Proyecto de Escuela abierta.
NOMBRES: Paula Fernández.
Francisco Ábalos.
Verónica Fuentes.
◦ Falta de acompañamiento y
preocupación en los deberes de
los estudiantes.
◦ Sistematización del problema:
Durante el pro...
 Se utilizará una metodología basada en la
participación activa y práctica de los
apoderados, en donde prime el respeto a...
 Una vez terminado el taller se pretende que
los apoderados sean capaces de comprender
la importancia de acompañar activa...
P.E.C. P.C.C. Programación de aula. Otras implicancias.
-La institución educativa
impulsará la creación de
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Acompañando a mi hijo en sus estudios

  1. 1. Proyecto de Escuela abierta. NOMBRES: Paula Fernández. Francisco Ábalos. Verónica Fuentes.
  2. 2. ◦ Falta de acompañamiento y preocupación en los deberes de los estudiantes. ◦ Sistematización del problema: Durante el proceso escolar se ha detectado que los estudiantes frecuentemente no cumplen con algunos deberes asignados o bien se presentan a clases sin materiales o cuadernos necesarios para determinadas asignaturas, ya sea por falta de supervisión adulta o por recursos económicos que no han sido comunicados a tiempo para poder aportar en la búsqueda de una solución, con el fin de que el alumno o alumna cumpla cabalmente con su proceso formativo.
  3. 3.  Se utilizará una metodología basada en la participación activa y práctica de los apoderados, en donde prime el respeto a los demás y que para ello deberán reflexionar, socializar y sensibilizar acerca de las técnicas de estudio en apoyo al estudiante y las consecuencias del no acompañamiento.
  4. 4.  Una vez terminado el taller se pretende que los apoderados sean capaces de comprender la importancia de acompañar activamente a su pupilo en el que hacer educativo, asumiendo la responsabilidad compartida entre el hogar y el colegio en la formación del educando. Para ello se trabajará en conjunto en el reconocimiento y la implementación de las técnicas de estudios simples y aplicables en el desarrollo de la vida cotidiana y familiar.
  5. 5. P.E.C. P.C.C. Programación de aula. Otras implicancias. -La institución educativa impulsará la creación de una escuela para padres, con el fin de potenciar el compromiso y participación activa en la educación de sus hijos. -Promover el acompañamiento parental y entorno familiar que rodea al niño, de acuerdo a las necesidades del alumno. -Transmitir técnicas de estudios aplicables en los hogares. Fomentar hábitos de lectura “dedicar 5 min. Diarios a este ítem”. Practicar las matemáticas mediante el juego o en actividades cotidianas, como el uso del dómino. Experimentar las ciencias mediante la explicación de los procesos que se realizan en el hogar, como preparar un jugo. -Propuestas de actividades consensuadas entre padres (de acuerdo a la realidad de la familia) y el docente a cargo del taller, para que sean viables en la realización. -Promover la participación en la evaluación compartiendo experiencias en cuanto al uso de las técnicas. -Realizar actividades de debate y convivencia entre los padres. -Organización y práctica de juegos de roles. -Organizar exposiciones de las técnicas de estudio que conocen o utilizan. -Plasmar técnicas de estudio aplicadas en los hogares y que salieron bien evaluadas, en un manual. - Al término del taller que cada apoderado deberá plasmar una reflexión sobre lo que significo el proceso para ellos, la cual será editada y anillada, para que esté disponible a quien quiera leerlo. -El profesor a cargo se hará responsable de la recolección y edición del material.

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