CAP de Aranjuez Curso 2007-2008



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Tutorial del Seminario de Creación de Periódicos digitales (CAP de Aranjuez -noviembre/diciembre 2007)

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  1. 1. CAP de Aranjuez Curso 2007-2008 El periódico digital en la escuela Seminario TUTORIAL Javier Medina
  2. 2. El periódico digital en la escuela Justificación La introducción de las TIC en la enseñanza debe pasar no sólo por un aumento y actualización de los recursos informáticos y audiovisuales que constituyen la dotación de los centros educativos actuales sino, y sobre todo, por una capacitación del profesorado para introducir nuevos escenarios didácticos en los que aplicar estos instrumentos. Un nuevo espacio educativo se abre con la llegada de las nuevas tecnologías a los hogares y el desarrollo de Internet, un espacio en el que la educación rompe sus barreras físicas y temporales y permite su extensión más allá del horario lectivo y del recinto escolar. La creación de revistas digitales supone una de las muchas posibilidades con las que el profesorado puede contar en la actualidad. A partir de plataformas que favorecen el diseño de contenidos web, como el Portal Educativo Educamadrid, de la Comunidad de Madrid, la configuración de estos espacios supone una inversión eficaz y rentable del tiempo del profesorado. Objetivos Conocer las herramientas que ofrece el Portal Educamadrid. Elaborar una estructura básica de una revista digital. Analizar las posibilidades didácticas de las revistas digitales. Contenidos Herramientas de contenidos del Portal Educamadrid. Herramientas de comunicación del Portal Educamadrid. Organización de una revista digital: secciones, subsecciones, ventanas de contenidos (portlets). Introducción de recursos multimedia: vídeos, documentos flash, documentos interactivos (hotpotatoes, jclic,…). Mantenimiento de una revista digital. 2
  3. 3. El periódico digital en la escuela ¿Cómo crear una revista digital? Existen muchas posibilidades de crear espacios web en los que alojar contenidos que estén disponibles para nuestros alumnos y que permitan recoger sus colaboraciones. Uno de los más socorridos son los “blog”, en los que –a modo de diario- se van colocando diferentes entradas que se pueden categorizar. Aunque son muchas las opciones y herramientas que facilitan estos blogs en el momento actual, su formato es bastante cerrado y no permiten, en su mayor parte, configurar de modo muy flexible la estructura del espacio web. Existen varios servidores que permiten crear blogs: • WordPress (Ejemplo: Atelier de littérature française) • Nireblog (Ejemplo : Aula Virtual de Bachillerato) Junto a ellos, el Portal Educamadrid ha creado una herramienta que permite crear diferentes entornos virtuales: • Mi clase: es un espacio virtual al que accederán los alumnos que estén asignados a un determinado profesor, a través de su contraseña de acceso a Educamadrid. En un futuro podrán incluirse otros usuarios. Es útil para mantener una comunicación “privada” con el grupo. • Mi web personal: cada usuario de Educamadrid tiene un espacio web que puede configurar a su gusto y que puede hacer más o menos público. • Mis comunidades: es un espacio temático que debe ser creado por el Coordinador TIC del centro y en el que los usuarios tienen diferentes roles: administrador, usuario normal,… La estructura de este espacio la define el administrador que, a su vez, decide qué usuarios incluir en la Comunidad Virtual. Este último es el más adecuado para crear una revista digital. Para el Seminario usaremos este recurso –si está disponible- o, en su defecto, la página web personal. ¿Cómo configurar la página de Mi revista? Vamos a afrontar de modo práctico cómo configurar un espacio web en el que nuestros alumnos podrán consultar toda la información y documentación que nos interese poner a su disposición. Es decir, vamos a aprender a configurar una “revista digital” o un “aula virtual”. Previamente, el coordinador TIC deberá crear esa comunidad, con el nombre que nosotros hayamos decidido: En esta sección aprenderemos a… • Generar la estructura de la página web del aula virtual y determinar su apariencia. • Buscar y seleccionar contenidos • Definir las ventanas correspondientes e insertar en ellas los contenidos seleccionados. • Dar de alta a los alumnos del grupo. 