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Comunità Scolastiche Sostenibili 2007/2008 Riduciamo l’impronta ecologica della nostra scuola
Inizio anno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Inizio della lezioni ,[object Object],[object Object]
Primi giorni di scuola ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Progettazione del nuovo percorso incontro del 10 ottobre 2007 ,[object Object],[object Object]
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I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6°  8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Avvio. Mettiamo insieme i pezzi e facciamo il punto della situazione Mumble, mumble… Cos’è l’impronta ecologica. Cos’è la sostenibilità? Perché i rifiuti sono importanti? Andiamo a visitare una discarica! Inventiamo un modo per raccontare quel che facciamo ai nostri compagni  La nostra giornata di didattica alternativa! Non stiamo mica con le mani in mano. Passiamo all’azione! Energia. Incontriamo gli esperti della Provincia su riscaldamento e elettricità Fine anno. Ci incontriamo con gli studenti delle altre scuole. Valutazione finale del progetto
Bozza di progetto 6 ore Febbraio Del Fante 4° Incontro con provincia 1 ora Giugno Del Fante  Floris 9° Valutazione finale 6 ore Maggio Loredana 8° Incontro con le scuole al Laboratorio 2 ore Arile Del fante Floris 7° Nuove azioni e consolidamento raccolta differenziata 3 ore Marzo Irene 6° Avvio nuove azioni e preparazione 3 ore Febbraio Loredana 4° preparazione giornata didattica e cartelloni 5 ore (2 mattino 3 pomeriggio) Dicembre  Loredana 3° Visita a discarica 3 ore matt 2 ORE pom 20 Novembre Impronta ecologica “ Una scomoda verità” Loredana 2° Consolidamento conoscenze 3 ore Ottobre  (30 Martedi) Del Fante Floris Loredana 1° Avvio
I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6°  8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Avvio. Mettiamo insieme i pezzi e facciamo il punto della situazione
25 ottobre -1° incontro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6°  8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Mumble, mumble… Cos’è l’impronta ecologica. Cos’è la sostenibilità? Perché i rifiuti sono importanti?
20 Novembre - 2° Incontro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6°  8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Andiamo a visitare una discarica!
31 gennaio 3° incontro ,[object Object],[object Object]
 
 
Come funziona l’impianto  di Case Passerini 1/2 I camion di rifiuti  INDIFFERENZIATI Una parte  (l’umido stabilizzato)  diventa FOS, terra per coprire le discariche Una parte va in discarica Una parte diventa CDR, combustibile per inceneritori
Come funziona l’impianto  di Case Passerini 2/2 Lo stabilimento tratta in sede separata l’umido (dalle famiglie) e dalle potature Raccolta DIFFERENZIATA dell’umido Si produce l’AMMENDANTE  (non è vero e proprio concime ma arricchisce il terreno agricolo)
I commenti a caldo dopo la visita a Case passerini ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I commenti a caldo dopo la visita a Case passerini ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Abbiamo deciso di mandare il resoconto per lettera al Quadrifoglio S.p.A.
I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6°  8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Energia. Incontriamo gli esperti della Provincia su riscaldamento e elettricità
14 febbraio ,[object Object]
20 febbraio - 4° incontro  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Il sole a scuola ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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5° Incontro ,[object Object],[object Object],[object Object]
28 febbraio 15:30 -17:30 Incontro dei referenti delle scuole partecipanti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
13 marzo 5° Incontro Informiamo la scuola  (e Villa Demidoff) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Informiamo la scuola (e Villa Demidoff!) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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6° Incontro ,[object Object],[object Object]
7° Incontro  (forse) ,[object Object]
5 Maggio Lunedi, 8° Incontro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
9° Incontro ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fine ,[object Object]
Autori ,[object Object],[object Object]
Riferimenti ,[object Object],[object Object]
Monitoraggio raccolta differenziata
Gli Eco-Ragionieri
Ragionieri programmatori preparati, professionali e  pronti anche a rispettare e  salvare  l' ambiente ! ...trova nuovi comportamenti da adottare per migliorare l' impronta ecologica Ogni anno, un gruppo di noi studenti studia la situazione, analizza  dati  e  statistiche  e... Nel 2006 abbiamo iniziato la  raccolta differenziata  dei rifiuti.  Guardate quanti  contenitori in  plastica  e  lattine  stiamo recuperando!   3.600  18 1 Allumino   21.600  108 6 Plastica  bicchieri machinette   10.800  54 3 Plastica Esta The    10.800  54 3 Pellicole / involucri (numero)   25.200  126 7 Carta plastificata (fogli)   54.000  270 15 Carta (fogli) 200giorni 18 classi Una  classe UN CESTINO TIPO

