UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA EN MATEMATICAS-FISICA.
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAS A...
Tecnología
 Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear
b...
Educación
La educación es el proceso de facilitar el
aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, cr...
Comunicación
Es la actividad consciente de intercambiar
información entre dos o más participantes con
el fin de transmiti...
Origen y evolución de la Tecnología
Educativa
 La historia de la educación nos revela que el
interés hacia los medios y r...
 Sin embargo, la Tecnología Educativa como
disciplina pedagógica nace en la década de los 50,
después de la segunda guerr...
Los retos de la educación ante la
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 El desarrollo tecnológico verdaderamente
espectacular de lo...
 Aún más, de nada servirían las nuevas
tecnologías de comunicación si la sociedad no
hubiese estado en condiciones de sac...
 Como planteó Heidegger en forma
verdaderamente pionera para el pensamiento
de su época, la esencia de la tecnología no s...
Opinión personal acerca del tema
• Iniciando por la educación, la educación es el
nivel intelectual de un individuo, donde...
 La educación y la tecnología son importante
unirla por que entendemos el proceso de
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  1. 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ESCUELA DE EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICAS-FISICA. ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN PARTICIPANTE: Pedro Luis Francisco 14-3404 FACILITADOR Solanlly Martínez FECHA: Santiago, República Dominicana 16-01- 2016
  2. 2. Tecnología  Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad
  3. 3. Educación La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas las cuales también son transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación.
  4. 4. Comunicación Es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas.
  5. 5. Origen y evolución de la Tecnología Educativa  La historia de la educación nos revela que el interés hacia los medios y recursos educativos data desde el tiempo de los sofistas griegos, Santo Tomás y Comenio, y que el mismo se fortaleció con los pensadores de la Escuela Nueva como Pestalozzi, Montessori, Froebel, Herbart, Decroly y otros.
  6. 6.  Sin embargo, la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica nace en la década de los 50, después de la segunda guerra mundial. A raíz de la necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe con la practica artesanal de la enseñanza y da paso a una época que se caracterizó por la influencia ejercida por el conductismo con programas basados en objetivos precisos, racionalización de variables procesuales, medición de aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el uso de recursos audiovisuales, permitiendo una enseñanza mas científica y tecnologizada.
  7. 7. Los retos de la educación ante la sociedad de la información  El desarrollo tecnológico verdaderamente espectacular de los últimos cincuenta o más años, con los enormes recursos económicos y financieros involucrados, no podría haberse producido si la sociedad no hubiese valorado como recurso para su propia organización la comunicación y la transmisión de información, tanto en el plano operativo de la toma de decisiones como en el plano reflexivo de la descripción de sí misma, de su auto-observación.
  8. 8.  Aún más, de nada servirían las nuevas tecnologías de comunicación si la sociedad no hubiese estado en condiciones de sacar provecho al costo/valor de oportunidad de estar bien informado en lugar de no estarlo. Tales presupuestos son sociales y no tecnológicos, y tampoco surgieron de un día para otro, sino que corresponden a un logro evolutivo de muchos siglos de preparación.
  9. 9.  Como planteó Heidegger en forma verdaderamente pionera para el pensamiento de su época, la esencia de la tecnología no se puede buscar en la tecnología sino en la cultura que la hace posible o incluso, en el pensar metafísico mismo, y en su modo de hacerse efectivamente real en el destino histórico de los pueblos, es decir, en la determinación de su cultura y organización social.
  10. 10. Opinión personal acerca del tema • Iniciando por la educación, la educación es el nivel intelectual de un individuo, donde tiene un nivel de capacidad, por los que cuenta mas rapidez de producir los aprendido, la educación comprende de mucha facilidad para la formación del ser humano.
  11. 11.  La educación y la tecnología son importante unirla por que entendemos el proceso de enseñanza es mas rápido, y se puedes transmitir al educando de una formas mas fácil y dinámica.

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