1. Conociendo el espacio de creación. Supongamos que somos los administradores de un determinado grupo/comunidad en nuestro centro y queremos preparar el “aula-revista digital” dotándola de las siguientes secciones: - Una sección de “Presentación” en la que demos la bienvenida a nuestros alumnos y una breve orientación de las posibilidades y estructura de la página. En esta pantalla inicial, queremos, además, colocar una sección de “Noticias” relacionadas 3
  4. 4. El periódico digital en la escuela con nuestra materia, un tablón de anuncios y una agenda con los compromisos más inminentes (exámenes, entrega de trabajos, efemérides, eventos…) - Una sección de “Apuntes”, donde poder consultar algunos temas expuestos en clase. En esta misma sección les incluiremos algunas actividades que nos parezcan interesantes, como un modelo de autoevaluación de lo analizado. - En tercer lugar, queremos ofrecer un espacio de “Otros recursos”, en el que aparezca una página web recomendada, algunos recursos multimedia seleccionados, un buscador de contenidos y ciertas lecturas que consideramos de su interés. - Finalmente, queremos crear un “Foro” de la materia, en la que los alumnos puedan intercambiar dudas entre sí y con el profesor sobre aspectos de la materia. En esta sección incluiremos también una encuesta para valorar la utilidad de nuestra página. En primer lugar, debemos dotar a nuestra página de una estructura y de las secciones que deseamos. Para ello, en el menú lateral (Opción A, en la imagen adjunta) o bien, en el menú textual superior (Opción B), seleccionaremos “Menú de Gestión/Mis Comunidades” y después, la que estemos interesados en configurar. Cuando accedemos por primera vez al espacio destinado a nuestra aula, se encuentra en blanco, mostrando una imagen similar a la siguiente: 4
  5. 5. El periódico digital en la escuela El procedimiento a seguir consiste en: 1) Crear los “contenedores” de contenidos: ventanas o portlets 2) “Llenar” los contenedores con los contenidos deseados Pulsaremos en la esquina superior derecha, en “Administrar web”. A continuación se nos despliega una página con toda una serie de opciones: 1. Menú Raíz: Refleja el orden de las secciones y la estructura del espacio web que vamos creando. 2. Secciones: Este es el lugar en el que crearemos las secciones y subsecciones de nuestra aula virtual. 3. Contenidos: En este campo iremos indicando los tipos de ventanas de contenidos que han de aparecer en cada una de las secciones 4. Estructura de la sección: Nos permite seleccionar si la página tendrá 1, 2 ó 3 columnas y distribuir los contenidos en las diferentes columnas. 5. Confirmar/Anular: Es la operación que permite validar los cambios o borrar secciones. 5
  6. 6. El periódico digital en la escuela 2. Creando las secciones. Deseamos organizar nuestra aula virtual con 4 secciones con la siguiente estructura: Sección 1: Presentación Sección 2: Apuntes Sección 3: Recursos Sección 4: Foro Mensaje de 1. Subsección 1: 1. Subsección 1: bienvenida Temas Páginas web Eventos Estructura de la sección a. Tema 1 Agenda Web b. Tema 2 web recomendada Encuesta Foro 2. Subsección 2: 2. Subsección 2: Tablón de anuncios Actividades Otros recursos Noticias Recursos Buscador de multimedia seleccionadas contenidos Lecturas - Sección 1: Presentación. Para construir la página indicada realizaremos las siguientes actuaciones: o En el campo “Nombre” sustituiremos “Inicio”, por “Presentación”. o En la parte inferior de la página, indicaremos “Dos columnas”. o