1. INSTITUTO BLUMENAUENSE DE ENSINO SUPERIOR – IBES
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO
Regulamento para Projeto Experimental em Comunicação (PEC)
Versão 21-03-11
Blumenau – 2011

2. SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO
2.1 ESTRUTURA DO PRÉ-PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO (PEC)
2.2 PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO (PEC) – Versão Final
2.2.1 Produto Jornalístico
2.2.2 Memorial
3 SOBRE A UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS, EQUIPAMENTOS E OUTROS
RECURSOS DA FACULDADE
4 SOBRE A ORIENTAÇÃO
5 SOBRE A COORDENAÇÃO DOS PROJETOS EXPERIMENTAIS EM COMUNICAÇÃO
(PEC-JORN)
6 SOBRE AS BANCAS
7 SOBRE A ENTREGA
8 PROCESSO DE AVALIAÇÃO
9 REFERÊNCIAS
ANEXOS
Parecer da Banca Examinadora
Ficha de Avaliação Individual

3. 1 INTRODUÇÃO
DAS FINALIDADES E OBJETIVOS
Projeto Experimental em Comunicação (PEC)
Ementa
Desenvolvimento de um produto laboratorial contemplando as competências adquiridas no
desenvolvimento do curso de jornalismo, nas suas diversas possibilidades práticas,
incentivando à experimentação, criatividade, a ética jornalística e o senso crítico e sua
aproximação à realidade regional. O Projeto Experimental, em consonância com a política
pedagógica, igualmente objetiva trabalhar no aluno a visão humanística e o desenvolvimento
de uma consciência cidadã. Este projeto obedecerá à regulamentação específica de Projetos
Experimentais na Área de Comunicação Social.
Teoria e prática em jornalismo: a construção de linhas de ação na grade curricular
Segundo o projeto pedagógico da área de Comunicação Social, com habilitação em
Jornalismo, é necessária a articulação teoria e prática. Para tanto, o incentivo à pesquisa,
como necessário prolongamento da atividade de ensino e como instrumento para a iniciação
cientifica é contemplada no curso já que na grade curricular há a proposta de duas
disciplinas que contemplem esse processo de aprendizagem tanto na teoria como na prática
jornalística e acadêmica. Nesse sentido, aliar a visão humanista, ética, cidadã e de
responsabilidade social nos futuros jornalistas.
Em primeiro lugar, no sétimo semestre existe a disciplina Projeto Experimental em
Jornalismo (PEC-Jorn) e no oitavo semestre Trabalho de Conclusão de Curso (monografia).
Dessa forma, pretende-se primeiro aproximar o futuro jornalista da realidade do mercado
regional, através da realização de produtos laboratoriais pertinentes.
Em segundo lugar, a monografia pretende concluir o ciclo de aprendizagem, a partir da
reflexão crítica do aluno, o qual poderá futuramente, iniciar uma pós-graduação na área.
O TCC e o PEC possibilitam ao aluno o aprimoramento de sua formação acadêmica e
capacitação profissional, através da sistematização, articulação e aplicação dos
conhecimentos teóricos e/ou práticos desenvolvidos nas diversas disciplinas ao longo do
curso. O estudante não só deve demonstrar que está apto para enfrentar o mercado de
trabalho conforme este se apresenta, como também, utilizando sua criatividade, pode
aproveitar a oportunidade de experimentação que lhe é oferecida na faculdade, para ir além
do estabelecido, propondo idéias novas, antecipando tendências futuras na profissão e/ou
questionando os modelos e práticas vigentes na atividade profissional.
Depois de aprovados, os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) assim como os Projetos
Experimentais em Comunicação (PEC-Jorn) serão arquivados e disponibilizados na Biblioteca
do IBES.
Dessa forma, esse regulamento estabelece procedimentos referentes ao Projeto
Experimental em Comunicação (PEC-Jorn), desenvolvido na disciplina de Projetos
Experimentais em Comunicação.

