Un puenteintercultural a travésde la lecturaAutores:Inmaculada González OsunaESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE ARANJUEZ)Javier...
Los orígenesUna tarde defebrero del año2005 empezóuna aventuraliteraria…
El Atelier de Littératured’Expression FrançaiseUna idea altruista paradarle continuidad alaprendizaje del francés
Una propuesta intercultural…
QUE SE VIVE EN EQUIPO
COMPARTIRDEBATIRCONOCERENRIQUECERSEDIVERTIRSEINTERCAMBIARINVITARDONDE…DONDE…
PORQUE…
… con conciencia y proyección social
que fomenta la lectura y la cultura literaria
Con unametodologíaabierta
Con…Como instrumentoComo instrumentode reflexiónde reflexión
Y con MEMORIA…Y con MEMORIA…
NUESTRO
http://inmatelier.wordpress.com/
NUESTRO BLOG• Búsqueda por autoro por obra• Animando a la participación– "El libro favorito" (Livre dOr),– La "Geografía l...
NUESTRO BLOG• Con un formato especialpara tablets:http://flip.it/qr8Al• Recogiendo lasprincipales novedadesliterarias fran...
EN RESUMEN…• Más de 80.000 visitantes• 9 años de camino• Más de 140 artículos y más de1.000 visitas mensuales• Un total de...
EN RESUMEN…• Más de 80.000 visitantes• 9 años de camino• Más de 140 artículos y más de1.000 visitas mensuales• Un total de...
…una creciente proyección externa• Participación en el Congreso deFrancofonía Durban 2012• Seleccionado por el blog de Edu...
Toujours vers le futur…• Creemos que serían necesarias másiniciativas similares para mejorar lasrelaciones entre ambas cul...
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Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV

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Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV

  1. 1. Un puenteintercultural a travésde la lecturaAutores:Inmaculada González OsunaESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE ARANJUEZ)Javier Medina Domínguez(IES ALPAJÉS)
  2. 2. Los orígenesUna tarde defebrero del año2005 empezóuna aventuraliteraria…
  3. 3. El Atelier de Littératured’Expression FrançaiseUna idea altruista paradarle continuidad alaprendizaje del francés
  4. 4. Una propuesta intercultural…
  5. 5. QUE SE VIVE EN EQUIPO
  6. 6. COMPARTIRDEBATIRCONOCERENRIQUECERSEDIVERTIRSEINTERCAMBIARINVITARDONDE…DONDE…
  7. 7. PORQUE…
  8. 8. … con conciencia y proyección social
  9. 9. que fomenta la lectura y la cultura literaria
  10. 10. Con unametodologíaabierta
  11. 11. Con…Como instrumentoComo instrumentode reflexiónde reflexión
  12. 12. Y con MEMORIA…Y con MEMORIA…
  13. 13. NUESTRO
  14. 14. http://inmatelier.wordpress.com/
  15. 15. NUESTRO BLOG• Búsqueda por autoro por obra• Animando a la participación– "El libro favorito" (Livre dOr),– La "Geografía literaria"• Con centros de recursos: hemeroteca,biblioteca virtuales , videoteca y fonoteca• Proyectado en las redes sociales: canal entwitter (#atelierlitfr) y un boletín: Les échos del’Atelier
  16. 16. NUESTRO BLOG• Con un formato especialpara tablets:http://flip.it/qr8Al• Recogiendo lasprincipales novedadesliterarias francófonas yespañolas en “Les échoslittéraires”
  17. 17. EN RESUMEN…• Más de 80.000 visitantes• 9 años de camino• Más de 140 artículos y más de1.000 visitas mensuales• Un total de 40 obras comentadas• Cerca de 50 autores diferentes...
  18. 18. EN RESUMEN…• Más de 80.000 visitantes• 9 años de camino• Más de 140 artículos y más de1.000 visitas mensuales• Un total de 40 obras comentadas• Cerca de 50 autores diferentes...
  19. 19. …una creciente proyección externa• Participación en el Congreso deFrancofonía Durban 2012• Seleccionado por el blog de Educación deEl País “Escuelas en Red” y la revista deInspectores de Educación “Avances enSupervisión Educativa”• Comunicación con autores de relevanciacomo Fouad Laroui, Abdellah Baïda,Véronique Tadjo…
  20. 20. Toujours vers le futur…• Creemos que serían necesarias másiniciativas similares para mejorar lasrelaciones entre ambas culturas y para darcontinuidad al proceso de aprendizaje deidiomas que es, sin duda, una asignaturapendiente en nuestro país y nuestro sistemaeducativo.• Aprovechar el enorme potencial de lasEscuelas OFICIALES de Idiomas, consu larga trayectoria –se acaban decumplir los 100 años de su creación-sería, en tiempos de crisis, una forma derentabilizar los recursos y evitar caeren experimentos lingüísticossegregacionistas, imperfectos,imposibles.
  21. 21. Para terminarEn palabras deVíctor Hugo…“Les mots sont lespassants mystérieux del’âme”(“Las palabras son lastransmisorasmisteriosas del alma”)¡¡¡OSESPERAMOS!!!

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