Guardaremos los cambios. El aspecto de la pantalla será el siguiente: Prepararemos ahora las ventanas que han de alojar los diferentes contenidos de esta o página: - En la columna estrecha alojaremos la ventana de “Eventos” y “Tablón de anuncios”. Para los “Eventos” elegiremos un tipo de ventana “Publicación de contenidos” y luego “Filtro de contenidos (estrecho)”; para el “Tablón de anuncios”, un tipo de ventana “Publicación de contenidos” y luego “Contenidos múltiples (estrecho) - En la columna ancha, elegiremos la opción “Publicación de contenidos” y luego “Contenido único (ancho)” para el mensaje de Bienvenida. Para la 6
  7. 7. El periódico digital en la escuela agenda, elegiremos “Agenda” de las opciones “Herramientas de colaboración”. El aspecto de la selección será: Al pulsar en el rótulo de la esquina superior izquierda “Presentación”, veremos el aspecto que tiene la página creada. Será este: En el apartado 3 terminaremos de dar forma a estas ventanas. Vamos a seguir configurando las siguientes secciones: - Sección 2: Apuntes Primero crearemos la nueva sección denominándola “Apuntes”. Para ello seguiremos o los siguientes pasos: 7
  8. 8. El periódico digital en la escuela El resultado final muestra la creación de la nueva sección: Después crearemos tres secciones, pulsando en la pestaña “Gestionar las o subsecciones”: Tensión superficial – Tipo de sección: “Contenido” Mamíferos buceadores (u otro contenido) – Tipo de sección: “Contenido” Moléculas para respirar (u otro contenido) – Tipo de sección “Contenido” 8
  9. 9. El periódico digital en la escuela (Estos temas pueden ser sustituidos por aquellos títulos y contenidos que el profesor quiera poner a disposición de los alumnos; se especifican a modo de ejemplo). El resultado final ha de quedar en la forma: Más adelante volveremos sobre esta página para asociar los contenidos a sus ventanas respectivas. - Sección 3: Recursos Primero crearemos la nueva sección denominándola “Recursos”. Para ello seguiremos los pasos ya realizados anteriormente, y crearemos dos subsecciones: “Páginas web” 9
  10. 10. El periódico digital en la escuela y “Otros Recursos”, ambas del tipo “Ventanas” y con dos columnas. El resultado final sería así: A continuación asociaremos las ventanas de contenidos a cada columna, en la forma siguiente: Subsección “Página Web” Subsección “Otros Recursos” - Selección de contenidos múltiples (estrecho) para las Filtro de contenidos (estrecho) lecturas recomendadas. Columna Estrecha para la Agenda Web - Buscador de contenidos (estrecho) para el Buscador de contenidos. Filtro de contenidos (ancho) iFrame ancho (Herramientas para la selección de Recursos generales) para la página Web Columna Ancha multimedia. recomendada El resultado se muestra en las imágenes siguientes: 10
  11. 11. El periódico digital en la escuela - Sección 4: Foro. Crearemos, finalmente, la última página con que deseábamos dotar a nuestra aula virtual. Una página destinada a la comunicación entre los miembros de la clase. Crearemos una sección única (sin subsecciones), con dos columnas. En la columna estrecha, colocaremos una ventana estrecha de Encuesta; en la columna ancha, una ventana de Foro de discusión (ancho). Ambas ventanas las encontraremos en la categoría “Herramientas de colaboración”. El resultado se muestra en la imagen siguiente. 11
  12. 12. El periódico digital en la escuela 3. Buscando y seleccionando los contenidos. Hemos creado satisfactoriamente la estructura de nuestra aula virtual. Tenemos que dotarla ahora de contenidos. Previsiblemente, tendremos dos categorías de contenidos: - Contenidos seleccionados de entre los recursos del Portal Educativo. - Contenidos de elaboración propia. Vamos a incluir ambos tipos de contenidos en nuestra aula. Resumamos las tareas pendientes en una tabla: Sección Subsección Contenido seleccionado Contenido elaborado • Presentación Presentación (Contenido único) • Tablón de anuncios Noticias (filtro de contenidos- (Contenidos múltiples- estrecho) estrecho) • Agenda (ancho) Moléculas para Apuntes Contenido único respirar Tensión Contenido único superficial Mamíferos Contenido único buceadores Página web Web recomendada Recursos Agenda Web (Filtro de (Herramientas contenidos) generales/iFrame-ancho) Lecturas recomendadas • Buscador de contenidos (Contenidos múltiples- • Otros recursos Recursos multimedia (Filtro estrecho) de contenidos – ancho) - Danos tu opinión - Foro Encuesta (estrecho) - Foro de discusión 12