4. 2 PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO - PEC
O Projeto Experimental em Comunicação (PEC) poderá ser realizado de forma individual ou
em grupos de até dois (02) estudantes,
2.1 ESTRUTURA DO PRÉ-PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO (PRÉ-PEC)
A estrutura mínima do pré-projeto experimental, deverá ser desenvolvido no início da
disciplina “Projetos Experimentais em Comunicação” (PEC-Jorn). O planejamento desse pré-
projeto visa auxiliar aos alunos no melhor desenvolvimento das atividades. Esse
planejamento faz parte das atividades da referida disciplina. O pré-projeto deverá conter:
Capa
Nome da Instituição
Curso
Nome do Autor
Título do Trabalho
Cidade e Estado
Ano
Resumo (até 10 linhas) acompanhado de palavras-chave (três)
1 Introdução
Apresentação do tema, definição do suporte e da linguagem que serão utilizados, falando
sobre o processo que conduziu a essas escolhas. Na abertura do projeto, é comum constar o
que alguns autores chamam de “antecedentes” ou “histórico”; trata-se do quadro de
referência pessoal que influenciou a proposta de desenvolvimento do trabalho. Essa parte do
projeto tem uma função semelhante à de uma pauta jornalística, ao estabelecer como a
temática será abordada e as principais questões que nortearão o desenvolvimento do
produto.
2 Justificativa
É importante explicitar os motivos que justificam a elaboração do produto, inclusive tendo
em vista o papel social da comunicação social e, caso seja pertinente, tomando como
referência alguns critérios de noticiabilidade.
3 Objetivo
3.1 Objetivo geral
É preciso definir, de modo global e abrangente, o que se pretende alcançar. Na explicitação
dos objetivos, tanto dos gerais como dos específicos, os verbos devem ser utilizados no
infinitivo.
3.2 Objetivos específicos
Estes têm a função de aplicar os objetivos gerais a situações particulares relacionadas à
construção do produto.
4 Fundamentação teórica
O projeto deverá apresentar uma revisão da literatura sobre o tema a ser abordado e um
esboço da fundamentação teórica acerca da linguagem escolhida.

5. 5 Processo de produção
O projeto deverá definir como o produto jornalístico será elaborado.
Cronograma de trabalho
Deverão ser indicadas as fases do projeto, com datas de início e de término; ou seja, é
preciso definir o tempo necessário para executar o projeto, dividido em etapas.
Recursos Necessários
Exposição dos recursos a serem utilizados ao longo do projeto, no que se refere a pessoal
(técnico e auxiliar), equipamentos e outros recursos materiais.
Plano de custo
O projeto deverá não só prever os gastos, como também, especificá-los.
Referências
2.2 PROJETO EXPERIMENTAL EM COMUNICAÇÃO (PEC) – Versão Final
Produto Laboratorial
Ao longo da disciplina Projetos Experimentais em Comunicação (PEC), o estudante deverá
desenvolver um Projeto Experimental em Comunicação (PEC), de caráter prático, relacionado
à atividade jornalística em suas diversas modalidades, de acordo com suas preferências e
afinidades.
Ao final dessa disciplina, o PEC deverá ser apresentado sob a forma de um produto
jornalístico1, acompanhado de um memorial descritivo e analítico, para avaliação de banca
examinadora.
Cabe reforçar que se exige apenas a elaboração de um único memorial de cada
trabalho, mesmo que este seja desenvolvido em grupo. Para este tipo de trabalho, estão
previstas as seguintes modalidades, cujos formatos deverão respeitar as especificações aqui
estabelecidas.
2.2.1 Produto Jornalístico
Jornal
- mínimo de 08 páginas editoriais, para um aluno, em formato tablóide, ou o equivalente em
mancha gráfica para outros formatos;
- mínimo de 12 páginas editoriais, para dois alunos;
Revista
- mínimo de 16 páginas editoriais, para um aluno;
- mínimo de 24 páginas editoriais, para dois alunos;
Série de reportagens ou grande reportagem em impresso
- mínimo de 36 mil caracteres de texto, excluídos os anexos; 55 mil, se for em dupla.
Livro-reportagem
1
Tomou-se como referência os produtos laboratoriais propostos pela EXPOCOM - Exposição da
Pesquisa Experimental em Comunicação promovida anualmente pela INTERCOM.

