A continuación se deja el guión para el docente

1. Guión del docente
Este recurso tiene un tiempo estimado de 180 Minutos pedagógicos
de trabajo, las cuales serán trabajadas en una planificación de tres
días, para que así el tema sea bien trabajado. Para ello se deberá
llevar a cabo la siguiente secuencia.
Clase N°1

Revisar el guion de forma completa y solicitar al alumno que
haga lo mismo con el guion dirigido hacia él, siendo este el primer
paso para continuar con las actividades (10 minutos).
Solicitar a los párvulos que observen los videos de la pestaña
de activación y luego contesten en forma grupal las preguntas
mediadoras que en este aparecen. Esta actividad debe servir para
ver y despertar los conocimientos previos de los niños y niñas. (20
minutos).
Pedirle a los párvulos que con ayuda de la educadora lean el
contenido, revisando también los link de profundización, además de
recurrir a internet en caso que sea necesario. Deben tener en claro
que la educadora será quien los orientar apara poder utilizar la web.
(20 minutos).
Pedirle a los niños y niñas que realicen la actividad que
consiste en realizar unos dibujos de comida saludable y comida
“chatarra” luego los deben recortar y pegar en un papelógrafo para
hacer una comparación la cual será expuesta para los demás
compañeros del colegio en una exposición llamada “Comer sano es
vivir mejor” (20 minutos)
Clase N°2

Prepararemos brochetas de frutas para lo cual observaremos
un video que se encuentra en la pestaña actividad, el cual nos
muestra como realizar dichas brochetas.(20 minutos).

2. Nos dirigiremos a la sala de computación, y trabajaremos en un
link el cual la educadora debe ayudar a los párvulos a ingresar que
contiene actividades didácticas según la temática en curso. (20
minutos)
Clase N°3

Luego se trabajara en grupos, donde cada grupo expondrá
sobre el tema la pirámide alimenticia, la cual la educadora será
quien dé el piso de esta que le toque disertar a cada grupo. (30
minutos)
Luego se les pedirá a los alumnos que realicen las
evaluaciones que se encuentran en la web, donde cada una de
estas contiene un link que dice comenzar. (25 minutos)

3. Para finalizar, el grupo dará ciertas impresiones generales del
trabajo desarrollado, lo que concluirá en un análisis verbal, en forma
grupal sobre las actividades y evaluaciones realizadas. (15 minutos