Eina de treball col·laboratiu basada  en la gestió del coneixement: Fòrum de Discussió   Santi Caballé Universitat Oberta ...
Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></u...
Motivació del projecte   Definició i abast  <ul><li>Eines per a donar ple suport al treball col·laboratiu basat en la  dis...
Motivació del projecte  Objectius <ul><li>Proporcionar mecanismes per a la gestió d’informació sobre l’activitat del grup....
Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></u...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió   Requeriments generals: model pedagògic <ul><li>Tres tipus de  esencials de contri...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió   Disseny: informació sobre l’activitat en grup (1 de 9) <ul><li>Categorització de ...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió     Disseny: informació sobre l’activitat en grup (2 de 9) <ul><li>Indicadors que m...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió   Disseny: informació sobre l’activitat en grup (3 de 9) <ul><li>Assentiment i aval...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió   Disseny: informació sobre l’activitat en grup (4 de 9) <ul><li>Fils de discussió ...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió   Disseny: informació sobre l’activitat en grup (5 de 9) <ul><li>Presentació de  co...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió     Disseny: informació sobre l’activitat en grup (6 de 9) <ul><li>Presentació de  ...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió     Disseny: informació sobre l’activitat en grup (7 de 9) <ul><li>Presentació de  ...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió     Disseny: informació sobre l’activitat en grup (8 de 9) <ul><li>Model multi-dime...
Desenvolupament del Fòrum de Discussió     Disseny: informació sobre l’activitat en grup (9 de 9) <ul><li>Presentació de c...
Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></u...
Validació     Experiències: debats a les aules <ul><li>Experiència real a la UOC: </li></ul><ul><ul><li>80 estudiants en 2...
Validació    Experiències: resultats i anàlisi (1 de 3)  / 22 <ul><ul><li>Nivell de participació a la discussió: </li></ul...
Validació    Experiències: resultats i anàlisi (2 de 3)  / 22 <ul><ul><li>Questionari avaluatiu adreçat a l’estudiant sobr...
Validació    Experiències: resultats i anàlisi (3 de 3) <ul><li>Avaluació qualitativa. Procediment: </li></ul><ul><ul><li>...
Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></u...
Conclusions i treball futur   Resum i properes millores <ul><li>El Fòrum de Discussió omple un buit important d’eines de t...
Conclusions i treball futur    Producció científica i propers projectes <ul><li>Producció científica  generada pel project...
<ul><li>Gràcies ! </li></ul><ul><li>Més informació a: </li></ul><ul><li>Web del Forum de Discussió:   http:// clpl . uoc ....
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de Discussió

957 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
957
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
52
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de Discussió

  1. 2. Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de Discussió Santi Caballé Universitat Oberta de Catalunya I Jornades Innovació UOC Barcelona, 16 d’octubre de 2008
  2. 3. Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></ul></ul><ul><li>Desenvolupament del Fòrum de Discussió </li></ul><ul><ul><li>Requeriments generals: model pedagògic </li></ul></ul><ul><ul><li>Disseny: gestió de l’informació sobre l’activitat grupal </li></ul></ul><ul><li>Validació </li></ul><ul><ul><li>Experiències a les aules de la UOC </li></ul></ul><ul><ul><li>Resultats i anàlisi </li></ul></ul><ul><li>Conclusions i treball futur </li></ul> / 22
  3. 4. Motivació del projecte Definició i abast <ul><li>Eines per a donar ple suport al treball col·laboratiu basat en la discussió </li></ul><ul><li>Suport al paradigma constructivista en el context de l’ EEES . </li></ul><ul><li>Seguiment , consciència i realimentació </li></ul><ul><ul><li>factors capdals per a l’èxit del process i resultats de l’aprenentatge. </li></ul></ul> / 22