6. - mínimo de 90 mil caracteres de texto, excluídos os anexos;
- a grande reportagem terá que ter no mínimo 50 mil caracteres.
Reportagem fotográfica
- mínimo de 20 imagens, por aluno, com o mínimo de 5 páginas de texto escrito para
trabalhos individuais e 10 páginas, para o caso de trabalhos feitos em dupla.
Fotodocumentário
- mínimo de 30 fotos (40 se for em dupla), acompanhadas de um texto de apresentação de
3 páginas no mínimo (5 se for em dupla).
Programa de rádio (radiojornal, série de reportagens, radiodocumentário, prática
editorial em rádio)
- mínimo de 15 minutos, para trabalhos individuais, e de 20 minutos, para trabalhos em
grupo.
Programa de televisão (telejornal, série de reportagens, grande reportagem,
videodocumentário, prática editorial em TV e vídeo)
- mínimo de 10 minutos e máximo de 15 minutos, individual ou em dupla.
Multimídia (DVD, site, jornal on-line)
- conteúdo original equivalente a, no mínimo, 20 páginas, incluindo recursos de
interatividade e multimídia.
Prática Editorial Institucional
- Criação de plano de comunicação para instituições.
Outras modalidades de trabalho prático podem ser propostas e submetidas à
aprovação do Colegiado, que deverá avaliar a adequação do projeto às finalidades do curso
e ficará encarregado, se for o caso, de definir o formato apropriado para o respectivo
produto.
2.2.2 Memorial
O memorial descritivo e analítico que acompanhará o PEC deverá ter um texto de no
mínimo 15 páginas e observar a seguinte estrutura:
a) Elementos Pré-textuais
Capa (obrigatório)
Folha de rosto (obrigatório)
Folha de Aprovação (obrigatório)
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo na língua vernácula (obrigatório)
Lista de ilustrações; lista de tabelas; lista de abreviaturas e siglas; e lista de símbolos
(opcionais)
Sumário (obrigatório)
b) Elementos Textuais

7. Apresentação
- Descrição do produto final (formato, duração/tamanho e outras características)
- Breve relato sobre como o percurso acadêmico do estudante contribuiu para a elaboração
do produto
Fundamentação teórica
- Fundamentação acerca do tema escolhido, incluindo revisão bibliográfica ou a reflexão
sobre outras referências.
- Fundamentação sobre a linguagem escolhida, também tratando da bibliografia e das
demais referências.
Relato de produção
- Pré-produção (relato sobre como se deram as leituras, pesquisas, agendamento de
entrevistas etc.)
- Produção (relato da experiência prática na apuração e/ou captação de material)
- Finalização / edição (relato sobre as escolhas e o processo que resultou no produto final)
Conclusão
- Resumo e fechamento do trabalho com reflexões sobre os resultados alcançados
c) Elementos Pós-textuais
Referências ou Referências Bibliográficas (obrigatório)
Glossário (opcional)
Apêndice(s) (opcional)
Anexo(s) (opcional)
Índice remissivo (opcional)
Índice onomástico (opcional).
3 SOBRE A UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS, EQUIPAMENTOS E OUTROS
RECURSOS DA FACULDADE
Visando a melhor organização do uso dos recursos disponíveis na instituição, no início
do sétimo semestre (PEC) e oitavo semestre (TCC), os orientadores dos trabalhos que
demandem qualquer apoio laboratorial deverão apresentar um cronograma de utilização dos
laboratórios e/ou equipamentos da faculdade.
O IBES não disponibiliza material de consumo (papel, impressão, mídias, cópias etc.)
para o TCC (Monografia) ou o Projeto Experimental (PEC). Estes custos são de exclusiva
responsabilidade dos estudantes.
A realização dos produtos laboratoriais deve observar os documentos normativos que
regulamentam a utilização dos recursos associados à produção e edição de áudio e vídeo,
assim como os demais serviços prestados pelo laboratório. Os trabalhos audiovisuais serão
preferencialmente editados na faculdade.
Os projetos experimentais em comunicação serão limitados de acordo com a
disponibilidade dos laboratórios.

