Méthode d'écriture créative pou vos CV, vos lettres de motivation, vos mails de contact et vos messages sociaux

1. CV, le'res de
mo-va-on,mails,
messages ….

2. JOB: Pourquoi je me fais peur?
• C’est pas difficile d’avoir des idées.
• Cela n’est pas réservé à certains.
La machine-à-se-bloquer
est déjà en marche
• Tout s’exerce, avoir des idées aussi!

3. 1. L’ennemi est partout
• Plaisir: avoir envie d’inventer
• Risque: oser autre chose
• Image: se donner le droit
Et si on disait que
je serais le Roi?
• S’aider pour aider les autres
Blocage mode d’emploi
1. La nature de la ques-on à traiter
2. Mon environnement
3. Moi et mon Seligmann

4. La (célèbre) Méthode
de la princesse FLEUR
Il était une fois une Princesse
(cf. ci-contre).
Une méchante sorcière
lui jeta un sort.
Là voilà ici
habillée de soie et de perles.
Que dit elle face à ce problème?
Elle qui n’y connait rien…
Les princesses et leur bon sens ;o)

5. Exercice
• Un maçon qui a perdu l‘usage
d‘une main
• Un interprète muet
• Un prof d‘équita-on en H2H3
• Un assistant social trop vieux
pour le vélo et le volley

6. Un paragraphe pour le me're en mot

7. Exercice
• Un maçon qui a perdu l‘usage
d‘une main
• Un interprète muet
• Un prof d‘équita-on en H2H3
• Un assistant social trop vieux
pour le vélo et le volley

8. • 2. Personne
« i li ma
let’ »

9. • VISUEL
– Travaux propres / organisés
– Abré par les dessins et les images
– Il visualise facilement
– Il aime les explica-ons courtes avec
un schéma ou un dessin

10. • KINESTHESIQUE
– Performant dans les ac-vités
physique
– Il bouge beaucoup
– Il a besoin de manipuler et de
toucher pour comprendre
– Parfois émo-f et très « orienté
intui-on » / créa-f

11. • AUDITIF
– Vocabulaire riche
– Pose facilement des
ques-ons
– Chuchote en classe
ou commente les
consignes
– Il re-ent les
consignes orales

12. Exercice ;o)
• SI je « raconte » voiture
a. Tu vois dans ta tête l’image
d’une voiture
b. Tu te vois en train de monter ou
de rouler dans une voiture
c. Tu entends le bruit du moteur
• Si je raconte mon bureau … en
cinq ligne

13. Exercice 2
• 55, vous m’en donnez 5 comme
cela je vous en rends?
a. Tu vois l’opéra-on dans ta tête
ou sur le tableau
b. Tu comptes sur tes doigts
c. Tu comptes à voix hautes ou
dans ta tête
• Une tâche à décrire: « First
thing in the morning.. »

14. Un exercice « triple » en mode
TEXTO / MP FB / SMS
Message de contact à

15. Un exercice « triple » en mode
TEXTO / MP FB / SMS
La touche de familiarité ;o)
Message de contact à

16. 3. La solu-on de Harry
(pas le futur roi, le sorcier)
Dans la pénombre,
pas d’interrupteur.
Quand soudain
un jeune sorcier apparait
et nous transforme
« ce gros n’importe quoi »
en monde parfait
Y fait que tricher Harry,
il a une baguePe ;o)

17. Le're de mo-va-on:
15 lignes max!
Un trou de 9 ans
Je béguaille
La maladie de crohn

18. Parler par image
Se vanter via un filtre
Aider à visualiser
• 4. Moi et mon reflet

19. Une bannière très imagée
Comparaison
Rapprocher deux éléments à l’aide d’un
ou-l de comparaison (comme, tel que,
ainsi que, pareil à, semblable, etc.).
Ex. Tes yeux sont bleus comme le ciel.
Semblable à une fleur, tu éclos au
printemps.

20. Les ombres
de Proust
Une saison
Un animal
Un plat
Une chanson`
Un roman
Un film
Une arme
Un endroit
Un oiseau
Un fruit
Un véhicule
Un adverbe
Un bruit
Un objet

21. Métaphore
Comparer des éléments
issus de réalités
différentes et sans
u-liser d'ou-l de
comparaison.
Ex. Ma jeunesse ne fut
qu’un ténébreux orage
(Baudelaire)

22. Un exercice en plus
Se décrire à par-r d’un
objet; raconter un épisode
de sa vie professionnelle à
par-r d’un objet

23. Personnifica-on
A'ribuer des qualités
humaines à un objet
inanimé.
Ex. Les cloches chantent

24. Métonymie
Faire d’une par-e un
ensemble: un détail qui
soudain représente
l’ensemble
Ex. Me're les voiles

25. 5. Une méthode 2.0:
le CTRL C / CTRL V
On va chercher ailleurs.
On va copier sur son voisin.
On va oublier sa quesUon:
la résoluUon d’un autre problème
peut m’apporter
l’idée qui me fait défaut.
Google a-t-il réellement
du bon sens ;o)

26. Idne-fier son point faible puis
chercher ce que d’autres ont fait
Un pitch de fin d’entreUen:
et si vous aviez trente
seconde pour répondre
à …
• Trop nerveux
• Trop lent
• Trop honnête
• Trop bon
• Trop vieux…..

28. • 6. Aller chercher
dans la sagesse du
bout du monde

29. 5
7
5
Un bruit de sandales
Fait résonner le
silence
Fin de nuit d‘été
L’HAIKU

30. • Idéal pour rédiger (avec des
mots simples):
– sa le're de mo-va-on
– Sa bannière
– Ses courriers de contacts ...

31. À vous!
Le marché est tel
Que seule la moUvaUon
Guide le vendeur
Porté par la marque
Il peut convaincre, faire réver
APeindre ses chiffres

32. 7. Un dernier pour la route
• Liponymie: le mot
proscrit
• Décrire un échec de votre vie
professionnelle sans aucune
néga-on ou adverbe néga-f

33. Réflexions de fin de journée
• L'évalua-on des acquis ?
• Des ques-ons ?
• Est-ce transférable dans vos
entre-ens?
• De tous ces exercices, lequel allez
vous tenter ce'e fin de semaine?
• Que faudrait-il améliorer / adapter?

34. Plus
d’infos?
Par mail: fmeuleman@skynet.be
Par téléphone: 0479/ 439. 814
ou sur: