PresentacióN Emprendimiento En Instituciones Educativas Formal Jul7
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PresentacióN Emprendimiento En Instituciones Educativas Formal Jul7

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Presentación en el 1er Simposio Nacional sobre Educación Formal en Emprendimiento 2009 - Medellin

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PresentacióN Emprendimiento En Instituciones Educativas Formal Jul7 PresentacióN Emprendimiento En Instituciones Educativas Formal Jul7 Presentation Transcript

  • Informe GEM COLOMBIA 2007 Fernando Pereira Laverde Miembro Equipo GEM Colombia Pontificia Universidad Javeriana Cali fpereira@javerianacali.edu.co
  • Estructura de la Presentación 3.Elementos importantes del Informe GEM 2007 4.Y cómo está la Educación Formal Emprendedora? 5.Conclusiones
  • Objetivo de la Presentación Identificar cuál debería ser el aporte de la educación al desarrollo empresarial y laboral del país, partiendo de GEM Colombia 2007. Más específicamente, identificar el rol de las instituciones de educación en la formación de emprendedores
  • Antecedentes • Babson College, Estados Unidos • London Business School, Reino Unido • 1999: 10 países • 2007: 42 países (97 universidades y 230 investigadores) • Colombia: 2006 y 2007
  • Patrocinadores
  • Objetivos del estudio • Identificar las diferencias en el nivel de actividad empresarial entre los países participantes. • Descubrir los factores que determinan los niveles nacionales de actividad empresarial. • Identificar políticas que pueda aumentar el nivel nacional de actividad empresarial.
  • Diferencias del GEM con otros estudios • Los datos son comparables entre los países • El diseño estadístico genera una representatividad. • El GEM incluye todas las personas que realizan una actividad empresarial sin importar si está registrada. • El GEM no mide Tasas de Creación de Empresas sino el Espíritu Emprendedor y la Actividad Emprendedora. • El GEM proporciona cierta información sobre los empresarios que no se recogen en los sistemas de registro oficiales.
  • Clasificación de la población objetivo
  • Metodología 1. Encuesta a la población adulta de 18 a 64 años de edad. – Centro Nacional de Consultoría – 1595 encuestas telefónicas (Bogotá, Medellín, Barranquilla, Santa Marta, Cali, Envigado, Pasto, Cúcuta, Bucaramanga, Girón) – 506 encuestas cara a cara: 21 Municipios con menos de 100 mil habitantes. • Entrevistas y encuestas a Expertos – Empresarios – Sector Publico – Entidades de Apoyo – Universidades y Centros de Investigación 3. Fuentes secundarias relacionadas con las variables económicas de los países (Secondary Variables -SV- ) – Banco Mundial (Doing Business), FMI, World Economic Forum(World Competitiveness Report), OCDE, ONU, USA Census, UE, UNESCO y UE.
  • Distintas etapas de actividad empresarial por países
  • 3er país a nivel mundial con mayor Tasa de Nueva Actividad Emprendedora (TEA) Fuente: GEM Colombia 2007
  • Aumenta # emprendedores jóvenes en Colombia
  • Percepciones de la población colombiana: Ser emprendedor es una carrera válida Fuente: GEM Colombia 2007
  • Percepciones de la población colombiana: Ser emprendedor es una carrera válida, más que en otros países latinos Comparacion Internacional de las Opiniones de Expertos en cada pais según su percepcion sobre el Ser Empresario 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Peru 3,31 Mexico 3,32 Argentina 3,15 Brazil 3,63 Chile 3,64 Colombia 3,88 Uruguay 2,45
  • Creciente participación de las mujeres emprendedoras con nuevas empresas Fuente: GEM Colombia 2007
  • Creciente participación de las mujeres emprendedoras con nuevas empresas Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Incrementar la proporción de Emprendedores por Oportunidad 40% 60%
  • Y cómo no hacerlo si nuestra gente es la No.1 afirmando que hay buenas oportunidades Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Apoyar desarrollo de Emprendedoras, impulsándolas a serlo por Oportunidad
  • Reto: Apoyar desarrollo de Emprendedoras, impulsándolas a serlo por Oportunidad Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Apoyar desarrollo de Emprendedoras, impulsándolas a serlo por Oportunidad Fuente: GEM Colombia 2007
  • Debemos reenfocar nuestros ejemplos de actividad emprendedora hacia Sectores de actividad: Fuente: GEM Colombia 2007
  • Hacia cuales Sectores de Actividad debemos reenfocar nuestros ejemplos y casos exitosos? Fuente: GEM Colombia 2007
  • Actividad Total Emprendedora no es exclusiva de quienes más ingresos reciben… Fuente: GEM Colombia 2007.
  • Es buena noticia que sea bajo el nivel de inversión para iniciar?
  • Es cierto que es necesario tener papás empresarios para ser emprendedor? Fuente: GEM Colombia 2007.