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Comunità Scolastiche Sostenibili 2007

  • 1. Comunità Scolastiche Sostenibili 2007/2008 Riduciamo l’impronta ecologica della nostra scuola
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6° 8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Avvio. Mettiamo insieme i pezzi e facciamo il punto della situazione Mumble, mumble… Cos’è l’impronta ecologica. Cos’è la sostenibilità? Perché i rifiuti sono importanti? Andiamo a visitare una discarica! Inventiamo un modo per raccontare quel che facciamo ai nostri compagni La nostra giornata di didattica alternativa! Non stiamo mica con le mani in mano. Passiamo all’azione! Energia. Incontriamo gli esperti della Provincia su riscaldamento e elettricità Fine anno. Ci incontriamo con gli studenti delle altre scuole. Valutazione finale del progetto
  • 9. Bozza di progetto 6 ore Febbraio Del Fante 4° Incontro con provincia 1 ora Giugno Del Fante Floris 9° Valutazione finale 6 ore Maggio Loredana 8° Incontro con le scuole al Laboratorio 2 ore Arile Del fante Floris 7° Nuove azioni e consolidamento raccolta differenziata 3 ore Marzo Irene 6° Avvio nuove azioni e preparazione 3 ore Febbraio Loredana 4° preparazione giornata didattica e cartelloni 5 ore (2 mattino 3 pomeriggio) Dicembre Loredana 3° Visita a discarica 3 ore matt 2 ORE pom 20 Novembre Impronta ecologica “ Una scomoda verità” Loredana 2° Consolidamento conoscenze 3 ore Ottobre (30 Martedi) Del Fante Floris Loredana 1° Avvio
  • 10. I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6° 8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Avvio. Mettiamo insieme i pezzi e facciamo il punto della situazione
  • 11.
  • 12. I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6° 8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Mumble, mumble… Cos’è l’impronta ecologica. Cos’è la sostenibilità? Perché i rifiuti sono importanti?
  • 13.
  • 14. I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6° 8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Andiamo a visitare una discarica!
  • 15.
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  • 18. Come funziona l’impianto di Case Passerini 1/2 I camion di rifiuti INDIFFERENZIATI Una parte (l’umido stabilizzato) diventa FOS, terra per coprire le discariche Una parte va in discarica Una parte diventa CDR, combustibile per inceneritori
  • 19. Come funziona l’impianto di Case Passerini 2/2 Lo stabilimento tratta in sede separata l’umido (dalle famiglie) e dalle potature Raccolta DIFFERENZIATA dell’umido Si produce l’AMMENDANTE (non è vero e proprio concime ma arricchisce il terreno agricolo)
  • 20.
  • 21.
  • 22. I.T.C. “G. GALILEI” Comunità Scolastica sostenibile 2007/2008 1° 25/10 2° 20/11 3° 31/1 4° 20/2 5° 28/2 6° 8/3 7° Aprile 8° Mag 9° Giu Energia. Incontriamo gli esperti della Provincia su riscaldamento e elettricità
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. La nostra centrale. Arrivo e dispersione dell’energia
  • 30. La nostra centrale. Arrivo e dispersione dell’energia
  • 31.
  • 32.
  • 33.
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  • 46.
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  • 50. Ragionieri programmatori preparati, professionali e pronti anche a rispettare e salvare l' ambiente ! ...trova nuovi comportamenti da adottare per migliorare l' impronta ecologica Ogni anno, un gruppo di noi studenti studia la situazione, analizza dati e statistiche e... Nel 2006 abbiamo iniziato la raccolta differenziata dei rifiuti. Guardate quanti contenitori in plastica e lattine stiamo recuperando!   3.600 18 1 Allumino   21.600 108 6 Plastica bicchieri machinette   10.800 54 3 Plastica Esta The   10.800 54 3 Pellicole / involucri (numero)   25.200 126 7 Carta plastificata (fogli)   54.000 270 15 Carta (fogli) 200giorni 18 classi Una classe UN CESTINO TIPO