  4. 5. Motivació del projecte Objectius <ul><li>Proporcionar mecanismes per a la gestió d’informació sobre l’activitat del grup. </li></ul><ul><ul><li>centrat en l’estudiant: consciència i feedback. </li></ul></ul><ul><ul><li>centrat en el consultor: monitorització i avaluació. </li></ul></ul><ul><li>Impactar en el procés d’aprenentatge col·laboratiu per mitjà de </li></ul><ul><ul><li>incrementar el coneixement dels participants sobre ells mateixos i sobre els altres, </li></ul></ul><ul><ul><li>donar informació al consultor per a oferir un suport adequat en el moment adequat. </li></ul></ul> / 22
  5. 6. Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></ul></ul><ul><li>Desenvolupament del Fòrum de Discussió </li></ul><ul><ul><li>Requeriments generals: model pedagògic </li></ul></ul><ul><ul><li>Disseny: gestió de l’informació sobre l’activitat grupal </li></ul></ul><ul><li>Validació </li></ul><ul><ul><li>Experiències a les aules de la UOC </li></ul></ul><ul><ul><li>Resultats i anàlisi </li></ul></ul><ul><li>Conclusions i treball futur </li></ul> / 22
  6. 7. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Requeriments generals: model pedagògic <ul><li>Tres tipus de esencials de contribucions genèriques en el procés de discussió </li></ul><ul><ul><li>Especificació </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboració </li></ul></ul><ul><ul><li>Consens </li></ul></ul><ul><li>Característiques bàsiques del procés de discussió virtual: </li></ul><ul><ul><li>mantenir als membres el grup informats sobre l’activitat </li></ul></ul><ul><ul><li>influenciar la presa de decisions dels participants, </li></ul></ul><ul><ul><li>seguiment de l’activitat grupal, </li></ul></ul><ul><ul><li>avaluar objectivament el treball i als membres del grup, </li></ul></ul><ul><ul><li>proporcionar resultats de l’análisi del treball en grup. </li></ul></ul> / 22
  7. 8. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (1 de 9) <ul><li>Categorització de les contribucions </li></ul><ul><ul><li>abans d’enviar un missatge, s’ha de classificar segons un conjunt d’etiquetes que resumeixin la intenció i/o sentit de la contribució. </li></ul></ul> / 22
  8. 9. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (2 de 9) <ul><li>Indicadors que modelen la interacció </li></ul> / 22 Llista d’etiquetes per a classificar una contribució
  9. 10. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (3 de 9) <ul><li>Assentiment i avaluació de qualitat i utilitat. </li></ul> / 22 Un participant avalúa i/o assenteix la contribució d’un company. Una acció és necessària per a donar per llegit un missatge.
  10. 11. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (4 de 9) <ul><li>Fils de discussió i diàlegs </li></ul> / 22 Esq) Diàleg complet obert-tancat dins un fil de discussió. Dreta) Dos diàlegs oberts en un mateix fil. Els diàlegs oberts es poden bifurcar.
  11. 12. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (5 de 9) <ul><li>Presentació de consciència als participants </li></ul> / 22 Informació de quantes novetats hi han, tipus, i on es troben
  12. 13. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (6 de 9) <ul><li>Presentació de realimentació simple </li></ul> / 22 Dades quantitatives presentades a tots els participants.
  13. 14. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (7 de 9) <ul><li>Presentació de realimentació complexe (I) </li></ul> / 22 Indicadors presentats a tots els estudiants . La quantitat no és rellevant: 6na posició vs. 1ra posició.
  14. 15. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (8 de 9) <ul><li>Model multi-dimensional amb indicadors sobre el comportament i rendiment del participant: </li></ul><ul><ul><li>Activitat : Comportament quantitatiu respecte a la proactivitat, reactivitat i suport de l’estudiant. </li></ul></ul><ul><ul><li>Passivitat : Tasques pendents (contribucions no llegides i/o no evaluades). </li></ul></ul><ul><ul><li>Impacte : Repercusió de les contribucions a la discussió i dinàmica del debat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Efectivitat : Nivell d’assentiment rebut de les contribucions. </li></ul></ul><ul><ul><li>Avaluació : Avaluació del consultor sobre la qualitat del contingut i dels companys sobre la utilitat de les contribucions. </li></ul></ul><ul><li>Basant-se en aquests indicadors, el sistema proporciona al consultor capacitats de monitorització . </li></ul> / 22
  15. 16. Desenvolupament del Fòrum de Discussió Disseny: informació sobre l’activitat en grup (9 de 9) <ul><li>Presentació de coneixement complexe (II) </li></ul> / 22 Indicadors presentats al consultor . Darrera columna mostra la nota final actualitzada del debat.