  • Opinión de los expertos – Adecuada infraestructura, Normas sociales, Oportunidades y Apoyo a la emprendedora Evaluacion del Contexto Emprendedor en Colombia, Resultado de Encuestas a Expertos 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Mercados Financieros 2,00 Politicas de Gobierno 2,12 Programas de Gobierno 2,59 Educacion y Capacitacion 2,61 Transferencia en I & D 2,26 Infraestructura Comercial y Legal 2,50 Apertura del Mercado Interno 2,47 Acceso a Infraestructura Fisica 3,61 Normas Sociales y Culturales 3,46 Oportunidades Disponibles 3,45 Capacidad de Formar una Nueva Empresa 2,53 Apoyo a la Mujer Emprendedora 3,48 Creacion de Empresas de Alto Potencial de Crecimiento y Desarrollo 3,05
  • Opinión de los expertos en Educación y Capacitación Falta promoción de cultura con valores emprendedores en todos los niveles del ciclo educativo formal Evaluacion de Educacion y Capacitacion para el Emprendimiento 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 • En mi país, la educación primaria y la secundaria estimulan la creatividad, la 2,14 autonomía y la iniciativa personal • En mi país, la educación primaria y la secundaria, entregan una adecuada 1,88 instrucción sobre el funcionamiento de la economía y el mercado • En mi país, la educación primaria y secundaria dan un énfasis adecuado al 1,89 emprendimiento y la creación de nuevas empresas • En mi país, las universidades otorgan una buena y adecuada preparación 3,16 para iniciar y hacer crecer las nuevas empresas • En mi país, la enseñanza de administración y negocios da una buena y 3,52 adecuada preparación para iniciar y hacer crecer las nuevas empresas • En mi país, la capacitación y la educación técnica y profesional dan una buena y adecuada preparación para iniciar y hacer crecer las nuevas 3,09 empresas
  • Reto: Construir entorno que logre que Formalidad genere mayores beneficios que la Informalidad • Solo un 14% de las nuevas empresas se crean dentro de la formalidad • Las empresas establecidas o con más de 3 años y medio de funcionamiento, presentan un nivel de formalidad del 42% Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Aun existe grandes necesidades de apoyo emprendedor • Solo el 8% de las nuevas empresas reciben apoyo por parte de entidades públicas y privadas para sus proyectos empresariales • El 6% de las empresas establecidas reciben apoyo por parte de entidades públicas y otro 11% recibe apoyo de entidades privadas Si, pero en qué? Fuente: GEM Colombia 2007
  • Emprendedor = Innovación constante, entonces? Fuente: GEM Colombia 2007
  • Opinión Expertos: Es pobre el innovación tecnológica y su transferencia a nuevas empresas Evaluacion de la Transferencia de I & D • En mi país, existe un buen apoyo para que los ingenieros o científicos puedan llegar a comercializar sus ideas, ya sea a través de una nueva 1,93 empresa o una ya existente • En mi país, el nivel científico y tecnológico apoya eficazmente, en al menos un área, la creación de empresas de tecnología que sean capaces de 2,62 competir eficazmente a nivel mundial • En mi país, existen subsidios gubernamentales adecuados para que las empresas nuevas y las en crecimiento puedan adquirir nueva tecnología 1,83 • En mi país, las empresas nuevas y en crecimiento pueden financiar la adquisición de la ultima tecnología disponible 1,64 • En mi país, las empresas nuevas y en crecimiento tienen el mismo acceso a las nuevas tecnologías y la investigación, que las grandes empresas 2,21 • En mi país, las nuevas tecnologías, la ciencia y otros conocimientos son eficazmente transferidos desde las universidades y los centros de 2,29 investigación públicos hacia las empresas nuevas y en crecimiento 1,00 2,00 3,00 4,00
  • Es alto impacto emprendedor de Educación a Nivel Tecnológico y Posgrados Fuente: GEM Colombia 2007
  • Es alto impacto emprendedor de Educación a Nivel Tecnológico y Posgrados Motivación Nivel Educativo Expresamente por Parcialmente por Oportunidad Oportunidad (%) (%) Necesidad (%) Personas que no son bachilleres 24,2 5,8 70,0 Personas que no son Profesionales 40,7 7,8 51,5 Profesionales 61,0 17,1 22,0 Personas con Postgrado 64,3 17,9 17,9 Fuente: GEM Colombia 2007
  • Expectativa de alta generación de empleo Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Incentivar emprendedores a crear empresas con orientación exportadora desde el inicio Exportaciones (Entre 1 y 75% de los clientes en el exterior) Fuente: GEM Colombia 2007
  • Reto: Incentivar emprendedores a crear empresas con orientación exportadora desde el inicio Fuente: GEM Colombia 2007
