SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
PORTUGAL
BEIRA ALTA
MANTEIGAS
 http://eb23manteigas.webnode.com.pt/
LA FORMATION
CONTINUE DES
ESNSEIGNANTS AU
PORTUGAL
La formation initiale des
professeurs est fournie par:
 les universités;
 les Écoles Supérieurs d´Éducation
Formation vs Progression
Les enseignements au Portugal, ont
besoin de formation pour pouvoir
obtenir une progression dans leur
carrière professionnelle. Ils ont
besoin de 4 en 4 ans, au moins 50
heures de formation.
formation devrait faire là différence:
- développement personnel - mérite
- évaluation monétaire
mais en fait, depuis 2005 tous
les enseignants ne progressent
pas.
 Il y a des centres de formation privés qui
offrent une formation aux enseignements,
mais une grande partie de la formation
est offerte par les centres de formation
du ministère de l'éducation qui est
propagée sur tout le territoire portugais.
 Les centres de formation du ministère de
l'éducation sont formés par des écoles qui
appartiennent à la même zone
géographique.
 Ces centres ont un directeur qui gère
tout l'ensemble pédagogique. Ces centres
n'ont pas d'autonomie financière, parce
qu’ils sont inclus dans une école.
Les formateurs sont eux-mêmes
professeurs (des écoles associées)
et ils ne reçoivent pas plus d'argent
pour cet effet.
Les formations et les formateurs
sont accrédités par un organisme
national.

Más contenido relacionado

Destacado

La fomation PILE: CLIL/EMILE
La fomation PILE: CLIL/EMILELa fomation PILE: CLIL/EMILE
La fomation PILE: CLIL/EMILEformlle
 
La formation continue en France
La formation continue en FranceLa formation continue en France
La formation continue en Franceformlle
 
La formation continue en Bulgarie
La formation continue en BulgarieLa formation continue en Bulgarie
La formation continue en Bulgarieformlle
 
Matériaux pour accéder au catalan
Matériaux pour accéder au catalanMatériaux pour accéder au catalan
Matériaux pour accéder au catalanformlle
 
ICE UAB Présentation générale
ICE UAB Présentation généraleICE UAB Présentation générale
ICE UAB Présentation généraleformlle
 
La formation continue en Roumanie
La formation continue en RoumanieLa formation continue en Roumanie
La formation continue en Roumanieformlle
 
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industriel
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industrielThames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industriel
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industrielThames Side Sensors
 
Tourisme cultural e patrimonial
Tourisme cultural e patrimonialTourisme cultural e patrimonial
Tourisme cultural e patrimonialbruno oliveira
 
Formation continue en Belgique
Formation continue en BelgiqueFormation continue en Belgique
Formation continue en Belgiqueformlle
 
L'intercompréhension en langues romanes
L'intercompréhension en langues romanesL'intercompréhension en langues romanes
L'intercompréhension en langues romanesformlle
 
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaire
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaireLa formation des enseignants au sein de l'établissement scolaire
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaireformlle
 
Analyse d'une tendance - Le minimalisme
Analyse d'une tendance - Le minimalismeAnalyse d'une tendance - Le minimalisme
Analyse d'une tendance - Le minimalismeElodie Marteau
 

Destacado (16)

La fomation PILE: CLIL/EMILE
La fomation PILE: CLIL/EMILELa fomation PILE: CLIL/EMILE
La fomation PILE: CLIL/EMILE
 
La Bretagna
La BretagnaLa Bretagna
La Bretagna
 
La formation continue en France
La formation continue en FranceLa formation continue en France
La formation continue en France
 
La formation continue en Bulgarie
La formation continue en BulgarieLa formation continue en Bulgarie
La formation continue en Bulgarie
 
Matériaux pour accéder au catalan
Matériaux pour accéder au catalanMatériaux pour accéder au catalan
Matériaux pour accéder au catalan
 
ICE UAB Présentation générale
ICE UAB Présentation généraleICE UAB Présentation générale
ICE UAB Présentation générale
 
La formation continue en Roumanie
La formation continue en RoumanieLa formation continue en Roumanie
La formation continue en Roumanie
 
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industriel
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industrielThames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industriel
Thames Side - capteurs et ensembles de pesage pour le pesage industriel
 
Sustainable final
Sustainable finalSustainable final
Sustainable final
 
Tourisme cultural e patrimonial
Tourisme cultural e patrimonialTourisme cultural e patrimonial
Tourisme cultural e patrimonial
 