  13. 13. El periódico digital en la escuela En esta sección trabajaremos con los contenidos seleccionados de los disponibles en el Portal Educativo y dejaremos los contenidos de elaboración propia para las próximos apartados. 3.1. ¿Cómo seleccionar un contenido? El procedimiento es sencillo. En todas las ventanas que hemos preparado aparece un icono para “Editar las preferencias”: Al pulsar en este icono se abre un menú de opciones en el que deberemos seleccionar los criterios que deseemos. Comencemos. 3.2. Contenidos seleccionados en la página de “Presentación”. Noticias: Convirtamos la ventana genérica de “Filtro de contenidos 1 – estrecho” en o la sección de “Noticias”. Al editar las preferencias, seleccionemos los siguientes elementos: Categoría Opción elegida Nivel educativo y área de conocimiento Educación Secundaria Obligatoria Filtro de contenidos Ámbito de los contenidos Revista digital Tipo de contenido Apunte de actualidad Temática de contenido Educativos>Ciencias Máximo número de resultados 5 Orden Descendente Criterio de ordenación Fecha de última modificación Título Noticias Propiedades de la Estilo de la selección Noticias portada ventana Color del título #CC6600 Fuente del título Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif Tamaño del titulo 12 px #CCFF66 Color del fondo El resultado de la aplicación de estos criterios genera, automáticamente, un resultado similar al que se muestra en la imagen. 13
  14. 14. El periódico digital en la escuela 3.3. Contenidos seleccionados en la página de “Apuntes”. “La tensión superficial”: Este tema le vamos a elegir de los disponibles en e o Portal Educamadrid. Para ello, editamos las preferencias de esta subsección. Para ello, pulsaremos en Administrar web y nos colocaremos en la sección que queremos editar. Al pulsar en el botón de selección de contenidos, se abre un menú para fijar los criterios de selección. En este caso las preferencias seleccionadas, representadas en la siguiente 14
  15. 15. El periódico digital en la escuela imagen, proporcionan el listado de contenidos que se muestra. Seleccionaremos el correspondiente al tema que nos interesa. Al pulsar “seleccionar”, el contenido queda incorporado de modo automático a la ventana que habíamos creado para alojarlo: 15
  16. 16. El periódico digital en la escuela 3.4. Contenidos seleccionados en la página de “Recursos”. “Agenda Web”: Esta ventana, del tipo “filtro de contenidos”, había sido colocada o en la subsección “Páginas Web”, en la columna estrecha. Editamos, como antes, las preferencias de la ventana. En este caso hemos aplicado los criterios de selección señalados en la tabla siguiente: Categoría Opción elegida Nivel educativo y área de Educación Secundaria Obligatoria > Ciencias conocimiento de la Naturaleza Filtro de contenidos Ámbito de los contenidos Revista Digital Tipo de contenido Enlace Temática de contenido No hay opción disponible Máximo número de resultados 5 Orden Descendente Criterio de ordenación Fecha de última modificación Título Agenda Web Propiedades de la Estilo de la selección Educawebs portada ventana Color del título #66CC00 Fuente del título Arial, Helvetica, sans-serif Tamaño del titulo 12 px Color del fondo #CCCCFF El resultado final de la aplicación de estos criterios origina, de modo automático, una selección de contenidos como la representada en la imagen: 16