8. 4 SOBRE A ORIENTAÇÃO
Durante o semestre destinado ao desenvolvimento do PEC, o aluno contará com a
orientação de um professor, por ele escolhido previamente, que tenha aceitado a
responsabilidade.
Os orientadores de PEC deverão ser graduados em Comunicação Social e ter
formação acadêmica, no mínimo, em nível de especialização. Os orientadores deverão ser
obrigatoriamente professores do curso de Comunicação Social, preferencialmente na área de
jornalismo. Qualquer situação excepcional, em relação às normas aqui estabelecidas, deverá
ser discutida e aprovada pela Coordenação do PEC.
Admite-se a substituição do orientador, por uma vez, a critério do aluno ou do
orientador, desde que haja um motivo relevante e seja observada a adequação da natureza
do trabalho à formação do professor. Esta substituição poderá ser requerida à Coordenação
do PEC com até 30 dias após o início do sétimo semestre. Mudanças substanciais no projeto
apresentado e aprovado inicialmente também deverão ser referendadas pela Coordenação
do PEC.
O orientador deverá dedicar meia hora semanal para cada trabalho ou
uma hora de forma quinzenal, caso seja mais conveniente, desde que cumpra a
carga horária de orientação, a qual deverá ser realizada nas dependências do
IBES. O orientador tem a responsabilidade de auxiliar os alunos em seus
questionamentos de natureza técnica ou teórica, acompanhando e mantendo-se
informado sobre as atividades que estejam sendo desenvolvidas, além de dar
apoio nos momentos de dúvida ou insegurança.
A presença dos orientandos nos encontros será computada em ficha de avaliação
específica de orientação. Esta ficha segue os princípios de freqüência do IBES, havendo
reprovação nos casos em que a ausência do estudante for maior do que 25% do total de
encontros.
A orientação de PEC constará do plano de atividades do professor, que se obrigará a
participar da banca de avaliação.
Recomendações no processo de Orientação
As seguintes recomendações devem ser observadas no sentido de assegurar a
qualidade e a eficiência no processo de orientação:
A orientação, embora seja uma atividade profissional, também se reveste de pessoalidade.
Assim, o professor não deve aceitar ser orientador de um projeto cujo tema não lhe seja
familiar.
O orientador deve, sempre que possível, indicar bibliografia para o aluno. Contudo, não
deve substituí-lo no trabalho de pesquisa, permitindo que o próprio orientando busque os
livros indicados para estudo.
É imprescindível comunicar, em tempo hábil, à Coordenação do Curso, e/ou à Coordenação
do PEC qualquer problema, inclusive os relativos à relação orientador/aluno, que
comprometa a execução do trabalho.
* O orientador sempre deve auxiliar o aluno na preparação do memorial e da apresentação
oral dos projetos, fazendo ensaios e exercícios de sistematização do trabalho. Para
apresentação da defesa oral, será permitida a utilização de recursos tecnológicos como:
data-show, retro-projetor, tv, vídeo-cassete, DVD, etc., desde que previamente reservados.

9. * A orientação do PEC é essencial para a execução de um trabalho de qualidade. No
entanto, o orientador não é o único responsável pelo trabalho do aluno nem vai substituí-lo
nas suas tarefas indelegáveis. Nesse sentido, cabe ao aluno:
Ler, com a devida atenção, e cumprir todas as orientações e recomendações constantes
deste documento;
Respeitar o horário para os encontros de orientação, acordado com o professor orientador;
Tomar iniciativas visando o cumprimento do cronograma e a entrega pontual do seu
trabalho;
Procurar solucionar, junto com o orientador, os eventuais problemas que surjam durante o
processo de elaboração do trabalho.
5 SOBRE A COORDENAÇÃO DOS PROJETOS EXPERIMENTAIS EM COMUNICAÇÃO
(PEC-JORN)
Os Projetos Experimentais em Comunicação, na habilitação Jornalismo, deverão ser
coordenados por um docente, que será responsável pelo acompanhamento e organização do
processo de orientação e defesa dos Projetos Experimentais em Comunicação. Caberá à
Coordenação dos Projetos Experimentais em Comunicação (PEC-Jorn):
Organizar as planilhas de orientação para acompanhamento e relatório dos
processos;
Organizar as bancas, de acordo com a especificidade de cada trabalho;
Organizar o cronograma das bancas;
Prover as bancas dos equipamentos necessários: salas, acomodações e
equipamentos;
Coordenar a elaboração das respectivas atas para a validação do processo de
apresentação dos PEC.
6 SOBRE AS BANCAS
As bancas serão formadas por três componentes: o orientador do trabalho, um
professor do curso com experiência na área do projeto e um profissional convidado, também
com experiência na área do projeto e com formação em nível superior. As bancas serão
presididas pelo orientador do trabalho.
Num primeiro momento, os alunos terão até 20 minutos para a apresentação do
projeto, da qual constará a explanação dos objetivos e da justificativa, as considerações
sobre a experiência de realização do PEC, apresentação do trabalho (ou parte dele) e as
conclusões sobre o trabalho.
Cada avaliador terá dez minutos para suas considerações, que deverão ser
respondidas pelos estudantes.
Após a defesa, os componentes da banca se retirarão para a avaliação do trabalho. O
resultado será lido em ata no final da defesa.

