SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
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ACTIVIDADES
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Planeacion con herramienta

  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO PLANEACION DE UNA CLASE ESCUELA PRIMARIA: GRADO:3° GRUPO: LOCALIDAD: FECHA DE REALIZACIÓN: MAESTRO(A): ASIGNATURA: CIENCIAS PROPÓSITOS: ENFOQUE: COMPETENCIA: BLOQUE: ÁMIBITO: CONTENIDO: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS: saberes SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR APRENDIZAJES ESPERADOS Los continentes. Paises en los continentes. Ubicación de méxico. Vecinos de méxico Investiguen, seleccionen, anoten y analicen la información recabada, para darle respuesta a través de diversas fuentes. Utilizar las tic´s para divulgar las Aporta sus ideas por propia motivacion Resuelve conflictos de forma pacifica.
  2. 2. actividades. ACTIVIDADES SESION Tiempo Inicio Que los alumnos:  Participen en una lluvia de ideas, en donde mencionen todo lo que les venga a la mente respondiendo a las siguientes preguntas como guía. 1. ¿Saben que es un continente? 2. ¿Cuántos continentes hay? 3. ¿En que continente se encuentra nuestro pais? 4. ¿Qué otros paises hay en nuestro continente? 5. ¿Cuáles están cerca de méxico? 20 min •Desarrollo  Con la ayuda de la herramienta digital http://thatquiz.org en la sección de Geografia>America, pedir que un niño pase voluntariamente a resolver el ejercicio de acomodar los nombres de los pasises en el lugar que corresponde.  Pedir que los niños ayuden a resolver el mapa, si no lo logra, pedir que lo sustituyan por otro alumno.  Con la misma dinámica, realizar los demas mapas del continente americano que vienen incluidos en la herramienta digital procurando que en cada mapa un nuevo niño pase a resolverlo.  Con la ayuda del maestro, revisar la Lección 1 del libro de Geogragia de 4to grado. 25 min 25 min Cierre  Pedir a los alumnos que saquen su planisferio sin nombre.  Pedir que coloreen a México de color verde, sus fronteras de rojo, y a los paises vecinos de color amarillo.  Pedir que anoten los nombres de los paises que han coloreado. 10 min. EVALUACIÓN
  3. 3. Recursos- Materiales  1 proyector  1 equipo de computo con acceso a internet.  Planiesferio sin nombre y con división política.  Colores  Libro de Geografia 4to año. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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