  • Y cómo está la Educación Formal Emprendedora? Tomamos el Mapeo de Centros de Desarrollo Emprendedor realizado por Jóvenes con Empresa en Bogotá, Cali y Medellín, 2005 Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • 55 instituciones participaron en el Mapeo (Bogotá:28, Medellín:18 y Cali:9) Las tres cuartas partes de las instituciones que respondieron la herramienta son entidades educativas, del nivel tecnológico y universitario. Por lo anterior el público que estas atienden es fundamentalmente estudiantes y egresados de sus instituciones. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Mayoría de estos programas ofrecen: • Actividades de motivación como charlas •Talleres o seminarios •Muestras empresariales que se realizan semestral o anualmente •Una o dos cátedras sobre los tema de espíritu empresarial y plan de negocios. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Ofertas de Programas por participantes Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • 55 instituciones participaron en el Mapeo (Bogotá:28, Medellín:18 y Cali:9) 40% no cuentan con al menos una persona encargada del área 60% que si tienen al menos una persona encargada del área, en la mayoría de los casos estas personas tienen a su cargo otras responsabilidades diferentes a los programas de Empresarialidad. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • 55 instituciones participaron en el Mapeo (Bogotá:28, Medellín:18 y Cali:9) “Preocupante que en la mayoría de las instituciones han asignado la responsabilidad de los programas de Empresarialidad, a docentes de tiempo completo que tienen otras obligaciones, el tiempo que dedican a los programas de Empresarialidad escasamente es suficiente para atender las necesidades inmediatas; menos entonces Fuente: para pensar en la innovación y los nuevos desarrollos” www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Objetivos expresados por Programas “Desarrollo de una cultura empresarial y de allí se desprenden sus diferentes programas. “Desarrollo de habilidades empresariales de la población que atienden, “Brindar capacitación y apoyo en el proceso de creación de empresas. “Brindar capacitación y asesoría a micro empresas. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Respaldo conceptual de Programas En cuanto a la investigación, el panorama puede evaluarse en términos generales como “embrionario”. Sólo 5 instituciones muestran resultados interesantes De los 53 grupos reconocidos por Colciencias al 2005 en el área de las de Ciencias Sociales Aplicadas, Administración: 5 son categoría A, 11 están en categoría B y 7 en C. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Respaldo conceptual Programas En categoría A: No se encuentra pues un grupo centrado en estudiar el Entrepreneurship, a pesar de que 3 de los 5 grupos de esta categoría afirman incluir al menos un proyecto en esta área. En categoría B: Sólo dos grupos, “Emprendimiento y su impacto en el desarrollo regional” de Javeriana Cali y “Espíritu Empresarial” del CDEE-ICESI, centrados en investigar sobre el Entrepreneurship en Colombia. En categoría C: No se encuentra pues un grupo centrado en estudiar el Entrepreneurship Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • Los programas de las universidades son: Fuertes en conceptos, débiles en fundamentación teórica del entrepreneurship Fuertes en volumen de información, débiles en el hacer. Fuente: www.jovenesconempresa.com/BancoConocimiento/I/informe_de_mapeo/informe_de_mapeo.asp
  • En Resumen • Colombia es el 3er país a nivel mundial con mayor Tasa de Nueva Actividad Emprendedora (TEA), • Aumenta # emprendedores jóvenes en Colombia, • Educación formal impacta de forma importante a sólo 22% emprendedores (menores 22 años) Si se cubre hasta los 35 años, se atenderá el 50% de los emprendedores. • Percepciones de la población colombiana: Ser emprendedor es una carrera válida
  • En Resumen • Creciente participación de las mujeres emprendedoras con nuevas empresas • Reto: Incrementar la proporción de Emprendedores por Oportunidad • Reto: Apoyar desarrollo de Emprendedoras, impulsándolas a serlo por Oportunidad • Es alto impacto emprendedor de Educación a Nivel Tecnológico y Posgrados
  • En Resumen • Debemos reenfocar nuestros ejemplos de actividad emprendedora sin limitarnos a Sectores de actividad: Servicios de Consumo • Reto: Construir entorno que logre que Formalidad genere mayores beneficios que la Informalidad • Reto: Aun existe grandes necesidades de apoyo emprendedor
  • En Resumen • Las instituciones trabajan muy poco por desarrollar una verdadera cultura empresarial y • Se dedican a elaborar planes de negocio al interior de las cátedras regulares
  • En resumen, Se requiere un apoyo muy grande para Las personas que están al frente de estos programas: reciban la formación y las herramientas necesarias, para formular programas de Empresarialidad con una visión clara de los objetivos que se persiguen.
  • Dos Invitaciones les tengo: 1. Lanzamiento Informe GEM Colombia 2008
  • Dos Invitaciones les tengo: 1. Lanzamiento Informe GEM Colombia 2008
  • Dos Invitaciones les tengo: 2. Seminario Oportunidades Investigación GEM http://investigagem.blogspot.com
  • Muchas Gracias Fernando Pereira Laverde Miembro Equipo GEM Colombia Pontificia Universidad Javeriana Cali fpereira@javerianacali.edu.co