10. 7 SOBRE A ENTREGA
A data-limite para entrega do PEC será marcada e divulgada no início de cada período
letivo, respeitando o calendário acadêmico da faculdade.
A entrega do PEC far-se-á em 3 (três) vias de igual teor, contendo o memorial,
devidamente encadernadas. Os produtos deverão ser entregues em 3 (três) cópias, com a
respectiva ficha técnica, junto com as cópias do memorial.
A entrega dos três exemplares de cada trabalho deverá ser protocolada na
Coordenação de Curso no prazo previsto. Depois de protocolados, caberá aos alunos, com o
auxilio do coordenador de PEC e da coordenação do curso entregar os exemplares do
trabalho aos membros da banca examinadora.
É indispensável que cada um dos exemplares a serem entregues contenha
autorização para defesa e esteja rubricado pelo orientador.
O atraso na entrega do trabalho, na data especificada, implicará na reprovação do
aluno. Nesse caso, será considerado que o aluno não apresentou o trabalho, devendo,
portanto, cursar novamente a disciplina “Projeto Experimental em Comunicação”.
Os professores, orientador e avaliadores, membros das Bancas Examinadoras estarão
dispensados da devolução dos exemplares dos trabalhos a eles confiados para apreciação,
salvo em casos especiais previamente acordados entre as partes.
Após aprovação, o aluno terá de 7 a 14 dias para entregar à Coordenação de Curso
dois exemplares da versão final do trabalho, observando os mesmos procedimentos da
entrega da primeira versão. Estes deverão ser entregues junto com uma cópia em CD/DVD e
serão, posteriormente, encaminhados à Biblioteca do IBES para integrar o acervo, na
qualidade de produção acadêmica.
A Biblioteca do IBES é o setor responsável pela elaboração da ficha catalográfica dos
trabalhos de conclusão de curso. Para que isso seja feito, os alunos deverão seguir as
orientações e os procedimentos previstos para elaboração da ficha catalográfica da
biblioteca.
8 PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A avaliação de cada PEC será feita nas últimas semanas do período letivo, em sessão
pública.
A banca de três membros será composta por: (a) o orientador do projeto, que
presidirá a banca; (b) um professor do curso de Comunicação Social do IBES; (c) outro
professor ou especialista na área, preferencialmente, externo ao IBES, ou ainda profissional
atuante no mercado de trabalho com formação em Jornalismo e experiência comprovada
sobre o tema desenvolvido no trabalho.
O orientador, ouvido o aluno, indicará os membros da banca à Coordenação do PEC,
que aprovará ou não a indicação. Em caso de não aprovação dos nomes indicados, a
Coordenação do PEC fará outra indicação, cabendo recursos.
No ato da defesa do PEC, os alunos terão 20 minutos, no máximo para a argüição
sobre o planejamento e a realização dos trabalhos; cada membro da banca terá 10 minutos
para comentários e questões; e os alunos terão 15 minutos para as respostas.
Ao final da argüição, os membros da banca deverão reunir-se para preencher a ficha
de avaliação e deliberar, mediante consenso ou estabelecendo a média das notas individuais

11. de cada membro, a aprovação ou não do trabalho, ou ainda a necessidade de reformulação,
a qual implicará numa aprovação condicionada. Em seguida, o orientador deverá informar a
decisão da banca e a nota final, que constarão da ata a ser lida e assinada pelos presentes.
Em caso de identificação de plágio, em qualquer parte do trabalho, o aluno será
automaticamente reprovado.
Após a defesa e argüição do trabalho, a banca poderá considerá-lo:
Aprovado com distinção
Aprovado
Aprovado com necessidade de reformulação
Reprovado
Os alunos que tiverem seus trabalhos aprovados terão no máximo o prazo de 14 dias
para revê-los no sentido de incorporar as considerações feitas pela banca examinadora, caso
necessário, e para a entrega da versão final à Coordenação do Curso.
Critérios que, preferencialmente, devem orientar a avaliação dos trabalhos
pela banca examinadora
Profundidade, consistência e correção no desenvolvimento do tema;
Atualização e adequação da metodologia (incluindo opções teóricas e bibliográficas) ao
assunto escolhido;
- Uso da língua adequado ao suporte escolhido;
Clareza, coerência e estruturação dos conteúdos apresentados;
Correção metodológica e gramatical na apresentação do trabalho escrito;
Respeito às normas para elaboração do PEC em Comunicação Social e às normas da ABNT.
* O orientador também deverá levar em consideração o interesse e a assiduidade
demonstrados nas sessões de orientação.
* Quanto à avaliação da apresentação oral do discente e da defesa do trabalho, deverão ser
considerados como critérios de avaliação:
Clareza e coerência na exposição;
Consistência da argumentação;
Adequação e pertinência das respostas dadas em relação às questões formuladas pela
banca.
Todos os casos omissos e excepcionais, não relacionados e/ou previstos neste
documento, serão examinados individualmente pela Coordenação do Curso e
encaminhados para discussão e avaliação no âmbito do Colegiado.