  17. 17. El periódico digital en la escuela “Web recomendada”: Esta ventana, del tipo “Herramientas generales/iFrame o ancho”, había sido colocada en la subsección “Páginas Web”, en la columna ancha. Editamos, como antes, las preferencias de la ventana. En el espacio correspondiente introduciremos la dirección web: http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=18 que corresponde a un tutorial sobre el Portal Educamadrid, del que puedes descargar tutoriales parciales, ejemplos, etc. “Buscador de contenidos”: Esta ventana, que habíamos colocado en la o subsección “Otros recursos”, en la columna estrecha, no requiere configuración. Nos permitirá realizar búsquedas de recursos en el ámbito de nuestra clase. “Recursos multimedia”: Perteneciente también a la subsección “Otros o recursos”, en la columna ancha, la editaremos como en el caso anterior, eligiendo en esta ocasión, en el campo “Tipo de contenido”, la opción “Elemento multimedia”. Los demás elementos pueden modificarse a gusto del usuario. Una aplicación de los siguientes parámetros proporciona el siguiente resultado: 17
  18. 18. El periódico digital en la escuela Categoría Opción elegida Nivel educativo y área de Educación Secundaria Obligatoria > Ciencias conocimiento de la Naturaleza Filtro de contenidos Ámbito de los contenidos Revista Digital Tipo de contenido Elemento multimedia Temática de contenido Actividades Máximo número de resultados 5 Orden Descendente Criterio de ordenación Fecha de última modificación Categoría Opción elegida Título Recursos multimedia Propiedades de la Estilo de la selección Experiencias ventana Color del título #CC3366 Fuente del título Arial, Helvetica, sans-serif Tamaño del titulo 12 px Color del fondo #FFFFCC 18
  19. 19. El periódico digital en la escuela 4. Creando contenidos. Una vez finalizado el proceso de selección de contenidos disponibles en el Portal Educativo, queda por delante el proceso de incluir los contenidos de producción propia. Es evidente que la tarea de elaboración de estos contenidos puede llevarse a cabo de modo menos sistemático e intercalada con la de selección de contenidos. Queda por delante la tarea de crear los siguientes contenidos: Contenido seleccionado Sección Subsección Contenido elaborado (tarea realizada) • Presentación Presentación (Contenido único) • Tablón de anuncios Noticias (filtro de contenidos- (Contenidos múltiples- estrecho) estrecho) • Agenda (ancho) Moléculas para Apuntes Contenido único respirar Tensión Contenido único superficial Mamíferos Contenido único buceadores Página web Web recomendada Recursos Agenda Web (Filtro de (Herramientas generales: contenidos) iframe-ancho) Lecturas recomendadas • Buscador de contenidos (Contenidos múltiples- • Otros recursos Recursos multimedia (Filtro estrecho) de contenidos – ancho) - Danos tu opinión - Foro Encuesta (estrecho) - Foro de discusión Estos contenidos se elaborarán siguiendo los criterios establecidos en otras secciones de este manual. Pueden o no cederse o compartirse con el espacio del Aula virtual. 5. Insertando los contenidos creados. Finalmente, insertaremos los contenidos elaborados, editando las preferencias de las ventanas correspondientes y seleccionando del ámbito correspondiente los contenidos deseados. Ya tenemos nuestra aula virtual configurada y lista para ser consultada y actualizada, incorporando y renovando sus contenidos. 6. Webs de apoyo • Tutorial Educamadrid (3.5): http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=18 • Tutorial nueva versión (4.0) – diciembre 2007: http://ayuda.educa.madrid.org/index.php/Portada • Revista digital “Argos”: http://www.educa.madrid.org/portal/web/argos • Servidores de Blog: o WordPress (Ejemplo: Atelier de littérature française) o Nireblog (Ejemplo : Aula Virtual de Bachillerato) • Creación de contadores de visitas: http://webstats.motigo.com/ • Google Vídeo: http://video.google.es/ • YouTube: http://www.youtube.com/ 19

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