Sustainable final
Sustainable finalSustainable final
Sustainable final
 
Formation continue en Belgique
Formation continue en BelgiqueFormation continue en Belgique
Formation continue en Belgique
 
Centro histórico
Centro históricoCentro histórico
Centro histórico
 
L'intercompréhension en langues romanes
L'intercompréhension en langues romanesL'intercompréhension en langues romanes
L'intercompréhension en langues romanes
 
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaire
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaireLa formation des enseignants au sein de l'établissement scolaire
La formation des enseignants au sein de l'établissement scolaire
 
Analyse d'une tendance - Le minimalisme
Analyse d'une tendance - Le minimalismeAnalyse d'une tendance - Le minimalisme
Analyse d'une tendance - Le minimalisme
 

Más de formlle

INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...
INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...
INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...formlle
 
La formation professionnelle
La formation professionnelle La formation professionnelle
La formation professionnelle formlle
 
Le système éducatif en Catalogne
Le système éducatif en CatalogneLe système éducatif en Catalogne
Le système éducatif en Catalogneformlle
 
La formation continue des enseignants en Catalogne
La formation continue des enseignants en CatalogneLa formation continue des enseignants en Catalogne
La formation continue des enseignants en Catalogneformlle
 
CRP Badalona
CRP Badalona CRP Badalona
CRP Badalona formlle
 
ICE UAB Programmes
ICE UAB Programmes ICE UAB Programmes
ICE UAB Programmes formlle
 
La formation continue à l'ICE de l'UAB
La formation continue à l'ICE de l'UABLa formation continue à l'ICE de l'UAB
La formation continue à l'ICE de l'UABformlle
 
Plan de formation Escola Rafael Casanova
Plan de formation Escola Rafael CasanovaPlan de formation Escola Rafael Casanova
Plan de formation Escola Rafael Casanovaformlle
 

Más de formlle (9)

INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...
INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...
INS Escola Hoteleria i Turisme (Barcelona) - Pla integrat de llengües estrang...
 
La formation professionnelle
La formation professionnelle La formation professionnelle
La formation professionnelle
 
Le système éducatif en Catalogne
Le système éducatif en CatalogneLe système éducatif en Catalogne
Le système éducatif en Catalogne
 
La formation continue des enseignants en Catalogne
La formation continue des enseignants en CatalogneLa formation continue des enseignants en Catalogne
La formation continue des enseignants en Catalogne
 
CRP Badalona
CRP Badalona CRP Badalona
CRP Badalona
 
ICE UAB Programmes
ICE UAB Programmes ICE UAB Programmes
ICE UAB Programmes
 
La formation continue à l'ICE de l'UAB
La formation continue à l'ICE de l'UABLa formation continue à l'ICE de l'UAB
La formation continue à l'ICE de l'UAB
 
ICE UAB
ICE UABICE UAB
ICE UAB
 
Plan de formation Escola Rafael Casanova
Plan de formation Escola Rafael CasanovaPlan de formation Escola Rafael Casanova
Plan de formation Escola Rafael Casanova
 

Último

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Coursebenezerngoran
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfssuserc72852
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 

Último (20)

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 

Formation continue au Portugal

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 7. La formation initiale des professeurs est fournie par:  les universités;  les Écoles Supérieurs d´Éducation
  • 8. Formation vs Progression Les enseignements au Portugal, ont besoin de formation pour pouvoir obtenir une progression dans leur carrière professionnelle. Ils ont besoin de 4 en 4 ans, au moins 50 heures de formation.
  • 9. formation devrait faire là différence: - développement personnel - mérite - évaluation monétaire mais en fait, depuis 2005 tous les enseignants ne progressent pas.
  • 10.  Il y a des centres de formation privés qui offrent une formation aux enseignements, mais une grande partie de la formation est offerte par les centres de formation du ministère de l'éducation qui est propagée sur tout le territoire portugais.
  • 11.  Les centres de formation du ministère de l'éducation sont formés par des écoles qui appartiennent à la même zone géographique.  Ces centres ont un directeur qui gère tout l'ensemble pédagogique. Ces centres n'ont pas d'autonomie financière, parce qu’ils sont inclus dans une école.
  • 12. Les formateurs sont eux-mêmes professeurs (des écoles associées) et ils ne reçoivent pas plus d'argent pour cet effet. Les formations et les formateurs sont accrédités par un organisme national.