  16. 17. Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></ul></ul><ul><li>Desenvolupament del Fòrum de Discussió </li></ul><ul><ul><li>Requeriments generals: model pedagògic </li></ul></ul><ul><ul><li>Disseny: gestió de l’informació sobre l’activitat grupal </li></ul></ul><ul><li>Validació </li></ul><ul><ul><li>Experiències a les aules de la UOC </li></ul></ul><ul><ul><li>Resultats i anàlisi </li></ul></ul><ul><li>Conclusions i treball futur </li></ul> / 22
  17. 18. Validació Experiències: debats a les aules <ul><li>Experiència real a la UOC: </li></ul><ul><ul><li>80 estudiants en 2 aules del curs MGPI de 2on cicle d’Informàtica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mateix debat a les 2 aules: “gestió del producte vs. requisits del producte” (15 dies) </li></ul></ul><ul><ul><li>40 estudiants a l’aula #1 feien servir el fòrum de l’aula. </li></ul></ul><ul><ul><li>40 estudiants a l’aula #2 feien servir el DF. </li></ul></ul><ul><li>Procediment </li></ul><ul><ul><li>Cada estudiant tenir que obrir i tancar un fil de discussió. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada participant podia contribuir lliurament en tots els fils. </li></ul></ul> / 22
  18. 19. Validació Experiències: resultats i anàlisi (1 de 3) / 22 <ul><ul><li>Nivell de participació a la discussió: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Forum  8 fils > 1 contribs.; 4 fils > 7 contribs. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>DF  42 fils > 1 contrib.; 28 fils > 7 contribs. </li></ul></ul></ul>
  19. 20. Validació Experiències: resultats i anàlisi (2 de 3) / 22 <ul><ul><li>Questionari avaluatiu adreçat a l’estudiant sobre el DF </li></ul></ul>
  20. 21. Validació Experiències: resultats i anàlisi (3 de 3) <ul><li>Avaluació qualitativa. Procediment: </li></ul><ul><ul><li>Fils amb un mínim de discussió (i.e. > 7 contribs.). </li></ul></ul><ul><ul><li>Fils oberts i tancats per l’estudiant que n’està al càrrec. Observar la nota qualitativa primera i darrera. </li></ul></ul><ul><li>Resultats del Forum de Discussió : </li></ul><ul><ul><li>28 fils presenten discussió real (i.e. > 7 contribs.). </li></ul></ul><ul><ul><li>32% milloren la qualificació, </li></ul></ul><ul><ul><li>68% mantenen la qualificació, </li></ul></ul><ul><ul><li>Cap qualificació empitjora. </li></ul></ul><ul><li>No hi han resultats qualitatius del fòrum estàndard de l’aula al estar molt poc contribuït. </li></ul><ul><ul><li>8 fils presenten discussió però només 4 amb discussió real (i.e. > 7 contribs.). </li></ul></ul> / 22
  21. 22. Index <ul><li>Motivació del projecte </li></ul><ul><ul><li>Definició i abast </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectius </li></ul></ul><ul><li>Desenvolupament del Forum de Discussió </li></ul><ul><ul><li>Requeriments generals: model pedagògic </li></ul></ul><ul><ul><li>Disseny: gestió de l’informació sobre l’activitat grupal </li></ul></ul><ul><li>Validació </li></ul><ul><ul><li>Experiències a les aules de la UOC </li></ul></ul><ul><ul><li>Resultats i anàlisi </li></ul></ul><ul><li>Conclusions i treball futur </li></ul> / 22
  22. 23. Conclusions i treball futur Resum i properes millores <ul><li>El Fòrum de Discussió omple un buit important d’eines de treball col·laboratiu que fan un ús intensiu de gestió de la informació sobre l’activitat en grup. </li></ul><ul><li>Els resultats experimentals són prometedors al demostrar un impacte positiu en la dinàmica i resultats dels debats. </li></ul><ul><li>Properes millores </li></ul><ul><ul><li>Automatitzar la classificació de les contribucions. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentar el coneixement extret en format gràfic . </li></ul></ul> / 22
  23. 24. Conclusions i treball futur Producció científica i propers projectes <ul><li>Producció científica generada pel projecte </li></ul><ul><ul><li>1 contribució a una revista internacional. </li></ul></ul><ul><ul><li>4 contribucions a conferències internacionals. </li></ul></ul><ul><ul><li>1 tesi doctoral (parcialment). </li></ul></ul><ul><li>Projectes en curs que continuen la línia d’innovació docent començada aquí: </li></ul><ul><ul><li>MQD finançat per l’AGAUR (set08 – set09). </li></ul></ul><ul><ul><li>PID finançat pel vicerectorat d’innovació UOC (set08 – set09). </li></ul></ul> / 22
  24. 25. <ul><li>Gràcies ! </li></ul><ul><li>Més informació a: </li></ul><ul><li>Web del Forum de Discussió: http:// clpl . uoc . edu / df </li></ul><ul><li>Correu: [email_address] </li></ul> / 22

×