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    • Nuevos entornosde Aprendizajeen EducaciónmusicalCarmen González@flosflorum3 de mayo de 2013
    • APRENDIENDOsssh… estamos
    • Aprendemosen muchos lugarescon y de mucha gentede muchas formas…
    • ¿Dónde,dónde…?
    • En el aula
    • En el Patio
    • En el blog
    • En sus blogs
    • Mmm…¿Cóoomo?
    • con T IC
    • Y sin T IC
    • ¿Eh?Volando voy…
    • con otros
    • ….o “solo ante el peligro”
    • Con TAREAS
    • EN PROY ECTOS
    • de música
    • •  Comparten aula en Edmodo con el resto de colegios•  Se presentan y saludan•  Comparten un tablero en Pinterest con fotos de su ciudad•  Aprenden una canción•  Graban una presentación•  Graban la canción•  Realizan un videoclip•  Participan en el coro on line•  Participan con una secuencia en el videoclip final del proyecto•  Organizamos intercambios para conocernosy seguir aprendiendo juntosEn C@ntamos Contig@
    • En #RECICLACHAdemás de participar en el proyecto colegial, desde el área de música:Han compuesto y grabado el RAP del reciclaje:•  Trabajando en grupos•  Componiendo la letra•  Creando la base rítmica con Audacity•  Realizando y editado fotografías para la promoción del grupo•  Realizando un vídeo de forma cooperativa en WewideoDe forma individual:•  Han fabricado cada uno instrumento con materiales reciclados•  Lo han presentado a sus compañeros indicando sus características•  Han grabado un vídeo explicando su instrumento•  Tocaremos los instrumentos en la “Orquesta del Reciclaje”
    • En Movies at School•  Han compartido un aula de Edmodo con alumnos de 6 colegios (3 españoles y 3 de EEUU)•  Han visto la película Camarón•  Se han presentado a sus compañeros•  Han comentado una escena de la película en Edmodo explicando las características delentorno sociocultural en que se desarrolla•  Todo ello los españoles en inglés y los americanos en castellano•  Unos a otros se aconsejan corrigiendo los errores de uso del lenguaje•  Han trabajado en pequeños grupos formados por un alumno de cada colegio (en Edmodo)en los que:•  Se han presentado•  Han seleccionado una canción de Camarón trabajando el vocabulario•  Han tenido Hangouts con profesores de otros colegios para trabajar contenidos•  Han participado en Hangouts para charlar con los compañeros de otros colegios•  Han participado en un Hangout con Jaime Chávarri (director de la película) haciéndolepreguntas sobre la forma de seleccionar y utilizar la música en las distintas escenas dela película•  Por colegios están grabando un videoclip de la canción “Volando Voy” de Camarón•  Los profesores hemos aprendido juntos trabajando semanalmente a través de Hangouts enel desarrollo del proyecto.
    • Y con todo esto…¿Qué ganamos?
    • ¿Qué ganamos?AMIGOSMEDALLASFELICITACIONESAplausos
    • Sobre todoganamosMotivos paraQuerer seguiraprendiendo
    • ¿Qué aprendemos?Y con todo esto…
    • ¿Qué aprendemos?•  Música•  Creatividad•  Trabajo Cooperativo•  Competencia básicas•  Liderazgo•  Y mucho más…
    • Registro deaprendizaje
    • Portfolio
    • Evaluación-  Autoevaluación-  Evaluación de loscompañeros-  Evaluación deltrabajo en grupo-  Evaluación del procesode aprendizaje (profesor)
    • Y tras la evaluación…Las propuestasde mejora:• De los alumnos• De la profesora
    • ¡GRACIAS!Carmen González@flosflorumflosflorum2@gmail.com