parecela influencia d...
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Tony

  1. 1. Tony Cecilia Velasco Florencia Sinatra 3ºB
  2. 2. Tiempo y espacio:La novela transcurre durante la adolescencia de cada uno de losalumnos del colegio, el cual se encuentra en el país de Ecuador, y a través del cual están vinculados los personajes.
  3. 3. Personajes principalesTony: Su verdadero nombre es Dewei Wang, pero usa ese diminutivo másaccesible. Era un chico travieso, y sus compañeros se burlaban de él por serextranjero.“…habla un español muy corto y de pocas palabras. Odia la televisiónmientras que a mi me gusta mucho, sobre todo los programas de videosmusicales.”Ale: Era una adolescente robusta y de fuerte personalidad, apasionada porel ajedrez y lanzamiento de bala. También tenia gran habilidad para lasmatemáticas y lengua pero su forma de escritura no la ayudaba. Tiene unhermano con retraso mental y lucha con orgullo contra ello.“Desde que me acuerdo, soy un poco gorda.” “En el papel, puedo limitar eltamaño de mi ego, pero debo dejar totalmente asentada mi fuertepersonalidad.”
  4. 4. Pedro: Era un chico rebelde al cual no le gustaba el estudio; sus padresestaban separados, tenía muchos enfrentamientos con su madre y vivía lejos dela escuela.“-No sé mamá, quería hacerte algo. Se que esas cosas te importan. Sí sabia quete estaba haciendo algo malo.”Julia: Personaje adolescente con problemas familiares, motivo por el cualtermina cayendo en la adicción. Tiene una amiga llamada consuelo de 16 años,quién trata de comprenderla y ayudarla.“Julia representaba la imperfección maravillosa, la tozudez, la rebeldía, laposibilidad, a cada instante, de convertirse en una fugitiva. Era una compañerasilenciosa pero decidida, de las mas calladas que he conocido a lo largo de misaños en el colegio.”
  5. 5. Personajes secundariosMichell García: Chica encantadora, dominada por su hermano; atraída porTony.Martín: Hermano con retraso mental de Ale.Paula y Miguel: Hermanos de PedroSeñora Serrano: profesora de lengua del colegio, quien comprende a loschicos y los escucha.Señor Rubén: Profesor de arte, con total indiferencia hacia sus alumnos.Karín y Mercedes: Empleadas en la casa de Ale. Karín era la rehabilitadorade Martín, y Mercedes era la encargada de las tareas domésticas.
  6. 6. Los conflictos principales, es decir, que vinculan a todos los personajes, sonlos problemas familiares y su repercusión en el ámbito escolar; como porejemplo, la relación de maltrato de Pedro con su padre y las burlas de suscompañeros, la lucha constante de Ale con su familia a partir de laenfermedad de su hermano, la falta de comunicación de Pedro con su madreque lo lleva a la rebeldía, y los problemas entre el hermano y el padre deJulia los cuales la conducen a la muerte.A partir de los conflictos anteriores, surgen otros problemas secundarios,como lograr el respeto entre todos los compañeros, la aceptación depersonas diferentes, la vinculación de consuelo con la muerte de Julia, y lacancelación de los sueños feos de Pedro.
  7. 7. Relación entre adolescentes yLopadres interesante destacar de esta novela, es que desarrolla que me parecela influencia de la familia en el periodo de la adolescencia.Uno de los muchos ejemplos que plantea, es cuando Pedro no tiene unabuena comunicación con su madre, y cuando esta se entera de las bajascalificaciones, eleva la voz, y él a modo de revancha toma suspertenencias mas queridas y las arroja. En este caso, se ve claramenteque la buena relación depende de ambas partes. Los adultos debenescuchar a sus hijos para ayudarlos planteándoles soluciones ycomprendiéndolos. También depende de los adolescentes, que nos permitamos recibir esa ayuda, expresándonos bien y sin la negación.

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