inteligencias múltiples. coordinación de 5° POVEDA

1. 2014
PROYECTO 5 to

2. OBJETIVOS 2014
Fomentar el desarrollo de estudiantes autónomos, críticos, reflexivos, y
capaces de tomar decisiones responsables para consigo mismo y con el
otro; potenciando el incremento de habilidades que colaboren en su
madurez vincular.
La teoría de las
Inteligencias Múltiples
nos presenta una
comprensión más
amplia del ser humano
y de las distintas formas
que tiene para
aprender, y manifestar
sus conocimientos
intelectuales y sociales.
2014……..

3. IINTELIGENCIAS MÚLTIPLES
RESPETAR LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE LOS
INDIVIDUOS:
LAS VARIACIONES MÚLTIPLES DE LAS MANERAS
COMO APARECEN
LOS DISTINTOS MODOS POR LOS CUALES PODEMOS
EVALUARLOS
EL NÚMERO CASI INFINITO DE MODOS EN QUE ESTOS
PUEDEN DEJAR UNA MARCA EN EL MUNDO
H.GARDNER
• VISUAL ESPACIAL
• NATURALISTA-EMOCIONAL
• LÓGICO-MATEMÁTICA
• VERBAL-LINGÜÍSTICA
• KINESTÉSICA
• MUSICAL

4. FECHA PROBABLE REALIZACIÓN
SEGUNDA QUINCENA DE AGOSTO
• MANTENER EL FACTOR SORPRESA
• IGUAL NÚMERO DE TALLERES
• SE MODIFICAN EN LO POSIBLE COMO SUCEDIÓ EN 2013
ACTIVIDADES EN LOS DIFERENTES TALLERES
• LA ACTIVIDAD FINAL SERÁ CAMBIADA POR UNA
ACTIVIDAD EN CONJUNTO
• ADELANTO DE LA FECHA DE REALIZACIÓN EN RELACIÓN AL
2013 , PARA TENER LA POSIBILIDAD
DE UNA EVALUACIÓN
• SE PLANTEA LA POSIBILIDAD DE UNA ACTIVIDAD
POSTERIOR EN RELACIÓN A UNO O MÁS DE LOS TALLERES
REALIZADOS INTEGRANDO EN LA MISMA ALUMNOS DE
DE LAS DIFERENTES ORIENTACIONES

5. COMIENZO DEL PROYECTO :
Tomando en cuenta que uno de los grandes objetivos que tiene el colegio es la
INTEGRACIÓN se plantea la puesta en marcha de una actividad que potencie
dicho objetivo , nos permita reflexionar y evaluar los resultados obtenidos
2014
En sintonía con los objetivos de este año y como consecuencia de la división
entre orientaciones que los alumnos manifiestan nos proponemos mediante una
instancia de inventiva y creatividad acercar a los alumnos en una jornada de
participación y valoración de las riquezas de cada área