12. 9 REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica
CHAPARRO, Manuel Carlos. Pragmática do Jornalismo. São Paulo: Summus,
DENCKER, Ada de Freitas Manetti e VIÁ, Sarah Chucid. Pesquisa Empírica em
Ciências Humanas (com ênfase em comunicação). São Paulo: Editora Futura,
2001.
GENRO FILHO, Adelmo. O Segredo da Pirâmide. Ortiz,1989
KOVACH, Tom Rosenstiel. Os Elementos do Jornalismo. Editora Porto: 2006.
PONTE, Cristina. Para Entender as Notícias. Florianópolis: Insular, 2005.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do
conhecimento. 3.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
SOUSA, Janara; GERALDES, Elen. Manual de projetos experimentais em
Comunicação. 1ª. Ed. Brasília, Casa das Musas, 2006. 56p.
Bibliografia Complementar
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração
de trabalhos na graduação. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2001.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: Introdução á Metodologia
Científica. 17.ed. Petrópolis, 2003.
DUARTE, Jorge & BARROS, Antônio. Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação.
São Paulo: Atlas, 2005.
FRANÇA, Fábio; FREITAS, Sidinéia Gomes. Manual da Qualidade em Projetos de
Comunicação. São Paulo: Pioneira, 2002.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas,1991.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 4.ed. São
Paulo: Atlas, 2004.
LINS DA SILVA, Carlos Eduardo. O Adiantado da Hora. São Paulo: Summus,
1994.
LOPES, Maria Immacolata Vassallo de. Pesquisa em comunicação. São Paulo: Loyola,
2003.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas.
São Paulo: Atlas, 2000.
MEDITSCH, Eduardo. O Conhecimento do Jornalismo. Florianópolis: UFSC, 1992.
MELO, José Marques de. Opinião no Jornalismo Brasileiro. Petrópolis: Vozes,
1994.
OLIVEIRA NETTO, Alvim Antonio de. Metodologia da Pesquisa Cientifica: Guia
prático para apresentação de trabalhos acadêmicos. Florianopolis: Visual Books,
2005
PAIVA, Edson. Projeto Experimental de Propaganda. São Paulo, Iglu, 2005. 150p.
SANTAELLA, Lucia. Comunicação e pesquisa. São Paulo: Hacker, 2001.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento.
3.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
SOARES, Sérgio Arreguy . Manual dos Projetos Experimentais de Publicidade e
Propaganda da Universidade Fumec. Belo Horizonte: FCH/Fumec, 2006.
SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de Teoria e Pesquisa da Comunicação e da Mídia.
Florianópolis: Ed. Letras Contemporâneas, 2004.

13. INSTITUTO BLUMENAUENSE DE ENSINO SUPERIOR – IBES
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO
PARECER DA BANCA EXAMINADORA
Aluno(a): Média:
Título do Trabalho:
Parecer da Banca Examinadora:
O orientador atesta que acompanhou a elaboração deste trabalho e certifica as fontes
de referências citadas pelo aluno.
Data da emissão do Parecer: ______/______/______
Nome Professor(a) Orientador(a) Assinatura
Nome Professor(a) Assinatura
Nome Professor(a) Assinatura

14. INSTITUTO BLUMENAUENSE DE ENSINO SUPERIOR – IBES
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO
FICHA DE AVALIAÇÃO
Aluno(a): Nota:
Título do Trabalho:
Parecer do Professor:
( ) Trabalho aprovado com distinção
( ) Trabalho aprovado
( ) Trabalho aprovado com necessidade de reformulação
( ) Trabalho reprovado
Recomendações:
Data da Avaliação : ______/______/______
Nome Professor(a) Assinatura